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平安和谐校园创建活动总结五篇

时间:2023-08-24 05:57:11 文/秦风学老师 总结学文网www.xuewenya.com

平安和谐校园创建活动总结1

良好的和谐校园文化能够以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生,以启迪感染的形式激励、鞭策学生,以内涵丰富的力量凝聚、督促学生,以独特优质的氛围影响、规范学生。大力加强和谐校园文化建设,对于增强德育工作的针对性和实效性,实施引导青少年树立*荣辱观,加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、育、体、美全面发展的**事业的合格建设者和接班人具有十分重要的意义。

加强和谐校园文化建设要贯彻党的教育方针,按照全面推进素质教育的要求,以*荣辱观为导向,以中小学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进他们全面发展和健康成长,因此,全面开展和谐校园文化建设是非常必要的。

和谐校园文化建设包括校长的教育思想、校园物质文化、校园精神文化、校园环境文化、校园制度文化、校园行为文化等。校长的教育理念、办学思想和管理思路,对形成具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范、学校精神以及师生共同的思想价值观念,具有重大的指导、带动和规范作用。校长的办学思想和理念统领着教师文化和学生文化的生成与发展,并推动着学校文化与品牌的确立。校园物质文化是校园文化的基础与前提。完善的校园设施不仅能为师生开展教育教学活动提供重要阵地,促使其在求知、求真、求美中受到潜移默化的启迪和教育,而且还有助于陶冶人的情操,塑造人的心灵,激发人的进取精神,约束人的不良风气和行为,促进人的身心健康发展。校园精神文化建设,是校园文化建设的核心内容,是校园文化建设的层次。校园精神文化包括校园历史传统和被全体师生认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态,是一个学校的本质和精神面貌的集中反映。

平安和谐校园创建活动总结2

为全面贯彻*《关于构建*和谐社会若干重大问题的决定》的精神,大力推进我园和谐文化建设,使园内洋溢着民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序,人人和谐相处,人人和谐发展,园内园外和谐配合的氛围,促进幼儿园、教师、幼儿全面、协调、和谐的发展,现对我们的创建工作进行回顾总结:

一、营造和谐校园氛围

1.人文校园的氛围在县局习惯养成教育东风下我园尝试了一些新举措。在摸索中前行,在规范中发展,逐步积累了相关的管理经验,解决了家长的后顾之忧,培养了孩子良好的生活习惯,锻炼了孩子的生活自理能力,赢得到了家长的认可;促进了教师的成长,让教师们从组织教学、实施科研、班务常规等多方面入手进行专研使人性化管理真正落到实处。

2.绿色校园的氛围我园积极营造绿色校园的氛围。园内遍地鲜花、绿树成荫。在重视自然环境的同时,我们更注重幼儿环保意识的提高,加强对幼儿的环保教育,从小让孩子懂得保护环境,珍惜自然环境。

3.平安校园的氛围平安环境是和谐发展的基础,我园严格执行校园安全工作责任制,学年初和全园教职工签订了安全责任状,提升教师的安全防范意识。我们定期对园内的玩具、电器设备、消防器材进行检修,对一些尖利的边边角角进行处理,校医每天严格的晨检,班级老师的全日跟踪观察等等一系列行之有效的措施,从源头上杜绝安全隐患的发生,确保师生的生命和财产安全。为了提高幼儿安全卫生防护能力,让幼儿掌握一般物品的着火扑救法,教育幼儿远离危险,学会自护、自救知识,记住"火警119"、"急救120"、"报警110"。教育幼儿注意外出、旅行等的安全防范意识,防止交通、溺水、摔伤、挤伤、踩伤等意外事故。

