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自信主题班会总结

时间:2023-08-10 08:21:57 文/张东东老师 总结学文网www.xuewenya.com

  自信主题班会总结【一】

  上了一节《我自信我能行》主题班会这一课,让学生在学习活动中体验自信的快乐,感悟自信的重要性,从而帮助学生培养和树立其自信心。通过营造民主、平等、和谐的课堂气氛,创设适当的教学情境激发学生的学习兴趣,同时开展学生喜闻乐见的教学活动调动学生学习的积极性,充分发挥了教师的主导作用和学生主体作用。使学生在活动中参与,在参与中体验,在体验中获得知识、培养能力及树立正确的情感、态度、价值观。本人对这节课的成功之处、美中不足及改进措施两个方面进行了反思。

  1、创设教学情境,激发学生学习兴趣

  通过歌曲《相信自己》营造一种自信快乐的课堂气氛,为后面关于自信的学习及体验做好了感情铺垫。同时通过让学生欣歌曲,谈对歌曲的理解和感受,并设想、交流自信者常有的态度,这种方式大大激发了学生学习的兴趣,使学生变苦学为乐学,变厌学为愿学,变被动为主动,从而积极融入到课堂学习中。而且也开门见山地说明了只有满怀信心、只有“我能行”才能取得成功。

  2、以活动为载体,引导学生体验自信

  本节课通过开展学生喜闻乐见的活动来展开教学,说一说让你感受最深的一次“我能行” ,在学生在回顾自身努力进取、成功的'经历深刻体验到信心的巨大作用;“试一试”让学生尽情地展示自我才艺的同时放飞自信的翅膀,在人生旅途中扬起自信的风帆,同时还通过分组合作的活动,让学生在合作中交流,在交流中互相学习,既使学生更好的掌握了所学知识,又培养了学生合作互助的精神,并将课堂学习推向一个高潮。通过有针对性地开展系列教学活动并引导学生参与其中,有利于其真正感受到自信的快乐及其重要性,区分自信、自负与自卑三者的差别,帮助培养其自信心,从而较好的实现了本课的教学目标。

  3、赏识学生,坚持以学生为主体的理念

  这节课我认真倾听学生的发言,多用 “真好”、“请”“很不错”“精彩”等词句,同时对于学生表现精彩处带领全班学生送上热烈的掌声,真正给予学生大力肯定和热情的鼓励,大多数学生在教师的赏识下更加踊跃地参与学习并增强了自信。整个课堂气氛比较活跃,体现了以学生为主体的教育理念。

  自信主题班会总结【二】

  针对我班学生学习目的不明确以及学生中有不自信的现象,我就在班中开展了这次关于自信的主题班队会,目的就是要通过本次班会,让学生认识自信心的重要性,并激发学生的参与意识和合作意识,帮助学生树立自信心。在上完了这堂主题班队会课后,对我有以下几点启示:

  一、找优点培养学生的自信心

  自信又叫自信心,是相信自己有能力实现自己愿望的心理,是对自己力量的充分肯定。培养学生的自信心是班主任工作中的一个重点,也是我校德育中的重要内容,培养自信可以是在多方面的,如生活、学习、人际交往等方面。为了改善我班不自信的不良习惯,我通过找自己优点、找同学优点的活动,让学生不仅能清楚自己的优缺点,还能发现别人的长处,让学生增加勇气,拥有自信心,引导他们从小树立信心,勇于探索,形成“我能行”的健康心理,从点点滴滴中渗透自信的教学,以良好、健康、自信的心理状态去面对学习和生活。

  二、各种教学手段以激情

  在本堂班会课中,我运用了多媒体教学手段,制作了漂亮的多媒体画面,让学生耳目一新,一开始就抓住了学生的心;我还采用了多种形式,如谈话、小组讨论、游戏、说自己的优点、找同学的自信、赠送自信话语等教学方式,让学生在情境中了解自信的重要性,树立自己的自信心,整个活动气氛很快乐、学生参与面也很广,在快乐中提高学生的自信心。

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