我懂得的道理作文600字左右篇一
在成长的路上，经历了点点滴滴，那些点点滴滴让我受益匪浅，让我懂得了很多。在此之中，一节难忘又略带可怕的劳技课使我在成长的路上，多了一个懂得的道理——劳技。
一阵清脆的铃声响了，劳技老师手拿一个塑料手提盒，走进了教室的门。“上课!”老师说，大家一个一个断断续续地站了起来，时不时还有人在窃窃私语。几秒钟之后劳技老师走到了讲台前说:”谁还在讲话，都站好!”这时全班同学像一只乖乖的老鼠一样一个个精神饱满，站得十分端正，几分沉默后老师才让我们坐下。这一坐下班中的同学们又开始闹腾起来了，整个班像是成了一锅粥，劳技老师只要一讲课，同学们就跟着闹腾!老师停下来大喊道：“你们既然不想上课，那就给我坐一节课，谁都不许动，谁敢动一下，全班人就陪她坐一节课!”大家吓得赶紧坐好，像个石化了一样，一动不动，如此安静，如此端正，安静得连时钟走动的声音都听得一清二楚。我也一点都不敢动了，抬头目视前方正火冒三丈地劳技老师……
一节课过去了，下课铃响了，大家再次松懈了，说话声再一次响起。忽然一阵雷鸣般的声音响了：“都坐好，下节课继续坐!”同学们纷纷议论了起来，下节课是主课呀，还让我们坐?这时科学老师来了，只见劳技老师向科学老师摇了摇手，于是科学老师就回去了。
这节课的一番教训让我们知道了不论是不是主课，我们都要像上主课一样对待。此后我们上劳技课纪律好多了，它让我们知道有一种道理叫——劳技，这一道理在我成长的路上，有着很大的作用，它引导我们并让我们知道劳技两个字的意义。
我懂得的道理作文600字左右篇二
我想大家应该都见过蜗牛吧。蜗牛可以算得上是我们身边十分常见的昆虫。只要是下过雨后，到处都可以见到蜗牛。
那么，蜗牛到底是益虫还是害虫呢?这个问题一直困扰着我。正好我没事干，于是便抓来一只蜗牛，准备做几次实验，从蜗牛吃的食物来判断蜗牛是害虫还是益虫。
第一次实验，我把蜗牛放在一个小盒子里，在蜗牛的身边放了一点青菜，等待着蜗牛的反应。不一会儿，蜗牛发现了青菜，并且向青菜那儿爬了过去。然而，蜗牛刚碰到青菜就立即调头，爬到了一边，好像在说：“青菜不好吃，一点都不好吃!”看到这个景象，我十分失望。第一次试验以失败而告终。
第二次实验，我在蜗牛的身边放了一小块肉。这次，蜗牛连碰都不碰，显然是不喜欢吃肉。“蜗牛既不喜欢吃青菜，又不喜欢吃肉，那么蜗牛喜欢吃什么呢?”我心中充满了疑惑。“难道蜗牛喜欢吃水果?”于是，我拿了一片橘子放在了蜗牛的身边，可是蜗牛还是任性地离那片橘子远远的。“看来又失败了”我心想。这时，我突然想起来了：蜗牛不是喜欢呆在阴暗的地方吗?那么蜗牛会不会吃小草?想到这里，立刻跑到外面摘了几根小草，放到了蜗牛对身边。蜗牛先是碰了一下，然后便爬到了小草上开始大吃起来。“看来蜗牛喜欢吃小草啊，那么蜗牛也许是害虫了。”我心想。
实验结束后，我又上网查了资料，发现蜗牛喜欢吃很多农作物，对农作物造成了威胁。因此，蜗牛是害虫。
经过反复的实验，我明白了一个道理：当遇到问题时，光有好奇心是不够的。只有反复地去试验，才能解开谜团。
我懂得的道理作文600字左右篇三
重庆是全国闻名的三大火炉城市之一，一到夏天，酷热难挡，火辣辣的太阳暴晒着高楼、大树和路上的行人，仿佛给这座城市穿上了一件厚厚的毛衣。
在这种天气，我坐在家里都汗水直冒，我热得受不了了，就忍不住向妈妈要十元钱买冰棍。于是，我走进妈妈的房间轻声问道：“妈妈，可不可以给我十元钱，我想出去买冰棍吃?”妈妈眉毛一挑、眼睛一瞪说：“上次我给你的钱你都拿去打游戏了!”我拍着胸脯保证说：“这次绝对不会了。”妈妈说：“好吧，这次就相信你。”妈妈给我了宝贵的十元钱，然后我拔足狂奔跑向超市。
快到超市门口，忽然，耳边传来一个弱弱的声音：“小朋友，行行好给点钱吧!”我循着声音看去，原来是路边的一个乞丐。他衣衫褴褛，身子瘦瘦的还瘸着一条腿，他坐在地上，干枯的手上拿着一个要钱的小盆，看着我的眼睛里满是渴求。这时，我的心里出现了一个天使和一个恶魔，天使说：“把这十元钱给可怜的乞丐吧，他可能几天都没有吃饭了，这可能会救他的生命，救人一命胜造七级浮屠啊!”恶魔跳出来说：“这个乞丐又不是你的亲人，这么热的天，你应该去买冰棍。”它们吵得不可开交，最后还是正义战胜了邪恶，我把十元钱给了乞丐，虽然我没有吃到冰棍，但我心里觉得凉爽，因为我帮助了一个人。