二、构建和谐校园环境

1.领导与教师的和谐我园加强领导班子成员自身建设,完善个人品质,增强服务意识,提高个人修养,班子成员之间相互理解、沟通、配合,做到心与心相连,手与手相牵,说实话、办实事、求实效,团结一致,共同促进。我园实行人本化管理,凡事讲民主,重大的问题、决策都通过教职工大会讨论研究,集思广益,充分发挥广大教职工的主体作用,建立、健全各项规章,完善校园法制教育,引导广大教职工学法、懂法、知法、用法,刚柔相济。

2.教师与教师的和谐营造公平、公正、公开的成长环境,同事之间建立一种平等、友爱、尊重、互助的关系,人人以诚相待,关心教师工作与生活、生存与发展,任人唯贤,让每一位教师均有展现个人魅力与持续发展的机会,增强全体教师的凝聚力和归宿感,努力把幼儿园建成一个和谐的大家庭。教师之间我们鼓励她们互相帮助、互相学习,取人之长、补己之短,通过结对帮扶等举措,为教师之间的合作进步、双赢搭建平台,实现教师和教师关系的和谐;

3.教师与幼儿的和谐和谐的教育行为是提高教育质量的前提,结合《幼儿教育指导纲要》的精神,更新观念,改变教学行为,创建和谐的教育关系,提高教育质量,促进幼儿主动、积极、全面、和谐的发展。"庆六一演出",演出不同的个性,不同的风采,也显现了孩子们飞扬的自信。

4.幼儿与幼儿的和谐平时的教育活动、游戏活动以及幼儿的一日生活活动中,我们鼓励孩子友好地与人交往,引导孩子乐意与同伴分享合作,实现幼儿与幼儿的和谐。小班和大班合作开展的"大带小"主题活动,就为孩子创设了更多的与同伴交往的机会,培养了孩子关心他人,有同情心和责任感的优秀品质,在活动中孩子形成了合作、分享、谦让的意识,我们的宗旨是让幼儿在快乐的童年中体验团结友善、积极向上的情感经历,积累丰富的知识经验,为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。

三、构建和谐社会环境加强与家庭、社区联系,争取家庭、社区的参与和帮助,做到幼儿园、家庭、社会三者之间关系顺畅、密切配合、相互支持,教育资源得到充分有效的运用,形成"三位一体"的和谐共育机制。

1.幼儿园与家庭的和谐家庭是幼儿园教育的起始和延续,我们通过家长会、家长开放日、网上家校平台等途径,一方面丰富家长的科学育儿知识,另一方面让家长了解我们幼儿园严格执行教育局制定的各项政策,在招生、收费等方面依法操作,每学期幼儿园的收费情况通过公示栏、家校互动栏目向家长、社会公示,严格收费要求,不跨学期收取各类费用等情况。放心地把孩子送到幼儿园,放心地把孩子交给我们的老师,实现幼儿园与家庭的和谐。

2.幼儿园与社区的和谐在庆祝建党"七十"周年活动中,我园的教师利用休息时间排练文艺节目代表社区,参加镇内活动;教师们还带领幼儿走向自然、走向社区,构建人与自然、人与社会的和谐,如:全园幼儿参观蓉和怡心园;在"超市购物"的活动中学说礼貌用语,学习文明购物,在丰富多彩的活动中实现了幼儿园与社区的和谐。

在创建和谐校园的过程中,我们虽然取得一些成绩,但还须继续努力。今后,我们要与时俱进、加倍努力,以饱满的工作热情、实干的工作态度,面对日益激烈的社会竞争,迎接新的机遇和挑战,使争创工作再上一个新台阶。

平安和谐校园创建活动总结3

近年来各地校园发生的伤害事件,校园安全问题引起了广大师生的广泛关注。针对这一问题学校开展了以“远离暴力,构建和谐校园”为主题的班会评选活动。在此次班会中各班师生能认真组织、认真准备使得本次活动落到了实处。

经过评委认真公正的评比,评选出二节优秀班会,分别是一年二班、二年一班。

班会基本达到了预期的效果,学生们在准备的过程中学到了许多知识,培养、锻炼了能力。同时也深刻地认识到了此次班会的最终意义。从现实实例或自身经历中认识到了生命的珍贵和重要性,也认识到了牢固树立“安全第一”的意识的重要性,并学到了如何避免伤害事件的发生和保护自己的适当方法。

