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小学一年级班务教育工作总结

时间:2023-08-13 10:17:53 文/孙小飞老师 总结学文网www.xuewenya.com

  小学一年级班务教育工作总结1

  学期我担任了一年级三班的班主任。我班现有63人,其中男生31人,女生32人。基本上都是独生子女,比较娇气,课上小动作比较多,扳不住自己的行为。孩子们很活泼,小脑袋学知识挺快,也一天到晚胡思乱想个不停,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点,我主要做了以下几项工作:

  一、加强常规教育,培养学生的自觉性

  回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。

  二、多表扬多奖励,激发孩子的上进心

  每天的早读课,我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文,并在巡回检查的过程中,将认真读书的学生名单写在黑板上,下课的时候他们将得到老师奖励的“小星星”。学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅。

  三、关心学生,事无巨细,关心学生的生活

  不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。每天早晨上班时,做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐,身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?

  孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们,不必担心掉课,健康的身体是最重要的。

  四、和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展

  我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过校信通或自己的博客等途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

  虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

  总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。

  小学一年级班务教育工作总结2

  一年级下学期工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生,是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作,有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈

  一、 重视培养孩子们的行为习惯

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。用得最多的是学校的特色项目——奖小红花,坐姿好的,上课表现积极的,路队走得好的,站的直的,爱劳动的,讲卫生等等我都用奖小红花激励学生,效果很好。每周一次统计,评出班级前八名,每月一次总评,评出月前八名。我们班的郭乃琳同学进步是巨大的,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在还是老师的好帮手,学习成绩名列前茅。各种比赛和满分的奖状,我都在班级的金牌榜里贴上,让他们成为其他孩子的榜样,以这种方式来促进其他孩子的进步。

  二、让孩子在集体中学会快乐

  孩子们相处在一个班集体里,要全体和谐相处,个个愉快生活,一起健康成长,这是我们班奋斗的目标。要达到这个目标,就要引导孩子们懂得怎样与人交际。对于只有五、六岁的孩子,要学会理解和宽容,懂得关爱和奉献,才会营造出团结和谐,积极向上的班风。我们在孩子们遇到问题时,引导孩子们设身处地、换位思考,善意地为人。引导孩子们明白,我吃一点小亏,赢得更多朋友。又引导孩子们懂得要学会欣赏别人,赞扬别人,为同学的成功鼓掌喝彩。还引导孩子们明白了如果斤斤计较,眼睛喜欢盯住别人的缺点不放,那么他的大脑里储存的不良信息就会越来越多,无形中,就会潜移默化地受到不良影响,而影响自己的进步。经过这些细节教育,我们班的孩子们生活得非常快乐,性格都显得宽宏大量,相互帮助,争着抢着为集体做好事,做清洁,借出文具等。

  三、在活动中锻炼能力

  低年级的孩子是那样活泼好动,思维的形象性又是那样强烈,单纯的说教对他们根本就没有什么作用。于是,根据他们的特点,组织了大量丰富多彩的活动,使孩子在活动中学会做人,学会做事。

  本学期的不足:

  1、与家长的共同不够彻底

  有些家长能够做到主动与老师交流孩子的情况。但是有些家长不善于主动。所以此时就需要老师主动与家长联系。曾经有家长反映说希望能知道孩子在各个时期各个方面的表现。听后感到确实很惭愧。一般都是孩子变现较好或者是出现问题时我能做到主动与家长联系,疏忽了平时。以后应该注意,以防和家长之间产生隔阂。

  2、 班干部队伍不够强大

  我班的主要班干部就是小组长和班长,一直有意再培养几个班干部,却一直没有发现合适的人,以后可以采用轮流制,或者是直接把事情交给孩子半,从中选优。

  3、对于孩子过于严厉

  一直以来都觉得我对孩子有些过于严厉,可是我想,现在时孩子打基础的重要时期,我的经验又不足,只有这样严格要求孩子,才能使孩子尽快成长吧!希望风雨过后会出现彩虹。

  总之,这学期无论是孩子还是我,相信都收获了很多,成长了很多。我能做的,就是继续努力,改掉不足。争取使孩子和我向前跨出一大步。

  小学一年级班务教育工作总结3

  转眼间,这一年的教学工作即将结束。说心里话,做一年级班主任很不容易,但也很快乐。一年以来,大部分学生思想进步,天真活泼,积极向上,关心集体,养成了良好的学习习惯和行为习惯。一年来,我积极引导学生参加各项活动,教导学生养成认真看、听、书写的好习惯,按要求写好字。本学年我担任一年级三班班主任。学生63人,女生29人,男生34人。孩子活泼,新鲜事层出不穷,要管理好他们真不容易。针对本班学生特点,我主要做了以下工作:

