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小公民道德建设工作总结

时间:2023-08-24 22:48:19 文/张东东老师 总结学文网www.xuewenya.com

小公民道德建设工作总结1

  在五墩中学的美丽校园里,有一面格外鲜艳的旗帜,那就是充满自信、知难而进、团结合作的七年级(1)班。在这里有42颗朝气蓬勃的少年儿童,他们有着自己独特的个性,又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校大环境的影响下,班主任严抓学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育,创建良好班风和学风,积极开展了形式多样的活动,该班以班风正学风浓、凝聚力强。

  一、严抓教育和班级管理

  1、创制了切实可行的班级管理制度

  该班是在四年级时新组建的,班级管理较难,但老师们和同学们并没有因此而停止不前,新建班时他们认真学习《五墩中学十要、十不要》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,还制定了一系列规章制度,结合班情学情创造性地开展“班级岗位责任制”“班长轮流值日”等方面的以人为本的管理措施。调动了学生的自主管理的积极性,使学生有章可循,自我约束,自我管理。

  2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。

  “班风正才能学风浓”,创建良好的班风,关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。对学生进行思想教育、挫折教育,并且注重班级文化建设,合理利用图书角,健全图书角管理制度,有专人管理,鼓励大家“献两本读百本”,开展“看谁攀得最高”读书活动,学生读书热情高,从中受益匪浅。从而引导班级内健康的舆论,塑造学生健康完美的人格,陶冶了学生的情操。

  3、加强了学生的心理品质教育。

  关注学生的心理健康,定期开展心理健康课,班主任深入班级,每天找学生谈心,了解和熟悉每一个学生,体察学生的心理动态,为他们解决实际困难。发现学生中存在的问题利用班会课及时进行思想教育。组织学生开展多种形式的心连心、心里话、小小心理辅导员等活动,建立了班级里的整理知心信箱”,培养学生从不同的心理角度去寻找“打开心灵锁”的钥匙。增强学生自我调控、承受挫折、适应环境的能力,增强自尊心、自信心,形成了健康的人格和良好的个性心理品质。

  二、创建良好班风和学风

  1、营造和谐的学习氛围

  2、学习需要自我激励。班级内以“你认真对待每一天了吗?”来时刻提醒学生,提倡学生们对每天的学习进行反思,让学生在反思中进步,在反思中成长。大力倡导学生读书,以“今天你读书了吗?”来激励学生的读书热情,养成每天读书的好习惯,创建书香型班级。

  3、开展扶优抓差工作

  该班班主任对每个学生都一视同仁,让每个学生每一次考试中及时对自己的学习情况进行总结,肯定成绩,寻找不足,明确自己的弱科与弱项,然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组,开展“手拉手”“一帮一”的帮困活动,并积极与科任老师沟通联系,扶优抓差,激励了学生的学习兴趣,使学生的各方面都有很大程度的提高。

  4、开展丰富多彩的活动

  充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内刊版的教育作用,采用“自我展示”、“小公民评比台”等栏目进一步规范学生的行为习惯,激发学生的学习热情,培养了他们良好的学习品质,从而陶冶了他们的情操。

小公民道德建设工作总结2

  未成年人是祖国的未来、民族的希望,加强和改进未成年人思想道德教育,直接关系到千家万户的幸福安康,关系到国家和民族的兴衰,更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。从实际出发,在细致入微的德育中,点击心灵,引领着学生茁壮成长,在全班学生的共同努力下,近一年来,取得了一些成绩:

  一、现将我班开展小学生思想道德建设工作汇报下:

  鼓励学生自主参与,开展丰富多彩的实践活动。开展未成年人思想道德建设工作最大的特点,就是注重学生实践、注重儿童学生自主参与,学生思想道德建设,务必力戒空洞说教和形式主义,要多开展丰富多彩的实践活动,让学生在行动中明理,在实践中锻炼,学会自己教育自己。人人都从点滴做起,从身边事做起,主动参与思想道德实践,积极开展“五小”活动,促进合格小公民活动的开展。

  1、充分发挥课堂教学的主渠道作用。

  在课堂教学中,我在备课中要把德育内容反映在教案当中,在课堂上,结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学;同时利用每周一班会课组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会,在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。

  2、鼓励学生参与学校活动,增强学生自我管理能力。

  鼓励学生积极参与学校开展的各项竞赛活动,我们以日常行为规范为主要内容,编排成文艺节目,绘制成图画、编成儿歌,同时成立舞蹈、书画、合唱、朗诵等多种兴趣活动小组,每学期积极参与学校举办文艺汇演,体操比赛,清明演讲,我是九零后征文活动,每月一期手抄报办成宣传板,使学生看有画、唱有歌、跳有舞,达到了以美辅德、以美陶情、以美育人的教育目的,使学生在春风化雨、润物无声的愉快活动中实现德育目标,形成良好的道德风格。在活动中自我约束、自我管理。

