以温暖为话题作文600字1
一个关爱的眼神，是感动;一声亲切的问候，是感动;一次次默默的陪伴更是感动。温暖的感动不需要轰轰烈烈，其实就藏在身边的点点滴滴……
那是一天放学后，我留下来监督值日生打扫，最后安排一个人倒垃圾，但是他们一个个跑得比兔子还快，于是我就在后面猛追，下楼梯时，由于速度太快，我摔了一跤。就在这时，他急匆匆地赶来了，我问他：“你也被留下了?”
“嗯，对!被老师留堂了，我扶你下楼梯吧!疼不疼?”
从四楼挪到一楼，第一次感觉如万里长征般艰难，一步台阶一步牵肠的痛，他个头比我小，撑着我摇摇晃晃，还努力挺着身子，做让我扶着的一座山。
后来，去医院检查，得知是脚踝脱臼，还伤到了筋，这可要一百天啊!我日思夜想的运动会可参加不了了，真有点遗憾!之后休养的几个星期，每天放学，他都伴我一起慢慢下楼，还帮我背书包。当他知道我参加不了运动会的时候，怕我不开心，并没说什么遗憾的话，只一个劲地安慰我：“我可以替补你去参加运动会啊!”
“就你这力气，还想替补我的项目。”“谁说的，我的力气可是大大的哦!”
其实，我也挺希望他来替补我去参加运动会，也算不弃权并让我充满点幻想，但是老师并没有选他，他感到有些难过。但在我面前倒没很表现出，照样陪我开开玩笑，嘻嘻哈哈。
还有一次，我心中一直想实现一个“超人”目标，就是连续五次数学考试考满分。可因为单元练习及期中考试连续触手不及，使“超人”目标难以实现。他一瞧见我有点失落，又一阵说说笑笑地安慰我：“好事多磨，小考小意思，大考才关键，学霸学霸，你一定是学霸!莫伤心!”他这一说，我倒乐了，大丈夫需愈败屡战!
菁菁校园，同窗好友，是他——张泰元，让我心情灰暗的时候有温暖和阳光相伴!有朋友真好!
以温暖为话题作文600字2
“冷漠”是这个城市新的标签。人们仿佛习惯了独来独往，戴上耳机，将自己与他人隔离。难道所有人的心都将会变得如同冰冷的铁一样无情吗?
不，不会的。这就是为什么森林中禁止点火，因为星星之火，可以燎原。
那是不久前发生的一件事。那天，我如往常一样，下了补习班，自己乘车回家。车上人不多，却刚刚坐满了椅子，我只有站着。一同站着的，还有一位老人，而在他旁边坐着的是一个二三十岁的青年人。老人站在一位男子面前，那个人抬起头，看了看老人，迅速低下了头，从包里拿出耳机和手机，戴上耳机，翘起二郎腿，闭上了眼睛。
旁边还有一位三十多岁的女子，好像实在看不下去了，站了起来，一言不发地走掉了。
老人笑了笑了，慈祥地问着我：“小妹妹，你坐不坐?”我摇了摇头，老人这才慢慢坐下。
到了下一站，上来了一位母亲。她怀中抱着一位刚出生不久的小婴儿。那婴儿有圆圆的眼睛，干净，透亮，没有染上一点儿污垢，没有一丝冷漠。
那母亲一上车，车上许多青年纷纷从包里拿出了手机和耳机，低下了头，像是要更方便地看手机，又像是一种无言的羞愧。
又是一位女子，看起来不到20岁。她站了起来，正想去叫那位母亲去坐，一位男子眼疾手快地跑过去，坐了下来，戴上了耳机。
婴儿哭了，哭得清脆，哭得响亮，哭得悲伤，哭得无奈。突然有好几位年轻人站了起来，取下了耳机，给那位母亲让座。母亲感激地走了过去。这时，一个急刹车，眼看着她马上就要摔倒，刹那间，数十只手护住了那位母亲：有学生，有白领，有女人，有男人的;有二十几岁的，有五六十岁的;有没戴耳机的，有戴耳机的。婴儿笑了，真好看。
当一幢幢高楼矗立于此，当人们的生活节奏愈来愈快，当人与人之间习惯了冷漠，我们孤立着彼此，孤独着自己。
朋友，让你的心，再一次，温暖，燃烧，带给这个世界又一份美丽!记得，怀着一颗善心……
以温暖为话题作文600字3
她静静地坐着，却把目光投向窗外。她不爱听这位老师的课，所以她的语文成绩很差。其实，这位语文老师讲得很好。
这是位新来的语文老师，从来都是以成绩看人，在这竞争的年代里，成绩便是最好的说明!
老师不太喜欢差生，所以，她被安排在视而不见的行列。她从来不知道这门课上发言的滋味。她甚至希望老师批评自己!
可是——她似乎已被遗忘在角落。终于有一天，老师不经意说了她的名字，并轻描淡写的表扬了一句……她高兴得差点疯了。
她不再静静地坐着把目光投向窗外，而是全神贯注地听着，努力地学着，虽然老师还如往常那样看待他，可她觉得自己已在老师心中占有一席之地，要优秀、优秀，一直优秀下去!
毕业考试的前一天，老师给每个同学写一句祝福的话，等了大半天才轮到她，老师只写了三个字：好好考。虽然她见老师给有的同学写了三十来个字，可她依然高兴，因为老师毕竟为她写了三个字!
