6月12日至6月14日，我们进行了海滨无脊椎动物野外实习，将课堂上的理论知识与野外实际或生产实践相结合，从而达到巩固理论知识的目的。实习不仅在于验证书本知识和巩固理论知识，重视理论知识的应用，强调整个过程的参与和学习，发挥学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣和创造力，也培养学生的团队精神和协作意识，有助于加深同学之间、同学与老师之间的感情，我们生物科学班此次崇武海滨动物学实习正好说明了这一点。
出发前，就定好了此次实习的主要目的：掌握所采集动物（大部分为海产贝类）的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。6月12日，一切准备工作就绪。这其中包括了吃的、住的、分组以及其他相关计划的安排。有好长时间没有出远门，终于有机会我们可以去好好地呼吸一下优质的空气，与大自然亲密接触了！
实习地点是崇武海边，一直以来都对大海充满了向往，所以对此次实习充满了期待。第一天，由于是首发战，体力自然是相当充沛的，一到海里就不亦乐乎。泼水嬉戏，拍照留恋，当然开心之余，收获也不少，多种无脊椎动物进帐，看看我们地战利品，其中包括：扁玉螺、粒神螺、小齿螺、红线黎明蟹等。第二天，再次来到海边，热情还是丝毫没有一点减少。大家一见到海水就玩开了，几位男生更是倒在水里便开始游泳，借用一位同学的话来描述一下大海对我们的吸引力，"面朝大海，仰天而倒。去海边吧，让全身湿透，体味蓝色本源的魅力！"大家玩得尽兴，收获也依然不小。采集完后，更重要的任务就是辨认，学习过程中大家互相帮忙，各自把自己记忆的方法与同学分享，其乐融融，友情在那一刻得到充分的体现。
实习已经完毕，但回顾真整个过程，我们组一直团结进取，服从纪律，认真采集，在实习过程中同学没有出现过一次缺席的现象。大家在实习和学习过程中相互帮助和共同学习，因为在野外实习往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一项任务，在完成任务的过程中如何去保持和团队中其他同学的交流和沟通显得相当重要的。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。
几天下来，真正感受到动物学实习是动物学学习中的一个重要组成部分，它丰富我们的感性认识，不但弥补理论课本上难以理解和记忆的抽象概念和有关动物图片不足的问题，而且弥补了动物学实验课上动物标本不足和大多数是死标本的问题，还有实习可以补充课本里面为数不多或缺少的关于动物生态和动物行为的内容的介绍。
通过这次实习培养了我们大学生学习动物学的兴趣和探索大自然的强烈欲望，相对于单一和乏味的课堂理论知识的介绍和灌输，实习既有趣又好玩，使我们充分的理解课本里面的知识。更重要的是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、思考问题的方法和和处理实际问题的.能力，以及团队合作的重要性。
总之，在这次实习中，我们不但学到了很多丰富的动物学专业知识，而且学到了专业以外的很多东西，收获非浅，具体如下：
1、了解了动物（大多为海产贝类）的形态特征、生活习性、分布特点、动物对环境的适应以及动物的多样性；掌握了观察动物的基本方法、如何记录观察结果；学会了如何采集动物标本、鉴定和制作动物标本的方法。
2、培养了我们大学生应有的科学态度，注重理论知识与实践结合；锻炼和培养我们大学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
3、锻炼和培养了我们大学生的学习毅力和组织工作能力，培养了我们大学生吃苦耐劳的工作作风、严明的组织纪律性和好问精神；巩固专业思想，为我们今后的学习工作科研打下了一个坚实的基础。
4、了解了海洋资源的博大精深无脊椎动物野外实习是动物学教学以及生物系专科进修生动物学学习的重要环节。
通过野外实习，我们从课堂和实验室走向大自然，在种类繁多、千姿百态的生物世界中，我们接触和认识了各种类型的无脊椎动物及其生活环境，巩固了课堂所学到的理论知识，扩大了知识面，培养了独立进行实际工作的能力，为做一个合格生物学教师奠定基础。通过这次海滨动物学实习不但巩固和提高了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学习的主动性。
我觉得，如果有条件的话，多一些进行野外的实习，不失为一种很好的学习方法。海洋是我们的资源宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发海洋资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。
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