回家的路上，大树轻摇枝条好像在为我鼓掌，知了叫得也没有那么心烦了。
回到家，我对妈妈讲述了事情的经过，妈妈看着我高兴的说：“你这样是对的，帮助别人会感到快乐。”
通过一件事，我明白了一个道理，就是在别人需要帮助的时候，我们要尽可能帮助他人，因为：赠人玫瑰，手留余香。
我懂得的道理作文600字左右篇四
一天，我看长绳队的同学排成一条长龙，一个接一个有节奏地跳过去，别提有多羡慕了。在我的申请下老师同意我加入。
我这是第一次与大家合作跳长绳，心里不免有些紧张。我跟在其他同学的后面心里像揣着一个小兔子，等前面的同学跳完了，我还是像只有一个人跳一样，心里默数着：“一，二，三，跳!”可是绳子一下子过去了，我没敢跳。第二次数完数跳了过去，正在庆幸时，同学A回过头来说：“你太慢了，空了这么多绳，要是去比赛，我们输定了!”旁边看热闹的小B说：“要是这样，我也会。”其他同学也七嘴八舌地议论了起来，我心里可不是滋味了。下一轮，又快轮到我了，我紧张得提醒着自己，一定要接着跳不能空。当我前面的同学跳过去后，我跳过去了，可是绳又重重地打在正要跳的女同学身上，又引来同学的不满。我的心情糟极了，灰心地蹲在了一边。老师见状走到我身边 ，对我说：“怎么了?别灰心，不是说困难像弹簧吗?只要你勇敢面对，多练几次，你一定能行的!”说完老师又让长绳队的同学把绳摇慢些，又让一个同学做了个慢动作的示范，说：“你看，他们接得不是挺好吗?前两个同学跳时，后面的同学就开始数数了，正好数到三时自己开始跳了”老师的话让我有了信心。
又开始跳了，我一边等着到我跳，一边在心里想着老师的话，等我前面还有两个人就开始数：“一，二，三”数到三时，正好到我，我迅速跑到了绳中间，向上一跳，跳过去了，也没有空绳，但差点就绊着绳子，我一点也不敢放松。我又连续跳了几次，终于与大家配合得默契了，我的动作也越来越娴熟。好友向我伸出了大姆指，我高兴极了。
这件事后，使我懂得了一个道理：困难像一个弹簧，你越怕它，它就越强，而你强起来，就会克服它。
我懂得的道理作文600字左右篇五
在一节金话筒课，下课以后，我还是忍不住哈哈大笑!这节课，给我带来了快乐，也给我收获了新的人生的道理。
上课了，今天的课程，是老师上节课布置的，让我们每个人上台展示一下自己，给大家做个自我介绍!
开始上舞台展示了!首先上台的是我们中间最高的男生，他的介绍是：“大家好，我是金话筒小主播某某某，来自某某某中学，谢谢大家!”就冲冲下台了，这位同学明显没有把老师的话听进去，没有提前准备。
一个，接一个……很快，就轮到我这个小主播了。我也没有提前准备，现在发挥，实在也想不出什么具有特色的语言展示，也只能把前面几位同学的话原封不动的照搬过来：“大家好，我是金话筒小主播马婕，今年12岁，我的座右铭是三人行必有我师焉!”原话照搬，脑子也不会转弯，我把前面一个女生的年龄也搬过来了。我明明是11岁，却说成了12岁。
整个过程中，大家居然都觉得照搬没有什么不妥，所有人的自我展示如出一辙，唯一变动的就是最后的那句座右铭。
直到最后一个上台的小女生开始讲话时，同学们都惊呆了。“大家好，我叫某某某，是金话筒小主播班的一员，今年10岁了，在某某小学，几年级，几班上学，的座右铭是：为中华崛起而读书。我的兴趣爱好很多，会弹琴，会跳舞，会唱歌等。希望大家能支持我，喜欢我，谢谢!”说完，给台下的老师和家长们深深的鞠了躬，以最漂亮的姿态走下台去。顿时，整个演播厅里，响起了同学们雷鸣般的掌声。
从这次小主播的展示课中，我明白了一个道理――努力不一定有回报，但不努力的话绝对不会有回报。
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