1、增加对教材基础知识的掌握量
我们更应清楚基础知识是学生解决问题的源泉，缺乏基础知识就成了无源之水、无本之末，基础知识掌握量的多少直接影响复习的效率。从生物复习总体要求看，不断地“回归”教材是必须始终坚持的原则，只有这样才能真正达到温故而知新的效果。
具体操作措施：
看一遍书；如果看书不愿看，可以快速做选择题，让其出错，查漏补缺。
2、知识系统构建提高综合能力
形成知识网络，有利于知识的存贮记忆，提取信息时便于搜索，应用时便于产生联系，对全面回答问题有重要帮助。
构建知识系统，是按知识属性、知识间的有机联系，对原有知识进行重组，形成个性化的知识体系，实现对知识的再认识。这对做综合性题非常重要，是能力的提升。
具体操作措施：
构建知识体系，形成知识导图。
3、敞开课本解决社会科学问题
在高三生物期中备考复习过程中，要不断关注社会、关注最新科技动态，特别是生命科学方面的动向，对能用课本知识解决社会热点知识要不放过。
如：爱滋病的流行和防治、“非典”、“人类基因组计划”、“神舟”系列飞船动植物搭载实验、环境污染与治理……等众多的社会实际问题，这也是提高能力的一个方面，高考试题有很多都是运用所学知识去分析科学现象及问题。
具体操作措施：
查阅生物最新科技文章，进行阅读。
4、对生物复习试题选择的`建议
很多学生毫无目的地选择资料书开始进入题海战术，我有以下建议：
①习题要有代表性，体现少而精，一道习题要体现出一个知识点，一个知识网络的结合点。
②习题要有阶段性，开始要注重基础加一定综合，后要综合带基础。
③要有综合性，知识的综合、能力的综合、思维的综合都是高考越来越重视的。
考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件；考试心态调节状况是软件，可使考生正常发挥甚至超常发挥，也能使考生发挥失常。
越是临近考试，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。
具体操作措施：
做三套套题，考试判分，通过考试分数，建立自信心。
总之：期中备考是个黄金时期，充分利用，会是你在第一学期有一个飞跃，祝你成功！
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