每一个人生来都是一块璞玉，有青有白，有棱有角，有优有劣。同在柔软的沙土下埋藏，有的被挖出来，切开，露出最纯净的内心，然后被磨去梭角，雕刻上永不能取下的面具。
而有的，则继续埋藏着，用粗糙而有梭角的外壳坚强地抵抗着压力，同时保护着里面那最干净，最无瑕，最与众不同的内心。
当我们年少时，就仰望星辰，在心中创造出一个美好的梦想。“我要当警察。”“我要成为医 生。”“我喜欢当老师。”“我一定要成为一位科学家。”……
可随着年龄的增长，我们开始给这个梦想装上边框，初中时会想：这个梦想会为国家服务吗?高中时会想：这个梦想能让我高人一等吗?大学时会想：这个梦想好让我挣钱买房吗?
这个边框越装越小，梦想也越来越小，准确地说是越来越现实。终于，有些梦想耐不住挤压，破碎了，许下这个梦想的人只好随波逐流，就像早晚高峰中，那些在地铁站跟着人群上车或下车的人——他们不能逆行，他们只能跟随人潮，并成为人潮中的一片泡沫。
《开学第一课》中的那些讲演人，和我们一样，生来便是块璞玉，从小便向星辰许下梦想。可他们又不一样，他们是仍被埋藏着的璞玉，他们是为梦想打破边框的人，并一步步向它走去。
当物质上的需求与精神上的满足相冲突时，你，会如何抉择?
一个美国初中生对老师说：“我以后想当一个小丑演员。“老师笑着回答：”愿你把快乐带给所有人。“同时，一个中国初中生对老师说：”老师，我长大后想当一个小丑演员。“老师叹了口气，说：”孺子不可教也，胸无大志，他日怎成大器!“
在这里，我并没有想对此故事发表观点，但我想说的是，每个人都生而不同，那梦想又何必相同?当警察，就去保卫正义，不要担心工资高与否;当医生，就去救死扶伤，不要烦恼节假日是多还是少;当老师，就去种一片桃李，不要抱怨年终奖的有无;当科学家，就去为人类做贡献，不要考虑能否名留青史……
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