一、营造平等的家庭氛围
不论是夫妻之间还是亲子之间，在生活、学习上都应相互尊重、相互支持、相互理解，父母与孩子能平等对话，子女对长辈能尊重体谅，建立畅通无阻的沟通渠道，营造家庭温馨、民主的气氛。例如在家庭决策方面，做到一家人群策群力，鼓励孩子说出自己的观点和意见，使家庭成为孩子发表看法的平台，一方面使孩子感受到自己是家庭中不可或缺的一员，形成家庭的责任感和“主人翁”意识；另一方面也培养了他们分析问题和解决问题的能力。
当然，对孩子的尊重不是放纵，在平等的基础上始终要严格要求。采取平等式的同志和知心朋友的态度，晓之以理、动之以情，对孩子进行耐心的启发和诱导，在人格上尊重他们，信任他们，在生活上关心体贴他们，满足他们的正当要求，使他们感到自己的父母可敬可亲。
对于他们不正当和不合理的要求也不能随意放纵和满足，否则会酿成孩子犯错误，走入歧途。应该在思想和学习上严格要求他们去克服困难，去不断进取，在他们遇到困难和挫折时，应鼓励他们接受困难和挫折的考验，增强对于困难和挫折的承受力，并学会分析和战胜困难、挫折，走向胜利的本领。这样才能取得良好的教育效果。
二、采取合理的教育方式
从孩子一开始上学，我们就应注意让孩子逐步树立起正确的学习目的，让他们明白读书、做作业都是为了学知识，做一个对社会有用的人。反复给孩子讲，学习是儿童的责任，不要以为是“给家长念书”。
强调的目的，是要让孩子明确学习的目标，端正学习态度。经常鼓励孩子，让孩子在学习中有成就感。成就感是激励孩子认真学习的动力。如果孩子在学习中经常获得成功，如获奖、考试得高分等，他的自尊心就得到满足，就会有较强的自信心，对学习更有兴趣，更有信心，从而不断进步，形成良性循环。因此，培养孩子对学习的兴趣，家长的鼓励和积极肯定的评价显得尤其重要。
培养孩子良好的习惯。除家长言传身教、严以律己外，还需要通过日常生活中的一点一滴、潜移默化地影响孩子。给孩子买个小闹钟，让他自己掌握时间，养成自律习惯，应要求孩子按时起床、按时睡觉，放学后先完成作业，后参加其他活动或阅读课外书籍。从小到大，一年四季，持之以恒。要让孩子与家长多沟通、多交流，家长要做孩子的知心朋友。
只有思想沟通了，才能有的放矢地进行教育和引导，才能掌握家庭教育的主动权。我们的做法是：和孩子经常讨论一些他感兴趣的话题，不失时机地对他进行鞭策和鼓励。这样，在不知不觉中向他进行渗透比正规的要求要有效得多。
三、注重子女的思想教育
爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的`认识。”所以要使孩子成为德才兼备的人，必须重视思想教育，培养良好的性格。
第一，以身作则，言传身教。对父母而言，不在于学习多少专业的知识，重要的在于自己的人格，因为父母的人格决定家风的方向，而思想教育就是一种家风的熏陶。在教会他们生活、劳动、工作、学习的时候，连同如何待人处事、如何拼搏进取、如何忍辱负重承受挫折等人生哲理、社会伦理、行为规范、道德风尚都教给了孩子。
第二，讲求方式方法。例如，孩子做错事后，不应该去责骂，而是耐心地教育，避免下次再犯。这样孩子就不会对承认错误产生恐惧，勇敢地承认自己的过错，久而久之就养成了诚实的好习惯。
第三，随时随地抓住教育机会。比如，鼓励孩子观看重大的体育比赛，通过观看激烈的比赛过程，孩子自然而深切地感受到了运动员强烈的爱国主义精神、良好的心理素质、顽强拼搏的精神内涵。总之，家庭环境是孩子性格特征的熔炉，良好的性格特征，要靠父母的熏陶和培养。
四、创造共同的学习环境
“家庭教育实际就是教育父母”是列宁的夫人克鲁普斯卡亚提出来的。如今的年代与她生活的年代已有了很大的不同，但这一思想却仍可以说是指导家庭教育的经典。
打破孩子为学习中心的传统模式，家长和孩子同时成为家庭中学习的主体。尤其在网络时代，父母与孩子都处于同一起跑线，从这个角度来看，父母已失去了知识权威的优势，父母与孩子互为学习对象。平时，遇到知识上的问题，全家人积极参与，共同查阅资料，共同分析，共同充实自己。
创造这种环境，方法很多，可以灵活处理。例如，建立“家庭图书馆”，鼓励孩子根据自己的爱好看一些课外书籍，广泛涉及各方面的知识，拓宽知识面；在节假日尤其是周末，经常带孩子去书店购书；在孩子做作业时我们一般不看电视，而是看书，既不干扰子女，又能充实自己；看一些新闻节目和知识性较强的节目时，大家互相探讨交流。
这样，在家庭中形成一种学习氛围，又给孩子一定的要求，逐步地使孩子形成勤奋学习的良好习惯。
总之，家庭教育在孩子成长路上至关重要。只有不断探索总结经验，因材施教，开发孩子的潜能，才能取得良好的效果。愿每一个家庭成为孩子成功之路的起点，放飞梦想的广场！
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