  1、加强常规管理,培养学生的自觉性

  回忆起开学第一个月,的确相当辛苦。每天如母鸡孵蛋一般坐在教室中。从坐、站、举手、排路队、扫地等一一教起。甚至学生下课上厕所也要指导到位,不然就要出错。这样的努力是有效的,一个月后,学生渐渐步入正轨。一年级学生小,选班干部成了难题,在确立自己认为可以的班长不久,就会发现,学生因自制力差,很难胜任。经过多日观察,我发现,一年级孩子更适合多角度选班长和大多数不同职位班长。因此,我们班有带队班长、纪律班长、路队班长、课间班长、自习班长、监督班长、课代表和随时更换的小组长等。引导学生逐步养成了升旗课间操回教室时不能超过带队班长、可见发生纠纷可以让课间班长先处理等习惯,为老师减少了一些负担。从学年一开始,我就在课堂上规定到校三不带:不带零食,包括饮料;不带玩具,包括各种各样的玩具橡皮、玩具笔;不带零钱。让学生互相监督,彻底做到教室无零食袋,上课时,课桌上无玩具、无铅笔盒,保证了课堂质量。

  2、多种评价方式激趣

  课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合,让学生多层次比较,与自己心目中的竞争目标比、与昨天的自己比,做得好的同学能得到小红花。定期进行评比小结,小红花多的孩子可以成为班明星或月明星、周明星,表扬先进、鼓励进步,调动起学生参与各方面活动的积极性与主动性,优良的班风日渐形成。

  3、加强与家长沟通

  我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭支持,必然是势单力薄。所以我经常通过家长接送孩子时,校信通、打电话等方式,反映孩子在校的种种表现,表达自己对该孩子的看法。对一些家长离得较远,不能得到关怀的孩子,我更是倾注了更多的爱和心血。多注意他们的闪光点鼓励、引导他们。发现孩子身上、思想上出现的特殊情况,我总是及时主动地了解情况,耐心做工作,是每个孩子都能扬长避短,健康成长。

  班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中,我将不断努力,尽心尽责做好这项工作。一年级孩子就如同一张白纸,上面的五彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其一生的基础。红则越红。我希望带给孩子一片晴空、绿地……这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时,我会更努力地迈好每一步。

  小学一年级班务教育工作总结4

  在大力推进素质教育,努力实践新课程改革的浪潮中,紧张而又繁忙的教育教学工作已经圆满结束。为了本着认真总结经验,寻找不足,促使今后的工作更有特色,现将对本学期班务工作进行简要的总结:

  一、注重培养学生的养成教育

  1、培养学生遵守纪律的习惯。

  学期一开始,首先对学生进行思想教育,让他们明确校规,校纪。带领学生学习并背诵《小学生守则》,了解〈〈守则〉〉内容,并成为他们行为的指南。 一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好的听课习惯入手,课堂上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度, 要求学生遵守学校的规章制度,讲究卫生,衣着整洁,从小养成良好的卫生习惯,要求学生语言文明,懂礼貌,无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱,互帮互助,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、讲文明、讲礼貌的好习惯。 经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律。上课发现某个同学表现较好,及时表扬,在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正,经过一个学期的努力,。使每个学生具有"热爱集体,为班级争光"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

  2、以强化常规训练带动教育教学工作。

  在教学工作中,突出于教与乐的课堂改革实际。尝试新课程教法,以达到启迪智慧。开发智力的目的,并使娱乐和学习有机结合。摆脱儿童教育中那种死板的教学模式和传统教学模式的束缚。不搞单一的识字教学,在识字的过程中让学生动手做,动脑想,互动表演,这样学起来学生有兴趣,又记得牢。学生兴趣提高了,课堂气氛活跃了,教学质量才能提高。

  在教学工作中,培养学生的自学能力。首先抓学生的学习习惯的养成。对于一年级学生来说,只有老师引导学习,教给他们自学方法。比如语文课上,课前要求学生读会课文,认识生字,标出课文有几个自然段等,刚开始用两周的时间带领学生完成预习,让学生逐渐养成良好的预习习惯;然后要求学生回家自己预习,第二天早读时检查预习情况,尤其是看生字读音、课文朗读熟不熟,经过一段时间的督促和检查,使学生逐渐养成了良好的读书习惯。课堂效率大大提高,既节省了上课课文读不通的时间,又提高了自学能力。

