父亲与儿童交往的特征
①父亲与儿童交往是以游戏活动为主。在家庭教育中，母亲与儿童交往更多的是围绕给孩子喂食、洗澡、洗衣做饭、亲吻抚抱等生活照料进行。而父亲与儿童在一起时，多半是进行如猜谜、下棋、观察有趣现象、探索自然奥秘、拆装物件等等有益于儿童心智发展的游戏活动。
②父亲与儿童交往的主要形式多是身体运动。由于男性身体具有力度与速度的特质，这就决定了儿童与父亲一起游戏时，更多地充满了力量与速度的碰撞。如父亲与孩子一起骑车、追跑、拍球、藏找、爬山、甚至下河、上树等等，需要大量身体运动参与的活动就这样在父子(女)之间展开了。
根据大量的观察发现，父子一起进行的游戏活动往往比母子游戏活动具有更强的刺激性，更大的新异性，且运动量也更大。正是由于父亲与儿童交往的独特特征，父亲对儿童认知、情绪、社会性行为等方面的发展都具有更特殊的作用。
父亲发挥教育作用的途径
①努力营造温馨、和谐的`家庭氛围。父亲应该尽力创造出一种温馨、和谐的家庭互动氛围。父亲要在孩子面前常夸赞妻子，帮助妻子做家务，这是给予孩子爱的一种有效方式。父亲要常与母亲共同探讨培养孩子的策略，以防止教育上的偏差，保证家庭教育取得最佳效果。
②增加与儿童接触、交往的时间。父亲给孩子的时间越多，在孩子成长中起到的作用就越大。所以，父亲应尽量做到每天与孩子共享一段时光。安排好儿童的生活、学习，时常和孩子一起做游戏。通过这种持续有效的亲子互动，儿童不仅能够从父亲那里感受到关爱，还能从父亲那里接受潜移默化的影响，吸收充足的心智发展的养分。
③利用谈话做儿童的知心人。父亲应经常与孩子进行较深入的谈话交流。通过谈话使父子双方相互了解，也使孩子通过父亲了解外面的世界，满足其求知欲，让孩子拥有健康的身体和健康的精神世界，逐步引导孩子走上真善美的人生轨道。
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