篇一：
转眼间，我来到省扬高中工作快一年了，在这一年中，我学习了很多，也成长了很多。下面我就以这一年的经历谈谈我作为一个新教师的工作心得体会。
第一学期我主要暂代生物实验员的工作，刚开始的时候，我对实验室的设备一点也不熟悉，对一些实验的准备也不大了界，作为一个新教师，我真的感觉很彷徨，幸好，这时组里的其他老师给了我很多的指导和帮助，我添置了很多与新课程理念下的实验有关的新器材和药品，同时对原有消耗的其他设备进行了补充，维修实验室桌凳，组织学生打扫卫生，积极准备实验，合理安排实验时间，较好地完成了实验室工作，同时，我还对实验室财产做了统计，迎接并顺利通过了省领导对实验室的评估检查。
第二学期我主要担任高仪年纪的生物教学，在教学工作中，我主要作到以下几点：
1 深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。
2 认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我及时从中获得经验，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。
3 坚持听课，学习师傅和其他老师的教学经验，结合新课程历年，寻求适合自己的教学方法。
4 认真及时地批改作业，从中了解学生掌握知识的情况，从而有侧重的对其强调，扫除自己学习中的盲点，也为课堂效率的提高打下了良好的基础。
这一年中我还担任了高一(11)班副班主任的工作，积极参与班级管理，在优秀斑竹主任于永中老师的知道下，我学会管理班级的一些方法和教育学生的一些经验，认识到对学生以为严格是不行的民主是要找到严和爱的切入点。
作为一名新教师，我有很多不足，因此我积极汲取养分，感谢教育局给我安排的到教师进修学校学习的机会，请了许多资深教育工作者给我们授课，我受益颇多。
总之，我还很年轻，需要不断的磨练，才能成为一名合格的中学生物教师，为此，我将一如既往，努力早日达到目标。
篇二：
一、 师德表现
关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自身 的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际联系 融洽。本学年度全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对咱们 说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是独一 的，是圆满 的，咱们 不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说咱们 教师这个职业神圣是因为咱们 的工作完全是良心活，没有方法 去精确 地衡量!”我认同这私人 的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的全力 换来的是孩子们开心的笑脸。
二、教学 方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前两周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自身 的教学 思路，常常把工作带到家里。为了学生能更直观地体会 所学的知识内容。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学 要领 ，从学生的实际出发，留心 调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的疑问 找优等生;通常 疑问 找中等生;基本 些的总是找学困生回答。桌间巡视时，留心 对学困生执行 面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我使用 课余时间对学生执行 辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长明白情况，以便在家里对孩子执行 辅导。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力成长 的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类庞杂 情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目标 ，然而这种爱却有一种庞大 的力量。
1、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是执行 教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种庞大 的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的`成效 。师爱要彻底 、公平。彻底 公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习通常 的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
2、爱就是尊重。
尊重、理会 、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学 流程 中的不一样 的位置 ，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师无法 盛气凌人，更无法 使用 教师的位置 和权力污辱学生;理会 学生要从青少年的心理成长 特性 出发，理会 他们的要求和想法，理会 他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩留心 理距离，学生才会对教师产生依靠 感。
3、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点不正确 ，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生当前 的得失和苦乐，更注重学生未来的成长 和前途。
四、全力 方向
1、增强
自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段为了段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、增强 守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留心 力学习，课下也要按校纪班规严格约束自身 。
4、教育学生要留心 保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、使用 各种要领 ，训练学生提高、集中留心 力。
6、在教学 上下功夫，全力 使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的愉快 之本，只要是对学校对大众 有优点 的事情我都会不计较私人 得失，把他完成好。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自身 最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须 能盛开绚丽的花朵。
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