此次班会各班师生都给予了高度的重视,有的上网,有的找报刊,尽的努力把活动组织到水平。总体看本次班会有很多成功的地方。如很多班班班会环节都很齐全;结构紧凑;选材比较恰当,参与面较大较广,且有的形式也比较新颖等。较突出的如一年二班学生的自查自省非常深刻透彻;二年一班的“班级吉祥物、忌物”;且有全体学生的签名;二年三班的作业:上过班会课的体会;一年三班的倡议书,二年一班的演讲等等。

当然个别班的班会中也存在一定的不足:

1、主题不够突出。有些材料不能为主题服务,流于形式,或材料写得不够深刻,不能很好地突出主题。

2、参与面不够广。班会的最终目的是为让学生从中爱到教育,只有让学生多参与,才能更深地受到教育,受到感染,并在参与中展示自己,获得成功感。

3、班主任开始时的动员讲话和总结不够到位。讲话应切中主题,班会前的讲话要讲清本次班会的意义、目标、要求,并动员全班同学积极参与。总结要全面,要把学生的表现和本次班会取得的效果都总结进去。还有的班级没有动员讲话和总结。

4、学生的精神风貌有待加强。学生的衣着、举止及精神风貌是一节成功的班会课中必不可少的,此次班会中精神风貌比较好的是一年一班,一年二班,二年一班。这一点在以后的班会中要得到加强。

5、个别班级中班主任手放得太大,完全由学生准备,而加以适当的指导,或对学生准备的材料不加以审定,因此使有些材料不能突出主题或有些学生的发言稿不够深刻。

在以后的活动中希望各班不断努力,扬长避短,发挥出水平,取得效果。

平安和谐校园创建活动总结4

20__年,我校平安创建工作在县委、县政府的领导下,认真贯彻落实省、市、县政法工作会议精神,按照县委县政府建设“平安__”活动要求,积极开展建设“平安校园”活动,把建设“平安校园”工作贯穿到日常工作中,为广大教职工营造了一个“安全、放心、舒心、整洁”的工作、生活环境,也为建设“平安平利”做出了积极的贡献。总结如下:

一、加强领导,落实责任

1、提高认识。加强对新形势下平安建设工作重要性的认识,把创建“平安校园”工作摆上重要日程,认真研究,精心部署,根据校领导班子成员会议精神,切实加强组织领导,抓好职责范围内的工作落实。

2、成立平安建设领导小组。以副校长__同志为组长,下设办公室,__同志兼任办公室主任,其他校委会领导担任小组成员,做到了有领导具体负责,有人员具体办事,强化目标,对公共财产安全、防火安全、防盗安全、网络安全加强管理,做到防患于未然。

3、健全制度。进一步健全和完善平安建设制度、矛盾纠纷排查调处制度及其他相关制度,及时传达县政法工作会议精神和综治暨平安建设会议精神,认真落实各项平安创建工作任务。

4、加强督促检查。单位坚持每季度至少召开一次平安创建工作专题会议,针对工作中存在的薄弱环节,及时研究整改,做到善始善终。

二、加强教育,营造氛围

1、加大宣传力度,营造浓厚氛围。充分发挥党校宣传优势,积极开展“平安校园”创建活动的舆论宣传,通过开展平安建设宣传月、举办法制知识讲座、进行普法知识测验、办好法制教育宣传专栏等多种形式,营造了浓厚的“平安校园”建设舆论氛围,促进了创建活动深入推进。

2、加强理论学习,提高教职工思想政治素质。不断加强对党章、党的十七大会议精神及科学发展观等政治理论的学习,宣传党和国家的各项方针、政策,用所学知识解决实际工作中的各种问题,从而不断提高了教职工的政治理论水平。

