国学主持串词模板1
男:尊敬的各位领导,各位来宾。
女:敬爱的各位老师,同学们。
合:大家上午好
男:我是主持人段敬伟
女:我是主持人张纯
男:茫茫之宇宙
女:渺渺之苍穹
男:天以地为家
女:家以国育人
男:志于道,据于德
女:依于仁,游于艺
男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清洌。
女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌。
女:诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男:雅言传承文明。
女:经典浸润人生。
男:让我们在正能量的环境中学习圣贤之智慧,养浩然之正气,奠定道德之根基。
女:下面掌声有请周副校长为本次大赛致词。
男:下面有请李校长宣布大赛开始。
女:本次大赛的评委老师有:李副校长、滕副校长、李振湘老师、蒋军军老师、张吉康老师、王学银老师、王建霞老师。
男:让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
女:中华经典源远流长,经典文化生生不息,听经典吟唱,品经典韵味,下面请聆听《诗经·秦风·蒹葭》。
男:唯美的声音久久回荡。经过刚才的聆听,相信大家对国学经典一定倍感亲切。这些天,我们的校园总是回荡着同学们动听的古诗诵读声。下面我们将轮班展示古诗诵读。
女:感谢各班的精彩诵读,既然有同学们的集体展示,那么我们兰里小学的老师们呢?同学们想不想看?下面请欣赏教师国学经典诵读《大学·沁园春·雪》。
一、男:我们的祖国历史悠久,地大物博,在历史的长河中历经磨难。香港的回归,是中国综合国力上升的象征,香港回归后,也成为中国南方的璀璨明珠。下面请欣赏六(3)班带来的《香港明天会更好》。掌声有请。
二、女:是啊,香港明天会更好,我们的祖国也将更加富强。作为祖国的少年,我们也应更为努力。少壮不努力老大徒伤悲,三(2)班的同学们,正通过自己的一点点努力,收获了快乐与进步。下面请欣赏三(2)班带来的《长歌行·信》。
三、男:悠悠五千年,承载着中华民族文明。滔滔黄河水,润育着华夏儿女的生息。在这悠悠岁月中,《三字经》给人们带来了一个伟大民族的文明。下面请欣赏一(1)班的小朋友带来的《三字经》。
四、女:感谢一(1)班小朋友的精彩演出。在中国的历史长河中。万里长征无疑是浓浓的一抹重彩,为中国,为人民注入了新的希望与动力。下面请欣赏五(1)班带来的《长征》。
五、男:继圣贤之绝学,续中华之文明。下面请欣赏六(1)班带来的《-规》诵读。
六、女:《三字经》《-规》体现了中华人民的勤奋,孝德,爱心。让我们带着爱心,孝心永远流传吧!下面请欣赏二(2)班带来的《三字经·-规》。
七、男:-规,圣人训,首孝悌,次谨信。感谢二(2)班的精彩演出。下面请欣赏三(1)班带来的《-规之孝悌》。
女:孝心是春雨,润物细无声;孝心是蜡炬,成灰泪始干。爹娘生咱身、拉扯咱成人、汗水壮咱筋骨肉、恩情比海深。下面请欣赏老师带来的经典手语舞《三德歌》。让我们掌声有请。
八、男:同学们,尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。但是在现实生活中,你都能做到吗?你又是如何做的呢?下面五(2)班将带来他们的理解。请欣赏《-规·出则悌》。
九、女:《三字经》是经典长河中一朵璀璨的浪花,《三字经》是民族文化里一株芬芳的奇葩。古人曰:熟读三字经,便知天下事。下面请欣赏四(2)班带来的《三字经》。
十、男:“临行密密缝,意恐迟迟归......”深挚的母爱,无时无刻不在沐浴着儿女们。下面请欣赏四(1)班带来的诵读表演《寸草春晖》。
十一、女:“人之初,性本善”。从小,我们就熟知这句话。许多做人的道理也从中得到体现,下面请欣赏二(1)班带来的《三字经·-规》。
十二、男:天苍苍,野茫茫,山之上,国有殇!下面请欣赏六(2)班带来的《望大陆》。
十三、女:国学经典,就像一曲绝唱,温馨而久远。影响着一代又一代中国人,瞧!一(2)班的小朋友带来了他们的节目《花朵》。掌声有请。
十四、男:在悠悠文化长河中,中国涌现了或振奋人心,或发人深思的无数经典作品。下面请欣赏五(3)班带来的《卖炭翁·长征·-规》。
结束词:
男:中华经典,有中国道路的引领,从容之道,生生不息。
女:中华经典,是中国精神的载体,天人合一,携手共进。
男:中华经典,是中国力量的蕴藏,厚德载物,自强不息。
女:中华经典,是中国梦的发源地,大同世界,太平万世。
男:为了实现中国梦,我们诵读中华经典。
女:为了实现中国梦,我们承担着责任和使命。
男:为了实现中国梦,我们要运用中华文化的力量来推动社会进步!
