《我爱树木》教案范文
教学目标:
认知目标:观察树木的生长姿态,了解树木的结构特征。
操作目标:运用剪、撕、贴、折等方法制作立体的树木。
情感目标:激发学生热爱大自然,保护树木的情感。
教学重点:了解树木的不同特征,学习制作方法。
教学难点:树枝的制作,树枝与树干的连接方法。
教学准备:cai课件、彩纸、剪刀、胶水、制作的树木作品等。
教学过程:
一、导入:感知与体验
1、请同学们闭上眼睛,欣赏一段音乐,问:“你们听到了什么?”(小鸟的叫声)
“同学们想象一下小鸟在什么地方鸣叫呢? ” (树林里)
现在,让我们一起到树林里看一看。
2、课件欣赏美丽的树林:
你看到了哪些树木?高大挺拔的树干,郁郁葱葱的树叶,小鸟在林中欢叫,各种各样的小动物都在快乐地生活,多么和谐的画面!
植树节是哪一天?你知道树木有什么作用?
假如世界上没有了树木会怎么样?(环保教育)
洪水泛滥、沙尘暴、空气不新鲜了、世界缺少了绿色不美了……
树木是空气的清新器,它用绿色把地球家园打扮得非常美丽,我们不能乱砍伐树木,要爱护树木。
教师出示制作的树木,今天我们就来给小鸟建造一个美丽的树林家园。
板书课题:我爱树木
二、新授课:
1、树木主要由哪几部分组成的?
树干、树枝、树叶、树根。
2、你了解哪些有关树木的知识?
(1)生长在我国的银杏、水杉、柏树等是地球上最古老的树种,它们和恐龙同时代。
(2)红杉树又叫“世界爷”,长得非常高,树干粗得和房子一样,树龄也很长。
(3)树干为什么都是圆的?
树干圆柱形是自身生长繁衍的.需要,圆柱形具有最大的支撑力,也能防止外来伤害。树木的生长靠树皮来输送养料和水分。
(4)为什么种树要在秋天或春天?
冬天温度低,树木处于休眠期,需要养料少,到了春天,气温上升,解除休眠,树木开始生根发芽,进入一年中最为旺盛的生长阶段,春天种树,树木有利于长根成活。花木有两个生长期,夏天高温休眠后,秋天进入另一个生长期,秋天种树也易成活,但不如春季好。
3、树木的制作方法:(教师示范)
(1)想:制作什么树木?柳树、桃树、枫树、松树……
(2)制作树干:采用卷的方法做成圆柱,把树干底部剪开,粘贴在底版上。
(3)制作树枝:树枝可以卷成细小的圆柱,也可以直接剪成树枝形状。树干与树枝的连接可运用插接、粘贴等方法制作。
(4)制作树叶:做哪种树就做这种树的树叶,比如枫树、银杏树、柳树等,也可以任意想象,带有装饰趣味的树。
(5)添加环境:树木完成以后,可以添加树木周围的环境,如花草、篱笆、树上的小鸟的房子等。
4、欣赏学生做的优秀作品。
瞧,他们做的小树多漂亮,我相信同学们一定能做出更美的小树来。
三、布置作业:
运用剪、撕、贴、折等方法制作一棵漂亮的立体的树木,帮小鸟建造美丽的家。
四、学生作业,教师巡视辅导。(配乐)
五、展评作品:
老师把这些小树放在一起组成了一个茂密的树林,成为小鸟快乐的家园。
请同学们评议自己喜欢的树木作品,你觉得哪棵树制作得最有创意?教师从设计、制作、色彩等方面进行评价。
总结:爱护树木就是保护我们自己,多植树造林,我们的地球家园将会变得更加美丽!
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