首先我代表小班的`两位老师欢迎各位家长的到来,感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天,我们能相聚在一起,都是以孩子这条红线贯穿到一起来的,是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。
一、点名时间:
球宝宝找朋友。家长协助宝宝接住滚过来的球,并在接住球以后,引导宝宝大声地作自我介绍:“我叫XXX。”
(通过这个环节,发展宝宝的口语表达能力,培养宝宝初步的社会交往能力,帮助宝宝克服胆怯、害羞。)
二、认知时间:
爸爸瞧,妈妈看。
爸爸瞧,(右手从身后向前伸出,五指分开,手心向前)
妈妈看。(左手从身后向前伸出,五指分开,手心向前)
宝宝的小手真好看。(双手同时向内向外随儿歌节奏转动)
爸爸瞧,(右手从肩膀处向上伸出,五指分开,手心向前)
妈妈看。(左手从肩膀处向上伸出,五指分开,手心向前)
宝宝的小手看不见。(双手从头上向身体两侧打开至身后藏好)
爸爸瞧,(右手从身后向身体侧方伸出,五指分开,手心向前)
妈妈看。(左手从身后向身体侧方伸出,五指分开,手心向前)
宝宝的小手又出现。(双手手腕转动后从体前手心由下向上翻出)
(在这一环节里,宝宝通过和家长一起边说儿歌边做动作,初步培养宝宝语言的节奏感,同时也帮助宝宝初步感知方位。)
三、音乐叮咚:
拍手点头。
听音乐《拍手点头》,宝宝随音乐节奏拍手。
(初步培养幼儿对音乐的节奏感。同时也帮助宝宝学会礼貌交往,会说“谢谢”)
四、小手动一动:
搓面条。
宝宝一个人上来取操作材料,要求做到:小手握中间,小肚子上靠一靠。同时学说“谢谢”。操作时,家长也可以引导宝宝认识颜色。
(发展宝宝手指的精细动作和双手的协调能力)
五、体能锻炼:
1、给动物喂食:宝宝每人一个沙包,练习投掷。
(锻炼宝宝的臂力,发展宝宝的动作协调性)
2、亲子游戏:带刺的小球
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