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郑州城建职业学院的建筑工程技术专业排名怎么样 附历年录取分数线

时间:2024-07-08 11:22:39 文/老师 河南高考志愿网学文网www.xuewenya.com

又到一年高考填志愿选专业的时间,有家长希望我给一些关于郑州城建职业学院的建筑工程技术专业的建议和数据分享,下面结合吴老师过去几年的高考数据整理和经验,谈谈我的看法,并给出历年郑州城建职业学院的建筑工程技术专业的分析数据,其中包含最低分和最低位次及科目要求。

一、郑州城建职业学院的建筑工程技术专业分数线排名怎么样

1、在河南高考2021年郑州城建职业学院建筑工程技术专业文科类考生最低录取分数线是200分,对应的最低录取位次在304110名;

2、在河南高考2021年郑州城建职业学院建筑工程技术专业理科类考生最低录取分数线是200分,对应的最低录取位次在458864名;

3、在河南高考2022年郑州城建职业学院建筑工程技术专业理科类考生最低录取分数线是197分,对应的最低录取位次在501079名;

4、在河南高考2022年郑州城建职业学院建筑工程技术专业文科类考生最低录取分数线是233分,对应的最低录取位次在313623名;

二、历年郑州城建职业学院建筑工程技术专业录取分数线和录取位次

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目/选科 最低录取分 最低位次
1 (8500元/年;办学地点郑州城建职业学院)建筑工程技术专业 2021 河南 文科 200 304110
2 (8500元/年;办学地点郑州城建职业学院)建筑工程技术专业 2021 河南 理科 200 458864
3 (8500元/年)建筑工程技术专业 2022 河南 理科 197 501079
4 (8500元/年)建筑工程技术专业 2022 河南 文科 233 313623

三、郑州城建职业学院院校简介和师资力量介绍

"【学院概况】郑州城建职业学院是经河南省人民政府批准成立、教育部备案的民办非营利性高等职业院校。学院位于郑州市中原西路6号,规划征地3000余亩、建筑面积150多万平方米,现已建成建筑面积22万平方米,可满足教学、实训、图书借阅、信息网络、学生食宿、文体活动等需要。“十四五”期间,学院将建成建筑面积33万平方米,“十四五”末,学院力争达到职教本科条件,成为“省内一流、国内知名”的优质高职院校。【办学定位】学院贯彻落实党的教育方针,坚持非营利性办学的社会责任属性,坚持质量立校,人才强校,特色兴校,文化塑校,围绕以人为本的新型城镇化战略和乡村振兴战略,针对新基建、新城建、生态宜居健康社区运营服务管理发展需要,建设以工科为主,管理、医护与健康养老、学前教育和老年教育及艺术等专业协调发展的专业体系,建成国内城建类高质量高等职业教育基地,服务新型城镇化和乡村振兴、服务现代化产业发展的高端研发基地和高端智库,建设兼具科技研发、智库咨询与创新创业功能的产学研融合平台。【师资队伍】学院依托企业办学优势,试行“固定岗+流动岗”的教师资源配置新机制,建立企业工程技术人员、高技能人才和学院教师双向流动运行机制,组建了一支师德高尚、结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”师资队伍。学院现有教职工130余人,三年内达到1000人以上。目前高级职称教师占专任教师的23.4%,博士、硕士学历教师占专任教师的78.7%。10余位教师被授予“河南省高层次拔尖人才”、“河南省杰出青年”、“河南省科技创新人才”、“河南省教育厅学术技术带头人”、“河南省优秀教师”、“河南省优秀教育管理人才”、“河南省青年骨干教师”等荣誉称号。【专升本】在各专业人才培养中实现“课程内容与国家职业标准”相对接,深化职业理念,培养技能专长,为在校学生顺利考取各类职业资格证书搭建综合服务平台。凡是我院毕业生,均可参加全省统一专升本考试,所有学生在校期间均可参加我院专升本的辅导学习,为您的升本、提升学历保驾护航。【图书馆】图书馆建筑面积4.6万平方米,规划阅览座位4000余个,馆藏图书25万册。图书馆服务功能完备,采用现代化服务手段,实现大开放、全流通、藏查借阅咨一体化的服务模式。书刊借阅采用RFID技术,实现现代化的全开架自助借阅管理,为读者提供方便快捷的书刊查询、阅览、借还服务;图书馆无线网全覆盖,为读者随时随地获取信息提供服务。【教学楼】教学楼宽敞明亮,桌椅时尚舒适。秉承智能、互动、环保的理念,建成多个智慧教室,可实现现代化的智慧教学与智慧学习。教学楼总建筑面积达5.3万平方米,保障万人以上学生课堂教学需要,是学生徜徉知识的海洋,探秘科学的宫殿。【学生公寓】一期工程建成学生公寓3栋,建筑面积8万平方米。学生公寓采用现代人文设计理念,设4人间、6人间,配备有暖气、空调、热水、独立卫生间(淋浴

四、郑州城建职业学院建筑工程技术专业详细属性分析

建筑工程技术专业 建筑工程技术专业基本属性
学历层次 专科
修业年限 三年
授予学位 -
文理比例 26:74
男女比例 91:9

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