一、指导思想
本学期,我们初一语文备课组在学校教务处的领导下,根据我校语文教研组工作计划,全体成员能认真学习教育教学理论,研讨语文新课改,团结协作,较好地完成了学期初制定的计划,现简要总结如下:
二、主要工作情况
一)团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。
全组教师没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。关于如何突破难题,老师们不仅在每次的备课组活动上讨论,在其他时间这种探讨也时常进行,正是这样,才使得12个普通班级齐头并进、整体水平不断提高。(宏雅班则遥遥领先)。
1、开展落实集体备课活动,提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课组成员能积极参加集体备课活动,做到提前备课,课前做好充分准备。授课者课后认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。
2、有效的落实了教研组要求的工作,顺利开展各项工作。完成18次集体备课。
3、有序地开展教研活动,做好教研课的讲课听课评课工作。积极参加语文教研组各项教研活动。全体成员积极参加市、县各级听课学习,不断提升自我教学水平。
二)紧张有序、步调一致是我们备课组工作的另一特色。
我组9位成员有4个班主任,3个副班主任,虽然工作繁杂,但都没有因此影响集体备课、出卷、阅卷、集体分析等工作。教学进度,重点难点突破,练习、测验等主要工作全组步调一致。研讨课、公开课等件件工作积极参与,无一空白。
三)合作、竞争、交流,迅速提高教学质量。不做重复性劳动,提高工作效率,这在我们备课组已达成共识。本备课组成员均为积极进取之人,激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。本学期我们的期中期末考试都取得了全市第一的成绩。
四)老中青结合,做好“传帮带”。本组新教师有四人,分别与老教师结成对子,形成了新教师谦虚好学,积极上进,老教师悉心指导,无私奉献,师徒共进的良好教风。本学期四位新教师分别开设校级公开课一节,都以复习课为主,受到教研组老师的`好评。
五)不固步自封,不安于现状,而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。
总之,本学期的工作,在教务处、教科室、语文教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下,已圆满完成了学期初的计划,取得了一定的成绩,达到了预期的效果。
三、不足之处:
1、教师的教育教学能力和创新能力还有待于加强。
2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧需要努力。
3、集体备课还未能充分发挥出集体的智慧。
4、对于学生这一方块,优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,读写的能力还要在进一步挖掘培养。另外,后进生的问题一直是困绕我们的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意。
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