汉字成语大赛活动总结

时间：2023-08-11 05:17:51 文/马振华老师总结学文网www.xuewenya.com

　　一、活动目的

　　举办汉字成语大赛，旨在弘扬中华优秀传统文化，挖掘利用汉语言文字资源，展示汉字的独特与魅力，将文字书写与推广普通话、推行规范文字、经典诵读、书法教育等活动有机结合，引导大学生珍爱汉语言文字，提高汉字“书写、认读、应用”综合能力，维护国家通用语言文字健康发展。

　　二、活动背景

　　汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力，并且汉字的读音多变。现在，越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的'机会，正确读写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字读写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。为此，我院此次活动旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵以及汉字的奇妙之处。

　　三、活动前期准备

　　1、根据老师的要求，对本次活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体同学积极参与此活动。

　　2、提前向教务处申请活动教室，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物品，在此期间得到了其他学生会成员的协助。

　　3、提前张贴海报通知活动的时间、地点。

　　四、活动赛制

　　活动分为初赛、决赛两个阶段。初赛由生命科学与资源环境学院34个班代表队组成，每队3人，采取笔试试卷进行比赛，初赛胜出的队伍进入决赛。初赛获胜的6队，每队3人，共18位选手进入决赛。最终，决赛胜出者即为本届汉字成语大赛冠军。

　　五、活动规则

　　以语文基础字词的积累为主。选用新华词典中有代表性的字词，采用组内合作，组间竞争的形式，体现汉字的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

　　具体活动内容如下：

　　1、根据前期宣传考虑各个方面因素，确定报名方式。联合各班，由各班学委统计报名人数及其信息。

　　2、准备考场，初赛34组参赛选手，在同一时间进行笔试，以组内成员每人的分数之和排名，前六名的参赛班级进入决赛。

　　3、决赛流程

　　（1）第一轮———汉字“拼”“写”，由主持人在黑板上写出汉字，要求参赛者对其进行拼写（如给出“荼”参赛人员需在答题板上写出汉语拼音“tú”）或主持人在讲台上念词组（词组+解释），写出相对应的文字，每组参赛队员轮流进行听写，直接在答题板上作答，每人每次做答时间控制在40S以内。对错由评委评定（注：四名评委以举手示意，三票以上算对）。第一轮36个词，每人做答2个词，每写对一个词加10分，写错不得分。

　　（2）第二轮———先入为主：1）抢答题：由主持人念有关成语的意思，六组参赛选手进行抢答，每答对一道题得5分，答错不得分。

　　（3）第三轮（团队赛）———你来比划我来猜，小组中一人站在屏幕旁边仅用肢体语言比划成语，由小组另外两个参赛选手写出对应成语。本环节每组限时2分钟。每组派出一名选手随机抽取题目，且作答题目不限，直到时间用尽为止，答对一题得5分，答错不得分。最后按总分的高低评选出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名、优胜奖三名。

　　由于参赛队伍最后得分相同，我们进行了加时赛（每队派出一名参赛选手，与对方进行成语接龙）以此最终评选出本次活动的冠军。

　　六、活动结果

　　本次比赛获得一等奖的是14农学1班参赛队伍、二等奖获得者是13农学2班代表队、三等奖获得者为12园艺班代表队、获得优胜奖的班级有14园林2班、13园林1班、12动科班。

　　七、不足之处

　　（1）活动策划书有些细节不够完善。

　　（2）参赛选手对比赛规则的理解欠缺。

　　（3）拉拉队人数较少，现场气氛不够活跃。

　　（4）事先和主持人的交流太少，以至于主持人在台上紧张犯了不少错误。

　　（5）没有维持好会场秩序，颁奖环节有点混乱。

　　（6）活动之前部门没有组织彩排，导致活动不能顺利进行。

　　（7）活动的必需品准备不够齐全。

　　八、建议