个人的鉴定材料1
我，来自xxx大学，有着良好的专业基础知识和操作能力，并于0*年*月通过国家人力资源管理师（三级）考试；对人力资源管理的相关知识掌握扎实，熟悉人力资源开发，绩效管理与考核，薪酬管理及企业战略管理流程，熟悉学习和掌握了《劳动合同法》及《社会保障法》的相关理论。
我的英语水平比较突出，在二年级通过了国家四级考试，有着出色的阅读写作能力和口语水平，在校期间，曾多次参加全国大学生英语竞赛并取得较好的成绩。
在大学期间，我积极参加各种活动，曾在社团中担任各种职务；我热爱团队活动，有很强的团队合作意识，在校期间还曾担任本专业足球队的队长，具有很强的组织和协调能力。很强的.事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。
个人的鉴定材料2
王xx,男，1983年7月5日出生，汉族，大学本科文化，系 县乡人，xx年7月加入中国共产党，1999年12月参加工作，现为教导员。
该同志能认真贯彻执行党的路线、方针、政策， 努力学习邓小平理论和"三个代表"重要思想，有较好的政治素质和朴素的思想，生活作风正派，对党忠诚，热爱本职工作。自觉遵守国家的法律、法令和学校的各项规章制度，服从组织安排。能自觉抵制不良的风气和腐朽的影响，廉洁奉公、秉公办事。
该同志有较强的事业心、责任感和独立工作的能力，能胜任教导员的工作；他比较注重学习，认真钻研业务，有奋发图强的追求；能积极向校领导提出合理化建议反映工作情况，及时收集和掌握有关教学及学生动态；能做好各处室的协调工作，密切联系群众，在同事间有一定的威信。
在工作中他能认真履行工作职能，始终坚持把学校的发展放在首位，协调教导主任组织好学校课程改革，协调好各处室为课改的进行提供保障和发挥各自的作用。与分管教研的科组长同志一道，为研究性学习的开展、校本教研出谋划策。积极引导教师向学习型、研究型、能力型的方向转变。建立新的课堂教学模式，提高教与学的兴趣；坚持集体备课，以互动精神，接纳、吸收新知，改造更新知识结构，尽快适应新课改的需求。
在新课程背景下他努力转变观念，把热爱学生放在第一位，尊重信任学生、关心爱护学生。只要是他的学生，无论成绩好坏，他都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。十几年来，他严格要求自己，自觉遵纪守法，廉洁自律，工作中既立言，又立行，做到不断学习，努力工作，不断提高自身的思想道德水平和业务能力。
在平时工作中，他利用自己学过的电脑知识，不厌其烦、毫无保留地为同事解答疑难问题，使同事的业务水平得到了提高，通过一系列的改革，使学校的工作得到进一步加强、有条不紊地开展。他能够积极协助分管领导，加强学校的党风廉政建设和学校作风建设工作，通过定期组织干部职工、党员同志观看宣教片、宣教文件和召开民主生活会等形式的宣传教育活动，使学校的精神面貌焕然一新，学校校风得到了加强。
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