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小熊拔牙教案(通用五篇)

时间:2023-08-21 16:56:05 文/孙小飞老师 教案学文网www.xuewenya.com

  小熊拔牙教案1

  设计意图:

  《小熊拔牙》是幼儿喜爱的表演故事之一。我通过多种形式让幼儿反复感受故事情节、学习角色对话、欣赏同伴表演,现在幼儿已能初步分组进行完整表演,但在游戏中幼儿的分组协商、布置场地用了较长的时间,且他们对角色的性格特征表现还不够形象生动。因此,我设计此次游戏,旨在引导幼儿大胆运用动作表情、语气语调来表现角色的性格特征,逐步提高幼儿的表演游戏水平!

  游戏目的:

  1、能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。

  2、能关注同伴的表演,当好文明观众。

  游戏准备:

  1、头饰、服饰:熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干;

  2、道具:药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干,百宝箱1个。

  3、汉字:小熊拔牙。

  游戏过程:

  (一)开始部分:

  1、情景引入:幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。

  2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征:

  提问:(1)你喜欢故事里的小熊吗?为什么?

  (2)你从什么地方看出小熊很可爱?(请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。)

  3、提出游戏要求:

  (1)比比看谁把小熊演得最可爱。

  (2)当好文明观众,专心欣赏同伴的表演。

  4、幼儿按意愿协商分配角色,布置场景。

  (二)游戏部分:

  幼儿游戏,教师全面观察,重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。

  (三)结束部分:

  1、幼儿收拾玩具。

  2、讲评:

  (1)你觉得你们组谁表演的小熊最可爱?为什么?

  (2)表扬认真观看同伴表演的幼儿。

  小熊拔牙教案2

  适合学龄:托班

  涉及范围:故事、人际交往、语文

  一、活动目标

  1、理解故事的主要内容,喜欢听故事。

  2、说“白白的牙齿真漂亮”。

  二、活动准备

  1、玩具小熊。

  2、故事mp3

  三、活动过程

  1、出示玩具小熊,引起幼儿听故事的兴趣。

  玩具小熊的故事可多了,今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。

  2、教师讲述故事。

  故事里有谁?他最喜欢吃什么?后来怎么办?

  3、放故事mp3第二遍,帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。

  嘟嘟熊笑起来很漂亮,为什么?学说:“白白的牙齿真漂亮!”

  后来小熊的牙齿为什么会变黑的?

  小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。

  小熊拔了牙以后,是怎么做的?

  4、请幼儿当医生,每人对小熊说一句话。

  让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。鼓励幼儿在集体面前大胆说话。

  小熊拔牙教案3

  目标:

  1、理解故事内容,并能进行简单的复述。

  2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。

  3、发展幼儿的发散性思维。

  活动准备:

  1、小熊拔牙挂图一套。

  2、小熊手偶或玩具一件。

  3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。

  活动步骤:

  1、欣赏故事表演:小熊拔牙。边放音乐,教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容,使幼儿知道应如何保护牙齿。

  2、提几个简单的问题:故事的名称是什么?小熊最爱吃什么?它为什么要拔牙?

  3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性:如,什么时间刷牙,应该怎样刷?想吃甜食怎么办?什么时候吃?吃完应该怎么办?

  4、与老师一起简单复述故事情节。

  5、指导幼儿进行情境表演:一名幼儿扮演小熊,一名幼儿扮演医生,教师复述故事,幼儿进行表演。

  6、引导幼儿进行迁移性讲述,除了爱护牙齿,还要爱护哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎样爱护它们嫩?简单了解如何保护身体器官。(如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方,姿势要端正;不用硬的东西抠耳朵;比把东西塞进鼻孔里等。)

  小熊拔牙教案4

  活动目标

  1、欣赏并理解故事《小熊拔牙》。

  2、知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。

  3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  4、乐意参与表演,大胆学说角色对话。

  重点难点

  在这节语言课中我重点是让幼儿通过欣赏理解故事,知道吃完东西不刷牙的话,就会有蛀牙;难点是让孩子知道,养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。

  活动准备

  幼儿用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。

  活动过程

  一、 开始部分:

  说一说:小朋友在家自己会刷牙吗?吸引幼儿兴趣。

  教师:有只小动物他不喜欢刷牙,还疼得哇哇地叫,想不想知道他是谁呀?