合:我们有一个共同的梦想:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平!
国学主持串词模板2
男:尊敬的各位领导、老师,
女:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
男:中华文化,源远流长,
女:国学经典,诵读不衰。
男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;
女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,
女:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。
合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。
男:雅言传承文明,
女:经典浸润人生,
合:南关小学“国学经典诵读比赛”现在开始。
首先让我们以热烈的掌声欢迎敬爱的刘校长为本次活动致辞。
(校长讲话)
男:这是先贤用文字雕刻的灯盏,那亘古不息的光芒穿越历史的烟尘,无声的照亮了我们内心的黑暗;让我们一起聆听圣贤的真言。请听《增广贤文》节选朗诵:闫安。
女:汉乐府指由汉代时乐府机关所采制的诗歌。是继《诗经》之后,我国古代民歌的又一次大汇集,汉乐府中,很多诗歌广为流传。请听《长歌行》朗诵:李想。
男:苔痕绿,草色青,调素琴,阅金经。好一个雅趣陋室,好一个陋室主人。请听《陋室铭》朗诵:张洪涛。
女:看!雨中飞舞的长枪,梦回千年的宋朝,将军凭栏而吊,满腔的愤怒与豪情,化作这绵绵细雨。听!那是将军无法释怀的万千愁肠……念!那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》朗诵:董宗泽。
女:这是先哲用思想编织的风帆,那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜,无言地把我们载向美好的彼岸,让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》朗诵:高子恒。
男:这是先贤们精选的立身箴言,拥有它,就能使我们找到生命之舟的司南,践行它,将会谱出完美的人生诗篇。请听《弟子规》之入则孝
朗诵:蔡欣如聂强。
女:滚滚长江东逝水,淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在,雄姿英发犹存,古今多少事,都付笑谈中。请听《念奴娇·赤壁怀古》朗诵:杨文靖。
男:江潮连海,月共潮生。江水曲曲弯弯,绕过花草遍生的春之原野,清明澄彻的天地宇宙,仿佛使人进入了一个纯净的世界。请欣赏《春江花月夜》,朗诵:唐俊鹏
女:熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐,朗朗上口,很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》,朗诵:冯文静婷。
男:秦汉圣贤,飘逸洒脱,洞察深邃,真知卓见。诵读其佳作,修身清净,自足自信。请听《淮南子》节选,朗诵:杨欣雨
女:功盖三分国,名成八阵图。羽扇轻摇,御敌于千里之外。这就是传奇军师诸葛亮。公元228年冬,诸葛亮获悉魏军攻吴兵败,关中虚弱,于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整;音节铿锵,感情真挚,酣畅平易。请欣赏由李丹彤朗诵的《后出师表》。
男:当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有,把酒问青天”,请听《水调歌头》,朗诵:王雪。
女:礼貌风流美,文明大雅存,恭听父母言,谨行子女道。请听《弟子规》节选,朗诵:一年级全体同学。
男:时光流逝,如江河入海一去无回;人生苦短,看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮,哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》,朗诵:五年级全体同学。
女:我是雏鹰,展翅高飞在蓝天;我是雪莲,装点巍峨的玉龙雪山,我是中华少年,心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》,朗诵:六年级全体同学。
男:这是一轴五彩缤纷的画卷,让人读出无穷的惊叹;这是一座美伦美奂的宫殿,让人心生无限的留恋。它有为人处事的忠告,有修养品行的妙言。请听《格言联壁》,朗诵:二年级全体同学
女:嬉戏见本心,承欢显真情。泰山曾做砺,沧海几扬尘。典雅的诗句,唯美的音律,展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》,朗诵:三年级全体同学。
男:透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。
女:面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代,
合:我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来。
男:请听《少年中国说》,朗诵:四年级全体同学
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;
女:今天,站立在诗文的山巅,我们的视野变得更加高远
男:我们在回味中享受诗情画意!
