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大一班长年终总结范文

时间:2023-08-20 12:21:17 文/刘莉莉老师 总结学文网www.xuewenya.com

  今年的假期异常炎热,不知您暑假过得愉快吗?

  之前一直没有对大一的一年的班级工作做一次总结,有时想动笔写写,但总觉着思路杂乱,不知道怎么下手,对于那些管理学上的条条框框,再次重复嚼着又觉着很枯燥。我想,不如对一年工作里体会到的教训进行总结,用现在的看法对过去的做法进行反思,这样,或许要更有意义一些。

  回想大一的一年,感触最深的应该是以下的四点:

  首先,是“班级氛围”的形成,这个词有点抽象,包含的东西也较多,但我觉得在一个新的班集体中,特别是相较于高中更“自由”的大学,更多的应该是偏重于“班级规矩”的形成,一些良好的班级习惯能够在初期形成的话,感觉对以后班级各类活动的开展都会起到一种“无形”的制约、规范和引导作用,更能够方便班委协助辅导员管理好班级。

  其次,大一的一年的班委工作,给人的感觉就是:虽然无章法可循,却可以大胆实践自己的想法。这一点,有点类似于“充分授权”,我想,应该是一种作为首届班委才能体味到的、在摸索中大胆前进的快乐吧!因此,能够拥有这种您提供的培养自身能力的环境和条件,一直是自己所庆幸的,但这也不可避免地走了很多弯路。

  在班委职务的理解上,一开始很容易就将职能设定僵硬化,导致忙的`很忙,闲的很闲,一些班委没能够获得应有的锻炼,为了情况在之后能够有所改善,之后才改用了小组形式的“活动负责制”,通过合作负责的方式完成活动的开展。我想,这无论在班委的配合度提升还是在活动的完成度上,都能够起到一定的促进作用。

  再次,还是“反馈机制”,这是一直以来让人头疼的问题,其中包括班委对自身工作遇到的困难的反馈、同学对班级活动的`看法的反馈等,虽然有个人总结、班会等形式来解决,但一年来,总有种流于形式的感觉,未能在真正意义上形成一种解决问题的机制,感觉是一种遗憾,我想,或许这是工作还未能够真正深入人心,未能形成良好的沟通交流机制导致的吧。

  最后的一点感触是,大一时(也包括现在)很容易陷入一种“盲目”的状态,不清楚真正需要的是什么,为什么要做这些,然后就导致“为了活动而活动”,在忙碌的状态下庸庸碌碌。因此,我想,无论是班委工作,还是个人的学习生活,在最开始找到共同的方向和目标,是最为重要和有意义的事情,就像您一开始为大家树立“优秀班集体”的共同愿景,而班委的重要任务之一便是,在这个愿景下协调大众拟定出那些更加微观可行的目标,并且能够激励大部分同学为这个目标而努力吧!

  上面的观点很多都是自己片面想到就写,是从自身的角度来看问题,感觉会有好多想法幼稚的地方,还是很想能够了解下以您的角度是怎么看待这些问题的,或许就可以发现我自身的一些思维误区了——

  另外就是想总结一下自己的暑假啦,虽然没有出去找实习,觉着有点遗憾,但是,期间还是找了一些相关的文章看了看,突然觉得还是得好好规划下,对这方面的了解完全是处于空白的阶段,对自己的未来没有一个大体的规划让人好浮躁。

  除此之外,就是把之前没有认真看就丢在一旁的《人性的弱点》仔细看了一遍,第二遍的阅读,对这本书有了新的看法,原先觉得其内容太过于技巧现实化,但现在在阅读的过程中反观自己两年里的生活后,突然觉得自己犯了太多太多的错误,而没有好好的静下心来反思过,一直是在“忙碌”中麻痹着自己。

  “学习”永无止境,永远要努力充实自己的大脑,这是暑假里最大的感触。

  最后,想和您请教的是以下的疑惑:

  两年的大学生活即将随着开学而过去,不像别人所说的会“淡定”下来,反而有了更多的困惑,总结起来就是:用浮躁的观点来看待期间的学习生活,有种“学了而不知道未来能用来做什么”的不安感;而反观两年里的实践生活,则有种“修炼了外功而内功朦朦然”的小失落。

  尽管未来的目标应该是经过充分的自我分析来制定的,但还是想了解下,以您过来人的看法,我们应该注重什么,怎样走下去,珍惜好剩余的大学生活?

  祝夏安

  xx

  20xx年8月18日

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