省事教学
第三单元整体分析
1.捐书活动，三位数连加的计算方法。谁在前面先算谁。
A、118+104+95
=222+95 ——先算117+104=222
=317 ——摆竖式计算222+95
简算
118+104+95
=（100+18）+（100+4）+（100-5）
=（100+100+100）+（18+4-5）
=300+17
=317
竖式计算相同数位对齐（个位对着个位、十位对着十位、百位对着百位）。
2.运白菜，三位数连减的计算方法。谁在前面先算谁。
A、850-256-280
=594-280 ——先算850-256=594
=314 ——摆竖式计算594-280
利用减法性质简算（连续减去几个数，等于减去这几个数的和）
850-256-280
=850-（256+280） ——连续减去两个数等于减去这两个数的和
=850-536
=314
3.结余多少钱，三位数加减混合运算的方法。谁在前面先算谁。
A、185+800-745
=985-745 ——先算前面185+800=985
=240 ——后算985-745=240
解决结余多少钱问题
例：一台洗衣机580元，每月结余210元，几个月结余的钱可以买这台洗衣机？
580-210=370（元）
370-210=160（元）
160<210（元）
（省事解析：上述算式一共出现3次210元，所以需要三个月。）
答：三个月结余的钱可以买这台洗衣机。
4.里程表（一）培养强化减法的计算方法，正确引导学生理解从40米——70米，直走了70-40米即30米。
例：
150米走到200米，实际走了200-150=50（米）
（当前读数-前一次读数=实际走了多少米）
5.里程表（二）
认真读题观察，题目中是否出现“里程表”或“里程表读数”
里程表：里面的数据可以直接使用。
里程表读数：不能直接只用，要用当前读数减去上一次读数，才能得到当前实际用多少。
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