  随着社会的发展、科学的进步,加强各种新知识的学习已刻不容缓,尤其是现代化教育手段的学习,只有不断加强学习,不断更新观念,更新知识,才能跟上时代的步伐。在现代信息高速发展的时代里,面对新形势,新需要,我要不断增强学习的紧迫感和危机感, 努力学习电脑技术,大量引用电化教学、提高教学质量、优化课堂结构,不断学习,不断充实自己,使自己不断地向"博学多才"这一目标靠拢,成为"学习型"、"研究型"教师,使自己成为学生佩服的教师,使自己的教学理念永远处于教学改革的前沿。

  在这一学年中,我虚心向计算机老师请教学习,充分运用自己掌握的电脑知识,利用晚上的时间上网搜集课件,并根据自己备课的需要进行修改整理,或运用学校的远程教育资源上课,一年下来,只要有课件就带学生到多媒体室上课,倍受学生的欢迎。实践证明:在新课程实施的过程中,运用电化教学手段,不但提高了学生学习的兴趣,还活跃了课堂气氛,学生上课时总是流露出惊喜和跃跃欲试的表情;师生的教与学都能在轻松愉快的氛围下完成了,通过课件的展示,一些不容易理解的词和句也一目了然,老师教起来轻松,学生学起来容易,大大提高了课堂效率。

  由于平时注重了课堂训练,因此在学校组织的多媒体课堂大赛中我取得了第三名的成绩。同时为了提高自己的业务水平,我积极加入了市教研组申请的UC《古峡语文》房间的管理员之列,每周两天的值班,不辞辛苦,认真负责。在提高自己管理能力的同时,向其他单位的老师们请教学习,积极参加教学话题的研讨活动,使自己的专业知识大大提升。我在学校组织的教师"美文诵读"比赛中获得了二等奖。

  二、培养良好的班集体

  1、干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班级小干部,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;如王娜就是一位称职的小干部,无论从学习、纪律哪一方面都是大家学习的榜样,尤其老师不在时,从来不违反纪律,为班级树立了榜样。我每次发现都进行表扬,同学们都露出了羡慕佩服的眼光。其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求小干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即"以点带面";如刚开始试用阶段,王家莹对自己就要求不严,经常有学生反映:她不能把自己管住,老师不在时,经常带头做一些不该做的事。我经过几次单独的批评教育后还是没有好转,后来就只能把机会给别人了。其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即"以面带面"。

  2、关心爱护每个学生

  作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不要求每个学生学得最好,但要做到不让一个学生掉队。如我班张伟同学,每次上课发呆,不做作业。我问明原因后,知道孩子父亲出车祸住院,母亲在医院侍候。我想我不能放弃他,在学校我手把手地教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。随后又把他六年级的姐姐叫来,单独说明情况,请她担起弟弟在家的辅导工作。渐渐的,他不但能完成作业,而且学习也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒他们增减衣服,时刻关注每个学生的动态,问学生在家里的学习、生活以及爸爸妈妈的工作情况等,尤其对作业完不成的后进生,给予一定的帮助,以至于每次下课了,孩子们老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主地叫我妈妈。有一天我去上课,我一进教室全班同学都在笑,我问怎么了,有一个学生说:"老师,马丽叫你妈妈!"同学们又笑了起来,马丽红着脸说"我们背过的一首诗里就说:老师老师我爱您!老师老师像妈妈!"我听了顿时感到心里很温暖,我笑着看着每一个孩子说:"我的孩子上四年级了,可是比你们大啊!老师每天在学校跟你们在一起的时间多,而且在你们身上操的心也多,我能给你们当妈妈吗?"孩子们异口同声地说:"能!"我说:"那我就是你们的老师妈妈!好吗?"孩子们高兴地说:"好!老师妈妈!"我看到了孩子们一个个天真可爱的笑脸,心里不由得感动起来。

  3、以丰富的活动促良好班风的形成。

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如流动红旗评比比赛、文艺比赛、为地震灾区的小朋友献爱心等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:谁是写字标兵比赛、普通话朗诵、古诗背诵比赛等,让学生在竞争中增强集体荣誉感,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  一学期了, 学生的集体荣誉感逐渐增强,打扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确。这一点主要是结合学校四项竞赛的.卫生检查,和上学期相比有了进步,学生也经常关注我们班的流动红旗。虽然本学期我们班的流动红旗不是最多的,但是我还是感到很欣慰,因为这学期我们班四项竞赛工作我基本上就放手让学生自己去做,上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,本学期学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如:晨读的习惯已经养成,班长管得也较好,自习课的纪律比上学期都有了很大的进步,学生在自习课的时候都会安安静静在教室里做作业,我想只要养成习惯了,学生就显得比较听话,老师不在的时候大多都会自己认真地做作业,班干部不用怎么去管理。本学期班级工作也得到了学校的肯定,我被评为优秀辅导员。