女:我们在诵读中感受美文经典!
合:愿五千年文化瑰宝大放异彩,愿华夏儿女豪情满怀,再谱新乐章。
男:南关小学国学经典朗诵比赛到此结束。
合:祝老师们身体健康、工作顺利;祝同学们学习进步、快乐成长,再见。
国学主持串词模板3
男:尊敬的各位领导、老师女:亲爱的同学们
合:大家好!男:伴随着曲折与奋斗,伴随着欢乐与悲苦,
历史的身躯穿越时空隧道,以诗美的形式向我们走来。
女:聆听着她回声久远的足音,百年中国诗化
的生活与情感,激荡在我们的回忆与述说之中。
男:今天,我们是作为聆听者聚集到这里的,我们又是作为叙述者站在了这个舞台上。女:我们从百年中国浩瀚的诗歌海洋中,摘取
了几朵浪花,用我们的心灵和声音,去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱,壮怀与激昂。
男:弘扬中华优秀文化。女:打造精彩人生底色。
男:晓村小学五(1)中队“与经典同行与圣
贤有约”主题班队会现在开始。第一部(闲情)
男:经典国学诵读活动正在晓村小学如火如荼
地开展着,首先有请我们的快板小队上场,说说她们诵读经典的快乐。请欣赏快板三句半《经典美文进校园》。
男:快板三句半,把我们领进了经典诗文的殿
堂。神奇美丽的四季风光,更是叫人惊叹于大自然的造化神工!看,各小队给我们带来了诗人笔下的自然风光图。
女:四时风光美如画,诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。咱们就以小队为单位展开竞赛,比一比哪一队同学背诵的描写自然景色的古诗多。
第二部(友情)
女:在诗的形象中,我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。
男:在诗的形象中,我们感受着文人们悠然适意的闲情。
女:“一切景语皆情语”,诗是真情的流露。男:“折花逢驿使,寄与陇头人。”是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。
女:“独下千行泪,开君万里书。”是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。
男:“同门为朋,同志为友”,朋友间的情感,弥足珍贵。
女:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇,去寻找生活和学习中的知己吧!
背诵篇目:《送元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》
第三部(亲情)
男:人的情感世界可谓千姿百态,在人类美好感情的百花园中,有一支尤为鲜艳芳香的花卉。那就是最炽热的,最深挚的,最无私的亲情。请听女声小合唱《游子吟》
男:一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦,赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。父母辛苦鞠育之情,儿女定当涌泉相报。下面请听相声《慈母心》。
女:拳拳爱心,一览无遗。沐浴在亲人这无私的爱的光辉中,是多么幸福。“每逢佳节倍思亲”,异乡的游子更是关心系念着远方的亲人。有请男同学们为大家吟诵王唯的《九月九日忆山东兄弟》。
第四部(乡情)
女:短短的诗句,透着浓浓的亲情。男:淡淡的忧愁,遥寄深深的思念。女:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。”这是思乡游子绵绵不断的情思,
男:那古老深厚的乡土故园之情,牢牢地根植于人们的心田。
女:在思乡的诗句中,以李白的《静夜思》最为出名,让我们一起来表演朗诵吧。
男:“儿童相见不相识,笑问客从何处来。”一幅生动的画面,烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦,有请女同学为大家背诵贺知章的《回乡偶书》
第五部(爱国情)
女:谁不爱故乡,谁不恋故土,这是一种儿女对母亲般的关心系念。
男:祖国是故乡的延伸,“家国”两字从来就是紧密相连的
女:当国家遭受战乱之时,诗人们拿起手中的笔,写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。请欣赏诗朗诵《少年中国说》
尾声
男:闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情,好一派迷人的情感风光。
女:那情真意切的情思,在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响,余音袅袅,如缕不绝。男:中华古诗文浩若烟海,女:华夏文明光辉灿烂。
男:让我们多学中华经典文化,继承民族优秀传统,做真正的龙的传人。最后请欣赏歌曲《龙文》,同时也请同学们将自己精心准备的经典诵读手抄报展现给大家。
男:站在黑板与课桌之间,我要播种真的心田。女:站在历史与未来之间,我要学习善的风范。男:站在人类与宇宙之间,我要追寻美的理想。女:我们求真、行善、悟美。我们撒下勤奋,播种希望。
男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。
女:火红的青春,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
男:同学们,让我们一起捧读中华经典,亲近根文化,获取大智慧,成就善人生吧!