  二、基本环节:

  分段欣赏故事《小熊拔牙》

  1、教师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“还疼得小熊哇哇地叫”,请幼儿翻看幼儿用书。

  2、教师 :小熊为什么牙疼?他碰到了谁?

  3、教师 :兔大夫能帮助小熊吗?他是怎么说的?怎么做的?

  4、教师 :给小熊拔牙的时候发生了什么事?

  三、继续欣赏故事《小熊拔牙》

  1、教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“记得满头大汗”,请幼儿翻看幼儿用书。

  2、教师:兔大夫找谁来帮忙?牙拔出来了吗?

  3、教师:兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?

  4、教师:小熊怎么样了?

  四、继续欣赏故事《小熊拔牙》

  1、教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至结尾,请幼儿翻看幼儿用书。

  2、教师:兔大夫最后请了谁来帮忙?牙拔出来了吗?

  3、教师:最后小熊是怎么做的?他的`牙还疼吗?

  五、结束环节:

  总结

  教师:小朋友们千万不要学小熊那样,爱吃糖又不爱刷牙,这样牙齿坏掉了,还要拔牙,多疼啊!我们应该每天早晚都刷牙,好好爱护自己的牙齿。并示范如何正确地刷牙。

  延伸环节

  请幼儿尝试看幼儿用书《小熊拔牙》,复述故事。在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。

  教学反思

  今天的一节健康教育语言故事《小熊拔牙》,主要是通过故事内容让幼儿明白保护牙齿的重要性。幼儿很喜欢这个故事,在听的过程中,同时也认识到了不刷牙的危害,这样比单一的说教要效果好。在老师讲解的过程中,老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前,易于幼儿模仿接受。活动中,很多幼儿还没有体验过牙疼,也不太会刷牙,所以幼儿的印象不深,显得有些心有余力而力不足,在今后的教学中,应更注重加强对幼儿的基本健康常识教育。

  小百科:熊躯体粗壮肥大,体毛又长又密,脸形像狗,头大嘴长,眼睛与耳朵都较小,臼齿大而发达,咀嚼力强。

  小熊拔牙教案5

  活动目标:

  1、 理解故事的主要内容,学说短句:“白白的牙齿真漂亮!”

  2、 愿意用普通话说出自己听到的故事内容。

  3、 懂得爱护自己的牙齿,知道牙齿的重要性。

  活动准备:

  《小熊拔牙》的图片。蛀牙和不蛀牙的对比图片(嘴巴图片)。

  活动过程:

  一、 出示图片、激发兴趣。

  师:今天,我给小朋友带来了两张图片,请小朋友看一看是什么,它们有什么不一样?(是两张嘴巴,一张嘴巴里的牙齿是好的,一张嘴巴里的牙齿住蛀掉了)。

  师:其实这两张嘴巴都是一个人的。一张是以前牙齿好的时候,一张是牙齿蛀了的时候。

  过渡:为什么白白的牙齿会被蛀掉呢?让我们一起来听一听故事《小熊拔牙》。

  二、 理解故事、感知内容。

  1、教师讲述故事,幼儿初步理解故事内容。

  (1)故事里有谁?

  (2)它最喜欢吃什么?

  (3)后来怎么样了?

  过渡:小熊的牙齿刚开始的时候是白白的,非常漂亮。后了吃了糖就把牙齿给蛀了。那小熊的牙齿是不是就因为吃了糖呢,让我们再来听一边故事。

  2、第二遍讲述故事(出示图片),帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。

  (1)小熊的牙齿原来是什么样子的?学说“白白的牙齿真漂亮”。

  (2)后来小熊的牙齿为什么会疼?

  (3)小熊牙疼是什么样子的?我们一起来学一学。

  (4)小熊听了医生的话以后是怎么做的?

  师:我们小朋友都知道了小熊的牙齿是多吃了糖而且又不刷牙,最后牙齿都蛀掉了,我们可千万不要向这样的小熊学习呀。后来小熊听了医生的话后该掉了这个坏毛病,牙齿又变成白白的了,这样的小熊我们才喜欢,对不对?现在让我们看着图片一起来把故事讲一边。

  三、情感迁移,结束活动。

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