小鸭找妈妈的教案设计
活动目标:
1、尝试用对唱形式演唱歌曲。
2、喜欢参与演唱活动,激发幼儿的演唱兴趣。
3、能够用乐器进行伴奏。
活动准备:
1、音乐:CD4—8《小小鸭》
2、乐器:舞板人手1个
3、学具:音乐游戏书4—P14、4—P15
4、律动光盘4—5《小小鸭》
活动过程:
一、音乐呼啦圈
1、情景导入
教师:“Teddy在森林里旅行,当他走到一个大大的湖边,突然听到了小鸭子们的哭声。于是急忙走过去询问,原来是它们和妈妈一起出来游泳,不小心迷路找不到自己的妈妈了。让我们一起帮小鸭子们找妈妈吧!”
2、播放音乐,带领幼儿一起做律动《小小鸭》
二、音乐游戏盒
1、教师:“Teddy想到了一个好办法,他要与小鸭子们一起玩对歌游戏,如果妈妈听到他们唱歌的声音,就能很快找到自己的'宝宝了。我们一起来帮小鸭子们一起找妈妈好吗?”
2、学唱歌曲《小小鸭》
(1)教师引导幼儿有节奏地朗诵歌词
X X X │ X 0 │ X X X │ X 0 │ X X X │ X 0 │
小小 鸭 , 嘎 ; 扁嘴 巴 , 嘎 ; 水里 游 ,嘎 ;
X X X │ X 0‖
找妈 妈 , 嘎 。
(2)播放音乐,教师引导幼儿边做动作边演唱歌曲。
要求:教师带领幼儿模仿小鸭子的动作,双手放在身体两侧做左右摇摆的动作;当念到“嘎”时,双手做小鸭的嘴状。
3、歌曲对唱游戏。
(1)师生对唱。教师和幼儿分成两组,边演唱边做动作。教师说唱前半句歌词,幼儿接“嘎”。幼儿熟练对唱的方法后,教师与幼儿呼唤歌词继续游戏。
(2)分组对唱。教师将幼儿分成两组,进行对唱游戏。一组幼儿唱前半句,另一组幼儿对唱“嘎”。游戏结束后,两组幼儿呼唤歌词继续游戏。
4、乐器对唱游戏
(1)请幼儿依次将乐器传递下去
(2)播放音乐,教师带领幼儿集体用舞板为音乐伴奏。
(3)乐器对唱。讲幼儿分成两组,引导幼儿分别用两种演奏方式参与乐器对唱游戏。第一组幼儿一边唱前半句歌词一边用拇指、食指捏舞板的演奏方式为其伴奏;第二组幼儿一边唱“嘎”一边用舞板放在手心,另一只手去拍的演奏方式为其伴奏。游戏结束后,两组幼儿呼唤演奏方法继续游戏。
(4)引导幼儿有序地将乐器放回去。
5、活动结束
教师:“小朋友们,在大家的热心帮助下,小鸭子们终于找到了自己的妈妈。让我们一起出去跳舞庆祝他们的相聚吧!”
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