男:下面掌声有请中队辅导员黄老师讲话。四、退旗
女:全体立正,退旗,全体队员行队礼。男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:下面我宣布:五(1)中队“与经典同行与
圣贤有约”主题队会到此结束。请大家有序退场。
国学主持串词模板4
主持人:奚梓涵赵颜菽
男:尊敬的各位领导、老师,
女:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
男:中华文化,源远流长,
女:国学经典,诵读不衰。
男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;
女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,
女:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。
合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。
男:雅言传承文明,
女:经典浸润人生,
合:南关小学“国学经典诵读比赛”现在开始。
首先让我们以热烈的掌声欢迎敬爱的刘校长为本次活动致辞。
(校长讲话)
男:这是先贤用文字雕刻的灯盏,那亘古不息的光芒穿越历史的烟尘,无声的照亮了我们内心的黑暗;让我们一起聆听圣贤的真言。请听《增广贤文》节选朗诵:闫安。
女:汉乐府指由汉代时乐府机关所采制的诗歌。是继《诗经》之后,我国古代民歌的又一次大汇集,汉乐府中,很多诗歌广为流传。请听《长歌行》朗诵:李想。
男:苔痕绿,草色青,调素琴,阅金经。好一个雅趣陋室,好一个陋室主人。请听《陋室铭》朗诵:张洪涛。
女:看!雨中飞舞的长枪,梦回千年的宋朝,将军凭栏而吊,满腔的愤怒与豪情,化作这绵绵细雨。听!那是将军无法释怀的万千愁肠……念!那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》朗诵:董宗泽。
女:这是先哲用思想编织的风帆,那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜,无言地把我们载向美好的彼岸,让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》朗诵:高子恒。
男:这是先贤们精选的立身箴言,拥有它,就能使我们找到生命之舟的司南,践行它,将会谱出完美的人生诗篇。请听《-规》之入则孝
朗诵:蔡欣如聂强。
女:滚滚长江东逝水,淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在,雄姿英发犹存,古今多少事,都付笑谈中。请听《念奴娇·赤壁怀古》朗诵:杨文靖。
男:江潮连海,月共潮生。江水曲曲弯弯,绕过花草遍生的春之原野,清明澄彻的天地宇宙,仿佛使人进入了一个纯净的世界。请欣赏《春江花月夜》,朗诵:唐俊鹏
女:熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐,朗朗上口,很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》,朗诵:冯文静婷。
男:秦汉圣贤,飘逸洒脱,洞察深邃,真知卓见。诵读其佳作,修身清净,自足自信。请听《淮南子》节选,朗诵:杨欣雨
女:功盖三分国,名成八阵图。羽扇轻摇,御敌于千里之外。这就是传奇军师诸葛亮。公元228年冬,诸葛亮获悉魏军攻吴兵败,关中虚弱,于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整;音节铿锵,感情真挚,酣畅平易。请欣赏由李丹彤朗诵的《后出师表》。
男:当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有,把酒问青天”,请听《水调歌头》,朗诵:王雪。
女:礼貌风流美,文明大雅存,恭听父母言,谨行子女道。请听《-规》节选,朗诵:一年级全体同学。
男:时光流逝,如江河入海一去无回;人生苦短,看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮,哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》,朗诵:五年级全体同学。
女:我是雏鹰,展翅高飞在蓝天;我是雪莲,装点巍峨的玉龙雪山,我是中华少年,心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》,朗诵:六年级全体同学。
男:这是一轴五彩缤纷的画卷,让人读出无穷的惊叹;这是一座美伦美奂的宫殿,让人心生无限的留恋。它有为人处事的忠告,有修养品行的妙言。请听《格言联壁》,朗诵:二年级全体同学
女:嬉戏见本心,承欢显真情。泰山曾做砺,沧海几扬尘。典雅的诗句,唯美的音律,展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》,朗诵:三年级全体同学。
男:透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。
女:面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代,
合:我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来。
男:请听《少年中国说》,朗诵:四年级全体同学
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;
女:今天,站立在诗文的山巅,我们的视野变得更加高远
男:我们在回味中享受诗情画意!