  三﹑做好学生的安全卫生工作。

  1、安全工作要常抓不懈。

  一学期中特别重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,经常利用晨会课、班会课,给学生详细地讲述交通安全知识,防火、防电、防溺水、防食物中毒等方面的知识。教育学生遵守交通规则,注意人身安全,过马路要左右看,不要和车辆抢行。要求学生不到有危险的地方去玩,不买垃圾食品。夏天不到渠里洗澡等。让学生熟悉交通规则,熟记交通标志,课间不追诼打闹,以免出现不安全事故,把安全隐患消灭在萌牙状态。上学,放学遵守路队规定。经常给学生讲解、比较什么事危险,不能干,什么事不道德,不诚信,要远离。以发生在周围的溺水事故、交通事故为鲜活的例子,教育学生珍爱生命,学会保护自己。

  2、、卫生工作时刻提醒。

  要带好一个积极向上的班级,做好卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己的审美观。因此,在班级卫生方面我下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸,不留长发,衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在环境区域,我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。在体育卫生方面,要求学生坚持两课一操。会做广播体操,积极锻炼身体。卫生采取定时定点定人的做法使班级卫生和环境卫生显著改善。个人卫生则教育学生养成勤洗手。脸。衣服的好习惯。通过以上做法,各方面成效显著。

  四﹑坚持与家长的联系,共同教育好学生。

  老师要教育好学生,除了做好校内的教学管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长的帮助,才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生,更需要家长的帮助,经过教师和家长的共同教育,他们才能遵守纪律,认真学习。和家长成为朋友,让他们支持我的工作。接这个班级以来我和家长一直保持着密切的联系,经常打电话询问孩子在家的情况,我觉得家长对我的工作也非常支持。就拿本学期文艺比赛来说,由于时间紧,就四五天的时间,早上还上课,我想要给一年级的孩子教舞蹈太困难了,也太难为孩子们了,我自己都没有信心,可是等我挑人的时候,却看到了孩子们渴望的眼神,训练的过程中有几个家长也参与指导孩子的动作,我也没打算统一服装,结果孩子和家长都非常重视,有几个家长还到学校来问服装,听说服装不统一时都不满意。临上场表演时,还有一个孩子的鞋和别的同学不一样,家长就主动提出赶快去买,等孩子们上场时,鞋就穿在孩子脚上了。节目上场前,家长们一再鼓励孩子们好好表演,孩子们似乎也很认真,在上场前都不吃东西,生怕把化的装给破坏了。经过我和孩子们的共同努力,我们班的节目在低段组中获得二等奖。家长和孩子们都非常兴奋,我想一般的家长对孩子的学习成绩很关心,没想到对这些比赛也能如此重视,我想只要我们用心和他们沟通,家长也会真诚地支持我们。

  在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

  小学一年级班务教育工作总结5

  今年我担任的是一年级班主任,班中31位学生的生活习惯、行为习惯等都不够好。这也给班主任工作带来了一定的难度。但我深知:作为一个他们的班主任既要让他们感受到来这里学习的好,又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班,教师就得费尽心思钻到孩子堆里,全面地接触学生,了解学生,研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差,思想行为等特点,从培养学生的学习习惯抓起,。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育:今天的事今天做,按时完成课内外作业 ,讲究卫生,遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下:

  一、培养学生的良好习惯。

  一年级学生由于年龄小,自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  二、 亲近学生,和学生成为好朋友。

  我在班主任工作中,最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。

  三、激励和表扬。

  对学生的评价必须讲究策略,尤其是一年级学生,对他们来说,老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜,学习也更有积极性。所以在日常工作中,我总是告诉我的学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。“ 激励胜于颂扬,表扬胜于批评 ”。

  四、开展多种活动,让学生在快乐中学习

  为更好的巩固、牢记知识,开阔他们的眼界培养他们各方面的能力,在班中开展了各种比赛,一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动,使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育,掌握知识,同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活,就不会使他们觉得有苦的滋味,更没有逃学的。 我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩,但这是微不足道的。它只能代表过去,不能代表将来。我决心发扬成绩,取人之长,补已之短,不断进取,使自己的班主任工作再上一个台阶。

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