考试那天，她觉得有老师那三个字一点儿也不紧张，发挥得很好……
重点中学里的她，常常回忆起小学时的老师，可当她回忆起语文老师时，意识到老师只表扬过自己一次，她惊讶极了，仅仅只有一次表扬，仅仅只有那三个字，便促使她跨进了重点中学的门槛……她肯定，自己一定是忘了老师给予的温暖，慌忙找毕业照……
不知是那天下雨还是照相馆照相者的失误，语文老师只剩下摸糊的影子……冰凉的泪滴在照片上。
那个“她”，就是我。
以温暖为话题作文600字4
一股暖流从我心里流出，流向这片暖暖的冬天，让我猛然醒悟，原来，寒冬也是温暖人心的。
初次看到他是在冬日的街上。他是一名拾荒者，身旁装满瓶瓶罐罐的蛇皮袋一如既往地彰显着他的身份。破旧单薄的衣物遮住了他瘦小的身躯，却抵挡不住寒流的来袭。寒风侵蚀着他的身体，瑟缩用在此刻的他恰如其分。他显得有些落寞，我有种莫名的难过。
或许寒风已从外表冻住了他的血液，他只能无助的在街道旁无奈地踱步，用残余的体温存住他心中的热量。但我知道，狰狞的寒冷并不是这种小范围的运动便可抵御。寒冷，依旧存在，刺骨感并未消失。
刚想离开这条街，却被一位服务员的举动给骤然停止。她向那位拾荒者招了招手，用意不言而喻，让他到店里暂避寒冷。也许被服务员这种突如其来的好意给吓住了，他显得犹豫不决。但在服务员的一再招手下，将信将疑的他终究还是迈着缓慢的步伐走了进去。刚进店中的他显得有些手足无措，服务员及其热情地招待他坐下，并且给他倒了一杯水，轻轻地说道：“您先在这呆一会，如若没事等身体暖和了再走也不迟。”说罢，她转身离去，继续照顾她的生意。拾荒者什么也没说，可他的脸上却充斥着不可思议的惊讶，一双眼睛直盯着手中的水杯，热气迷住了他的视线。他的手有些轻微颤抖，惊讶感迟迟没有消散，当这惊讶的背后却掩盖着他感激的心。激动，已经不能准确的形容。
他的表情使我一目了然。我断定，那杯热气腾腾却又平淡无味的热水正一点点温暖着他的心灵，解封着他冰冻的血液。等到血液重回心中，暖意，在两人心中同时升起。
寒风，依旧吹着。当再也无法吹进我的心中。那股暖流不知何时在我心里摇曳，浸润着我的血液，温暖着我的心灵。温暖中，我似乎看到了那位服务员散发着暖意的热情，正在一点一点氤氲在空中，随风而去，把这份温暖传向远方。我想，或许那位拾荒者也有这不约而同的感受吧。抬头望天，阳光从密布之云中穿透，洒下熠熠光辉，照耀大地，与温暖一般，无限传递。冬天来了，春天还会远吗?我会永远埋藏这份温暖，铭记这次久违的暖冬与我生命之永恒。
以温暖为话题作文600字5
我们每个人都有不开心、流泪的时刻，但在我们这样的那一刻，总会有人安慰你，总会有人把自己当成你的“倾诉机”，总会有人会递上一张张小小的纸巾······
上学期一我们班考英语，现在英语对我来说就好像“它认得到你，你却认不到它”，所以心里没底，抱着试一试的心情去面对考试。虽然不太喜欢它，但还是要学它。为了这次考试，我可谓是全天性复习啊!早上看英语报纸，中午看单词，下午看卷子，不知不觉考试的时间也差不了多少了，经过这次简短的复习，我有了一定的信心。我看见远处甲秀山上的灯光闪耀着，似乎要照亮学校的每一处。
到了晚上，我们陆陆续续地走进会议室，随着一阵又一阵的叽叽喳喳、七嘴八舌，老师来了。老师走进来吼了两声维持好纪律便发考卷了，我满怀期待等着考卷发下来，可是真正到了自己的眼前，我傻眼了，“为什么看不懂的单词那么多，老师又没教那些单词，心里充满了抱怨，但又不能不继续做着，自己要是就这么懈气了肯定不行，便又继续转动那支圆珠笔，最后老师突然说：“时间到了!”我便以“F4的速度”冲向考卷，却随着老师的一声令下“stop”了，我沮丧地走出会议室，看见远处甲秀山上的那盏小耀眼灯好像如那快燃尽的蜡烛变得微弱。
我一个人无精打采的走进教室，抱着一丝希望——“对答案“，我拿着自己的答案到处找这个高手对，那个高手对，却都好像不如意。几乎扣了二十几分，我的心情更糟糕了，不过那一刻我没有哭，只是看着那甲秀山微弱的烛光与那个空中的繁星真是一个天、一个地。
最后一节课是数学，老师没有来。同学们一个个便像那欢快的鸟儿在教室里无忧无虑的飞着，自己却坐在那个小小角落赶着也赶不完的作业。就这时，我前面那个女生找我说话，正好自己现在心情是郁闷的，便和她聊了起来，谈着谈着，她突然说她衣袖是咸的，我一听这个敏感的话语，又加上考试的失利，那一刻泪水便像决提的河水冲出了眼眶，但她却没有嘲笑我，反而说着对不起。我哭得很惨，她只是默默送来安慰的话语和小小的纸巾，哭了一会儿，我又倾诉着，她又像那不知疲倦的倾诉机听着我不重要的啰嗦。此时此刻，我记住了第四节晚自习的这一刻，我认为这个人可能是我这个校园最好的知心朋友，这一刻便是自己人生最温暖的一刻······
此时我能感觉到那甲秀山上又焕然一新的灯正发着耀眼的光芒·····
虽然这次考试我失利了，但是我最终没有输给自己，我勇于面对一切。因为那一刻让我感受到温暖!
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