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传诵经典名著主持词范文

时间:2023-08-18 18:13:07 文/马振华老师 主持词学文网www.xuewenya.com

传诵经典名著主持词范文1

  男:尊敬的各位领导,各位来宾

  女:亲爱的老师、同学们

  合:大家好!

  男:今天,我们全县中小学师生欢聚一堂,隆重举行桓台县"我们的节日中秋篇"国学经典诵读展演。

  女:这次展演,旨在"传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园"。

  男:这次展演,也是我县"营造书香桓台,共建文化名城"活动的一个缩影。

  师男生女:尊敬的各位领导、来宾

  师男:敬爱的老师,亲爱的同学们

  合:大家好!

  师男:为了进一步实施我县国学经典诵读工程,营造国学经典文化学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。

  师女:各个单位高度重视此项活动,精心组织。注重活动效果,更注重活动的过程,力争使每个学生都有参与和展示的机会,有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。

  生男生女:那经典的美文,高亢的诵读,优美的舞蹈,和谐的旋律,汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。

  师男:在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。现在请领导宣布获奖单位。(领导宣读获奖单位)

  师女:请荣获一等奖的单位上台领奖。

  开头部分

  师男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  生女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  师女:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  生男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  师男:它有"民为贵,君为轻"的光辉思想,

  生女:今有国哀三日,举国哀悼的英明决定;

  师女:它有"多难以固其国"的至理名言,

  生男:今有绘就抗震救灾,众志成城的动人画卷。

  师男:国学经典可以擦亮我们的眼睛。

  生女:国学经典可以点燃我们的智慧。

  师女:国学经典可以提高我们的素养。

  生男:国学经典可以启迪我们的人生。

  合:国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶,意深、理透、志远、境高。

  师男:诵读经典将使我们的情怀优雅起来。

  生女:诵读经典将使我们的气质美丽起来。

  师女:诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。

  生男:诵读经典将使我们的生命丰满起来。

  师男生女:国学经典为我们的审美观确立标准;

  师男:国学经典为我们的世界观奠定基础。

  合:桓台县国学经典诵读展示活动现在开始!

  节目部分

  师男:三尺讲台,是文化香火的传播圣地;为人师,我们是当代文化派出的使节。请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》。

  生女:细雨纷纷,牧童遥指,青草坡前,酒旗飘扬的杏花村。请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》。

  师女:中华文明源远流长,唐宋文学璀璨夺目。请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》。

  生男:自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话。看!一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来!请欣赏情景剧《乐在书中寻》。

  师男:从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳。下面请欣赏《古韵悠悠》。

  串词:"关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。"徜徉在《诗经》的世界,我们时刻感受着它馥郁的芬芳。请欣赏《古风古韵送我情》。

  生男:贪看翠盖拥红妆,不觉湖边一叶霜,卷却天机云锦缎,纵教匹练写秋光。请欣赏《湖区娃娃诵经典》。

  师男:国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量。请欣赏大型国学经典诵读《悠悠中华情》

  生女:《诗经》如同参差的荇菜,那一声声远古的歌声,穿越千年的历史时空,至今仍在人们耳边轻轻吟唱。请欣赏诗乐舞表演《关雎》。

  师女:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神。让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气。请听大型朗诵《千载风流》。

  生男:从军代父意何雄,别娘翁,执弯弓。涉水登山,戴月赴兵戎。踏破重关三万里,豪气足,贯长虹。请欣赏情景剧《木兰辞》。

  师男:往事越千年,行游品三国。今天,我们沿着历史长河溯流而上,说三国、诵三国、唱三国、演三国。请欣赏师生诵读《烽火长歌醉千年》。

  生女:传统文化是华夏民族的根,国学经典是炎黄子孙的魂。请欣赏快板《国学经典展新彩》。师女:悠悠中华,浩浩文化;灿烂文明,光照千秋!

  生女:千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养着中华儿女!

