一、为孩子创设安静、健康的学习环境
除了给孩子提供必备的学习用具和相关书籍，还应该为孩子创设一个安静、健康的学习环境。家长的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的孩子。古人说“宁静致远”，“非学无以广才，非宁静无以成学”，应该很有道理。
二、赏识孩子，培养孩子的自信
孩子的智商有高有低，能力有强有弱。千万不能因自己孩子的某些方面比别的孩子差，就轻视自己的孩子。要发现自己孩子与众不同的优点，学会欣赏自己的孩子。詹姆斯说过：人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏。对于孩子来说，由于年龄小，心理还很幼稚，他们心灵最强烈的需求就是渴望得到别人的赏识。作为家长，要努力发现自己孩子的点滴进步并及时地加以肯定赞赏，让孩子感受到来自父母的赞赏，以调动孩子的积极性。如果孩子有了进步，家长只是心里高兴，不善于表达，或者生怕赞赏之后孩子会骄傲自满，不愿表达，这样会使孩子觉得家长对自己的进步不关心或视而不见，自己的努力白费了。时间一长，就容易挫伤孩子的上进心，逐渐会失去进步的动力。所以切莫忽视孩子的点滴进步。
三、正确引导
不论工作多忙，都要挤出一点时间与孩子交流，谈谈孩子在学校表现的如何，学习有什么困难，生活中有什么高兴的事情，同学长的漂亮的学习又好，有没有不平衡的.心理等，尽量让孩子生活的快乐。很多家长认为只要孩子学习好，其它一切并不重要，认为100分比成长更重要，认为决不能让孩子输在起跑线上，对于知识非常重视，却忽略了比知识更重要的一个因素——培养全面发展的人。
四、培养孩子的时间意识
学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩。吃完晚饭，本来想做作业，如果父母把电视打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。所以要培养孩子自觉独立完成家庭作业的好习惯，做作业不拖拉，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业再娱乐，而不应放任孩子。
最后特别强调的是，家长要以身作则，言传身教。家长是孩子第一任教师，从心理学角度来说，孩子处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。所以家长要注意自己平时的言行举止，来为孩子一生的优秀品德做榜样。
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