女:我们在诵读中感受美文经典!
合:愿五千年文化瑰宝大放异彩,愿华夏儿女豪情满怀,再谱新乐章。
男:南关小学国学经典朗诵比赛到此结束。
国学主持串词模板5
甲:我们是华夏文明的传递者,承千古文明,绘时代华章
乙:我们是中华文化的后来人,承先辈博大精深,续未来风光无限
甲:中华的血脉是那黄河长江,中华的脊梁是那昆仑太行
乙:中华的颂歌千古传唱,中华的美酒万里飘香
甲:中华的脸谱就像牡丹绽放,中华的骨气就像松柏傲霜
乙:中华的文化千年回响,中华的思想万古流芳
甲:请欣赏大合唱《中华诵》
乙:领唱:伴奏:指挥:
甲:恩欲报,怨难忘,报怨短,报恩长,是《弟-子规》让我们学会感恩,学会做人
乙:古圣先贤孝为宗,万善之门孝为基,是《弟-子规》让我们懂得孝顺,学会做事
甲:《弟-子规》的铿锵音韵还在耳边回响
乙:《弟-子规》的谆谆教诲还在心头回荡
甲:请欣赏由高一、高二同学组成的千人诵读《弟-子规》,“谨”篇,乙:领诵:
(1)
甲:作为群经之首的《易经》是中华文化的源头,是诸子百家的开始
乙:7000年前,先贤伏羲氏端坐高台,仰观天文,俯察地理,苦苦思索多年,终于总结出这一自然的规律
甲:伏羲氏的智慧结成了玄妙的八卦图
乙:《易经》的精髓为后人指引了诸多迷津
甲:接下来请欣赏《易经》节选部分的诵读
(2)
甲:《道德经》以其博大精深,玄妙无极受到古今中外的推崇
乙:唐玄宗登基之年,亲自为其作注解,并诏告天下,士庶必须家藏一本
甲:-在著文和演说中也多次引用《道德经》原文,如:“将欲取之,必先与之”,“不敢为天下先”等
乙:美国前总统里根曾用老子的名言“治大国,若烹小鲜”来阐释他的治国理念
甲:请欣赏《道德经》节选部分的诵读
(3)
甲:经典传承文化,雅言浸润人生
乙:历览千载辉煌地,长歌浩叹唱古今
甲:古老的文字,朴素的智慧,是孔夫子的谆谆告诫
乙:字字珠玑,篇篇锦绣,是孔夫子的超然情怀
甲:接下来请欣赏《论语》诵读,“学而第一”篇
四、(1)在李海章老师的精心辅导下,我校特长班学生迅速成长,现在请特长班学生开始准备书画创作
甲:江畔何人初见月
乙:江月何年初照人
甲:-怀远记取亘古不移的情怀
乙:忧思难忘洞穿千年不落的尘埃
甲:霓裳羽衣旋转盛世的华彩
乙:一轮明月慰藉江畔的冷寂
甲:请欣赏配乐诗朗诵《春江花月夜》
乙:朗诵者:郭庚欣、高思宇古筝伴奏:指导教师:
(2)
甲:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化
乙:源远流长的古典诗词,是文化宝库中经久不衰的瑰宝
甲:一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受
乙:一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的人生启迪
甲:请欣赏《水调歌头明月几时有》
乙:朗诵:曹煜老师演唱:
伴奏:指挥:
现在请特长班同学为我们展示作品(配解说)
结束语:
甲:诵读经典,营造国学学习氛围,让一中的校园飘满书香
乙:诵读经典,陶冶师生智慧人生,让我们的人性熠熠闪光
甲:诵读经典,让优秀的民族精神在我们血液中流淌
乙:诵读经典,让民族智慧支撑我们人格的脊梁
甲:高声诵读吧,让我们在国学经典的熏陶中怡情聚气
乙:高声诵读吧,让我们站在五千年历史巨人的肩膀上,面向世界,开创未来
甲:延寿一中“与圣贤为友,与经典同行”国学汇报演出到此结束
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