  3、开展“我心中的红旗升起了没有?”的教育活动。

  国旗是祖国的象征,教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要内容。我班在学生中开展“我心中的红旗升起了没有?”的活动,引导学生为红旗高高飘扬而奋斗。每两周我班一升国旗后都要进行“国旗下的讲话一次”,讲革命故事、英雄故事等,平时我班利用读书看报、讲故事等形式对学生进行教育,使他们认识到红旗是革命先烈用鲜血换来的含义,自觉珍惜红旗的一角红领巾。我班每周评选出优秀学生当升旗手,使学生感受到亲手升国旗的光荣,进而热爱国旗,严肃对待升旗活动,自觉佩戴红领巾。开展爱国主义教育,激发、培养学生的爱国主义情感和精神。

  4、开展行为规范实践活动,进行礼仪教育。

  我班每两周给学生上一节礼仪课,所讲的礼仪都是根据学生的实际情况编排的,如在讲到《待人接物讲礼节》时,教师创设了“家访”的教学情境,让学生模拟实践,表演怎样才能做到待人接物有礼貌。我们还设计了“请到我家来做客”、“礼貌打电话”、“文明之花处处开”等系列主题活动,这些形式新颖的活动,让学生在接受礼仪教育过程中,自我体验,心灵感触,情感积累,行为实践,从而强化道德概念,促进道德行为习惯的养成,同时也培养了多方面的能力。

  5、开展“三个弯弯腰”活动,进行环保教育。

  要做一个合格的“小公民”,环保的意识是不能没有的。我校首先在学生当中开展“三个弯弯腰”环保主题活动,让学生“见到果皮弯弯腰;见到纸屑弯弯腰;见到塑料袋弯弯腰”成为自觉行动。每周派出“8名环保小卫士”在校园内巡视,让学生自己管理自己,然后在第二天的'晨会上表扬好的,批评差的。我们还开展了“我和小草做朋友”的活动,教育学生爱护花草树木就是保护环境,由爱学校延伸到爱家乡,组织学生到校内外清理死角垃圾,种使学生认识到环保的重要性。

  6、开展“孝心献父母”主题活动,进行传统美德教育。

  在进行传统美德教育的同时,根据学生实际,有针对性地开展教育活动。现在的学生独生子女多,不少孩子只知受爱,不知爱人,孝敬父母就更无从谈起了。针对这一现象,我们组织了“孝心献父母”这一主题教育活动,对学生提出不同的要求:让学生在活动中回忆爸爸妈妈关心体贴自己印象最深的一件事,并通过回忆,使学生初步树立爱爸爸妈妈的好思想。开展“爸爸妈妈贡献大”主题活动,通过“知父母、爱父母、孝父母”的教育,了解父母在不同的工作岗位上为社会所作的贡献,从而激发了热爱父母的思想感情。开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动,让学生通过学做饭菜等家务活动,激发大家用实际行动报答父母的养育之恩。在“三八”妇女节开展“三个一”活动,即(1)帮妈妈做一件事;(2)向妈妈说一句心里话;(3)送妈妈一件礼物。在这些系列教育活动中,都穿插相应的传统美德故事,以突出教育主题。

  7、定出“十星”标准,激发学生争当“明星”。

  用什么方法来评定“小公民”做得是否合格呢?我们开展了每两周评出二十人为十星之明星。激发学生争当“明星”。

  二、存在主要问题及今后的努力方向存在主要问题:

  1、未成年人在自觉遵守社会公德方面观念淡薄,缺乏遵守公德的意识。无远大理想,上进心不足。

  2、学校、社会、家庭教育比较难做到三位一体,互相渗透,出现学校教育和社会、家庭教育逆向异步的现象。

  三、今后的努力方向。

  1、利用各种喜闻乐见的形式加强对未成年人的思想道德建设,加强对未成年人的社会公德教育。

  2、加强德育班队的建设。

  3、加强对未成年人的爱国主义、集体主义、传统美德和理想前途的教育。

  4、重视对未成年的心理教育,培养未成年人健康的心理素质。5、对未成年人进行挫折体验教育,锻炼他们坚强意志,提高他们的心理承受能力。

  6、改善未年人之间的关系,构建相互沟通、相互理解的和谐环境。

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