目标:
1、鼓励和引导幼儿充分观察图画,结合图画理解文字,学习句子:熊熊的xx是xx颜色的。
2、认识红黄绿粉等几种颜色,复习和巩固身体各部位的名称。
准备:
大书、颜色精灵(人手一份)熊熊图片、玩具熊
过程:
一、引题:
1、今天我们班来了位小客人,我们来认识一下。(出示玩具熊)
喜欢它吗?我们抱抱它,亲亲它吧。
2、老师还给大家带来一只可爱的熊。(出示大书)
今天我们又来看书了,这只熊是书中的熊。
二、看大书:
1、先来看看他的封面吧。你看到了什么?
介绍:这只熊名叫熊熊,听说书中的熊熊带来很多颜色小精灵,我们一起去找找吧。
2、学习第一页:
(出示粉色小精灵)找找粉色精灵藏在熊熊的什么地方?
熊熊的鼻子是粉色的(指读)
3、学习第二页
(出示棕色小精灵)找找棕色小精灵在熊熊的什么地方?
熊熊的眼睛是棕色的。(指读)
4、学习第三页:
(出示白色小精灵)找找白色小精灵藏在熊熊的什么地方?
熊熊的下巴是白色的。(指读)
5、学习第四页:
我们再来找找熊熊身上什么颜色最多?
这黑色都是熊熊的“”“(毛毛)它是一只黑熊
熊熊的毛毛是黑色的。(指读)
6、学习第五页:
每晚睡觉前,熊熊都要擦一擦粉色的”“(鼻子),擦擦棕色的”“(眼睛),洗洗白色的`”
(下巴),洗洗黑色的“”(毛毛),好了洗完了该“”“(睡觉了)。
我们来看看熊熊的小床吧。
熊熊的小床是绿色的。(指读)
7、学习第六页:
(出示黄色小精灵)找找黄色小精灵藏在哪里?
熊熊的枕头是黄色的。(指读)
8、学习第七页:
嘘,熊熊已经睡着了,我们别去吵它,到它的屋子外面去吧。
多漂亮的屋子呀,它是什么颜色的?
熊熊的屋子是红色的。(指读)
三、完整看读一遍
熊熊带来的颜色小精灵,我们都找到了。要不我们再来找一遍好吗?(师生共读)
四、游戏
老师出示熊熊指偶,幼儿找颜色精灵,并说一说句型:熊熊的xx是xx颜色的。
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