3、开展普法教育,增强教职工法制观念。一方面积极开展警示教育活动,通过典型案例,认真剖析不安全事故以及其导致的原因,帮助教职工正确认识平安建设的重大意义,增强了教职工的安全意识。另一方面组织全体教职工认真学习法律法规、提高全体教职工的法制观念和平安建设意识,增强干部保平安、促和谐的自觉性,为创建“平安校园”建设奠定了良好的基础。

三、扎实工作,确保实效

1、是加强内部安全管理。在成立平安创建领导小组的基础上,督促各处室规范内部安全管理,严格实施领导在岗带班、教职工24小时值班制度。把安全工作与社会治安综合治理工作紧密结合起来,加大安全管理力度。同时还成立护校队,对重要部门进行重点防范,尤其是节假日,做到有安排、有检查,杜绝了事故的发生。

2、及时排查和消除不稳定因素。一方面通过各种方式,努力从源头上预防和化解矛盾纠纷,把不稳定因素化解在内部和萌芽状态;另一方面开展征求意见活动,对群众反映强烈的问题,耐心细致地做好宣传教育和导化解工作,对群众的正当要求,积极尽快解决,努力从源头上缓解矛盾,把矛盾解决在萌芽状态,确保无信访案件发生。

3、做好网络安全体系建设。加强计算机安全的管理,制定出计算机使用管理办法,网络管理员每周进行日常病毒检测,对防病毒软件做到及时更新,并做好备份工作;同时密切注意病毒发作和新病毒信息的收集,严防计算机各种病毒对网络系统的侵入和攻击;安装防火墙和网络入侵监测系统,防止_和人为破坏,做好数据备份,确保信息不丢失。

4、把平安创建工作与“三联共建”工作结合起来,不断协助包建村加强治安防范工作和日常矛盾排查调处工作,化解社会矛盾,把各种不稳定因素及时消灭在萌芽中,维护社会稳定,实现零上访目标,确保一方平安。

通过开展平安建设活动,提高了全体党员教职工的安全感,进一步激发了干事创业和积极践行科学发展观的决心。

20__年,我校平安建设工作取得了一定成绩,但与县委县政府和县综合治理办公室的的要求还存在一定的差距,有待于进一步改进和解决。因此,在明年的工作中,我们要继续以十七大会议精神为指导,进一步加大平安建设工作力度,不断改进工作方式方法,建立健全各项机关管理制度,为促进我县经济健康发展做出更多的贡献。

平安和谐校园创建活动总结5

幼儿园安全工作关系到广大家长、小朋友和教师的根本利益,关系到改革发展的稳定大局。保护少年儿童的生命安全和身心健康,为少年儿童的健康成长提供良好的校园环境,是我们幼儿园应该做的。为了将安全教育落到实处,增强广大师生安全防范意识,提高师生自护自救能力,确保小朋友的生命安全。

我们具体开展了以下措施:

一是落实领导责任制。我园重视幼儿园组织机构建设,建立并逐步完善了创建“平安校园”领导小组的组织机构,加大了对安全工作的领导力度,坚持“分级管理、分级负责”及“谁主管、谁负责”的原则,落实安全责任制,组织机构中组织健全、工作开展扎实有效、责任明确,董事长宋洋利是学校安全工作的第一负责人,对安全工作负总责,马立群、胡国良具体负责安全工作的检查督办和实施,学校安全工作层层落实,责任到人。工作小组主要负责领导组织全校师生认真学习理论,提高思想素质;针对幼儿园中不文明、不安全的现象共同研究采取措施;有计划地在师生中搞好宣传教育,安排教育活动的开展;建立有关建设“平安校园”的档、会议记录等;与各班教师分别签订安全责任书;每月负责召开一次联系会议。领导小组将学校安全责任分解到人,全体教职员工都是安全工作者,定期组织学校安全工作专项检查,对安全隐患提出整改建议,检查整改情况,及时对学校安全工作情况进行反馈。

