作为一名普通的中学英语,我在这个暑假参加了网络学习。50天的紧张学习,使我在思想上、理论上、工作实践上都受益匪浅。每堂课都展示了做课驾驶扎实的基本功,巧妙的和高超的驾驭能力给我留下了深刻的印象。现将自己的一些心得体会总结如下:
一、教师自身要具有良好的素质
在这听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点:
1.口语地道:英语教师的口语是英语课的门面。参赛教师的口语无不是发音准确,口语流利,音质优美动听,整个课堂充满英语氛围。
2.教态亲切自然,表情丰富,在课堂上能轻松、灵活地进行授课,富有艺术性,具有感染力;
3.具有时代感,能够熟练地利用多媒体等多种手段辅助,使们接触到的知识直观、生动;
4.驾驭课堂能力强。
二、课堂设计要巧妙,实用
教师的基本素质固然很重要,但一堂课的设计也是至关重要的。给我留下印象最深刻的一节课是哈尔滨市的教师,她上的是EEC教材<>,这是一节读写课。设计很朴实,以学生为中心,一步一步环环相扣,实实在在地训练,最后达到很自然的运用升华。让听课教师感觉学生确实学会了,掌握了。设计中有几个实实在在的'地方:
1.通过做自我介绍和介绍家乡哈尔滨教学生词。
2.让学生欣赏一组昆明的美丽的图片(如世博园、石林、海埂公园等)导入这节课的主题—昆明。
3.让学生fast reading带领学生共同探究这篇文章的reading for structure和the main idea,心得体会然后让学生careful reading分段阅读,寻找每一段中的topic sentences、writing methods和find out beautiful words and sentences,让学生明白说明文的篇张布局。
4.为了让学生更容易写一篇有关去某地游玩的说明文,教师独具匠心用昆明具有花城之称设计了一个花形的写作结构图,既结合本课主题又直观形象、活跃学生思维。
5.在教学的最后一个环节,教师结合世博会主题假设下一届世博会要在黄山举行,请学生给国际展览句主席写一封信,向他介绍美丽的家乡—黄山。既具有时代气息又增强学生的爱国热情,而且有了前面一系列教学的铺垫,学生现在的写作任务水到渠成。所以我觉得2号教师的课堂设计既环环相扣、层层递进又非常的实用。课堂教学不是各个教学环节的堆积,也并非活动次数越多越好,教学设计要步步扎实有效,不是为了活动而活动,更不是为了追求花哨。
三、要充分调动起学生的积极性
调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新标准的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,让学生展开联想,这不仅能激起学生们对英语学习的兴趣,同时也能营造民主、和谐的教与学的氛围。平时在这一方面自己做得不够好。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式:有唱英文歌曲热身导入,调动学生激情的;有发奖品激起学生参与热情的;有小组比赛得分,获胜者集体鼓掌表扬的等等,真是用尽各种绝招。当时我就体会到人们常说的一句话:没有学不会的学生,只有不会教的老师。如果我们每节课都能如此用心,那么掉队的学生肯定会大大减少。
通过听课,使我更加明白自身存在的不足。自己的教学理念需要进一步提高,入党申请书教学过程中要重输入,但更要重输出。在以后的教学中,我要不断加强自身修养,努力提高课堂教学的驾驭能力和自己的业务水平
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