二是落实工作责任制。层层签订安全工作责任书。建立和完善了幼儿园岗位责任制度,各项工作职责到人、责任上墙、责任到位,并且配备了相关的安全保卫人员。

三是制定和完善相关安全制度,包括门卫保安、重点场所、幼儿园生活区安全保卫制度;教育教学、户外活动、午睡管理、幼儿外出活动安全制度;幼儿园消防制度、重点部位消防制度、卫生消毒及隔离制度、幼儿健康检查管理制度、幼儿营养管理制度、疾病预防制度等。食堂方面制定了食堂卫生消毒制度、环境卫生保洁制度、食品采购制度、验收和保管制度、库房卫生制度、食品加工操作管理制度等等;校园应急机制建设方面,制定了突发事件应急预案,并建立了快速反应组织;另外还制定幼儿接送车制度;在幼儿园的安全保卫经费方面也落实得相当好。

四是积极开展安全法制教育。认真落实各项安全措施,在全体师生员工中广泛开展学校安全工作的宣传教育,开展“规范教育”、“师德教育”、“素质教育”、“法制安全教育”、“交通安全知识教育”,利用家园小报对安全知识和文明礼貌进行宣传教育;将安全文明知识天天讲,月月讲,年年讲,使安全意识深入每位师生的心中,形成每个人的自觉行为、确保幼儿健康成长。

五是建立健全安全工作管理制度,提高安全工作管理水平。幼儿园实行安全工作检查制度,定期对校舍、教学设施、活动设施、生活设施、消防设施的安全状况及学校安全防护设施进行全面检查,作出检查记录和工作记录。建立了大型活动审批制度,园及班级组织的运动会、社会实践活动、公益劳动等大型户外活动,必须经园领导签准,并明确安全管理措施和责任人,并报上级部门备案。坚持事故报告制度,对于学校发生的各类伤害事故及时上报,对隐瞒事故情况,不按规定上报者,将按规定追究相关人员的责任。建立安全工作考核“一票否决”制度,对于忽视安全工作,玩忽职守,疏于管理者严肃处理。教师违反安全工作制度,造成事故的,根据情况严肃处理。严格执行《卫生工作条例》,做好疾病防治工作,对学生常见病、传染病及某些重点疾病组织学生群体性预防用药的,依据法律法规,由专业卫生部门进行,做好人群密集场所的消毒工作。

六是积极为学校师生营造安全的环境。严禁校园及周边设摊、设点,禁止一切不利于健康因素的存在;“平安校园”工作领导小组对学校房屋设施、所有墙体进行了仔细检查,确保无危险墙体存在;对校内及室内电路做了具体细致的检查,以防漏电,消除了隐患;对管理人员进行专门培训,熟悉消防器材的使用;经常检查学校体育活动教学设施,确保符合卫生标准、保障正常使用,无安全隐患,幼儿户外活动时加强安全防护和技术指导,防止意外伤害事故,教学内容符合幼儿年龄特点和地理、气候条件。

七是加强预警机制。幼儿园组建了教职工安全信息员队伍,并且具备处置突发事件的组织和人员,确保报送的信息安全、稳定、及时。

通过全体师生的共同努力和全社会的大力支持,学校管理严格,层层设网,对发现的事故隐患,学校主要负责人及时处理、解决,把事故消灭在萌芽之中。学校多年来没有出现失盗现象,也没有发生重大校园伤害事故,学校师生之中无违法行为的发生,没有发生过一起刑事案件,使学校成为了一个平安、文明的幼儿乐园!当然,学校的“平安校园”创建工作也必然还存在一些不足之处,今后,我们将在上级政府和教育行政部门的领导支持下,不断改进工作,完善措施,将建设“平安校园”工作推上一个新的台阶,为幼儿园教育教学质量的提高创建良好的安全环境、和谐校园!

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