  生男:今天,我们从中国浩瀚的国学海洋中,撷取了几朵浪花,用我们的心灵和声音,去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱,壮怀与激昂。

  师男女合:请欣赏师生诵读《千千阕歌中华情》。

  结尾部分

  师男:诵读经典,师从贤哲,陶心冶智,博古通今;

  生女:诵读经典,播种心田,生根发芽,开枝散叶。

  师女:诵读经典,营造国学学习氛围,创建书香校园。

  生男:诵读经典,推进国学诵读工程,建设书香桓台。

  师男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  生女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  师女:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  生男:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  师男:低声吟咏吧,让我们在国学经典的天地里心驰神游。

  生女:高声诵读吧,让我们在国学经典的芳香中滋情养气。

  师女:吟咏诵读吧,让我们共同传承伟大雄健的民族精神。

  生男:吟咏诵读吧,让我们共同创造灿烂辉煌的中华文明。

  师男生女:我们相信,

  一代桓台少年,

  在经典美文的熏陶下,

  必将成为新世纪的栋梁!

  师男:我们相信,

  一代代桓台少年,

  在经典美文的诵读中,

  一定能继往开来,创造更加辉煌的*。

  合:桓台县国学经典诵读展示活动到此结束!

传诵经典名著主持词范文2

  老:各位领导,各位来宾,

  青:各位老师,各位朋友,

  少:各位亲爱的小朋友们,

  合:大家晚上好!

  老:岁月的长河淌过浸透血泪和屈辱的近代史,终于汇入了21世纪的洪流。

  青:历史的渺渺尘烟,掩盖不住世纪的风雨;星星之火可以燎原,无数先驱已将希望的种子撒向人间。

  少:在五星红旗下成长的我们,见到的只有鲜花,迎接的只有笑脸。

  老:70年前的记忆难以抹去,日军侵华成为一段没齿难忘的历史,成为每一个国人伤痛不已的记忆。

  青:70年后的幸福来之不易,在经济高速发展的同时,民族精神与自强意识,仍然需要我们牢牢放在心里。

  少:在抗战胜利70周年纪念之际,让我们再次唱响红色的经典旋律,让歌声唤醒记忆。

  老:今年是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年,为纪念英雄的丰功伟绩,激励我省少年儿童的思想道德健康成长,我省举办了全省范围的歌咏比赛。

  青:在初赛中,我省各市的中小学校积极组织参与,各校学生踊跃报名,涌现出了一大批优秀的演唱选手和歌曲节目,既体现出当代少年的崭新风貌,又起到了革命历史教育的目的。

  少:今天我们把这些优秀节目汇总到一起,用我们少年儿童自己的声音,学英雄,唱英雄,培育我们*的民族精神,激励我们健康成长。

  老:歌咏活动汇报演出,

  合:现在开始!

传诵经典名著主持词范文3

  男:尊敬的各位领导、各位老师

  女:亲爱的同学们。大家上午好!

  男:今天,我们欢聚在注溪民族学校,诵读千古美文,传承华夏文明。

  女:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听诗词书韵。

  男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

  女:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  男:从未成年人思想道德建设实际出发,为展现注溪民族学校中小学生的精神风貌和良好素质,培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天,我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。

  女:下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委:杨明成校长、欧阳章上书记、杨国流校长、舒尤根主任、杨裕群老师、吴倩老师、龙家忠老师、(兰田)杨晓燕老师、(注溪)杨晓燕老师、江明镁老师、王小梅老师、龙云老师。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢!

  男:下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛现在开始。有请四年级杨芳芳同学为我们带来主席的诗词朗诵《沁园春雪》。

  请九年级杨翠萍同学作好准备!

传诵经典名著主持词范文4

  (合)老师们、同学们:

  (男)中华文化源远流长,

  (女)国学经典,

  (合)是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。

  (男)经典与我们同行,经典我们每天诵读。

  (女)经典与我们同在,经典是我们人生的指南。

  (合)经典诵读,让传统文化的种子撒播在我们的心里,生长在我们人生的路上,让我们一生受用。

  (男)今天,我们站在红旗下,

  (女)今天,我们沉浸在国学经典诵读中。

  (合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始!

  (男)"人之初,性本善。"这是《三字经》中的第一句。在他们的童声中我们还能感受春天的美景,走近《春晓》《春夜喜雨》。请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。请大家鼓掌!

  (女)蒙学《三字经》琅琅上口,我们意犹未尽;《池塘边的叫声》和《绝句》,让我们从中感受到天籁的声音。请一年级二班的同学为我们诵读经典。请大家欢迎!

  (男)"人之初,性本善。"将再一次响在我们的耳畔。不同的民族只有"妈妈"的发音是一样的,让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。请大家鼓掌!

  (男)《规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。请二年级二班的同学为我们诵读《规》,感受《瀑布》的壮美。请大家欢迎!

  (女)春将匆匆去,而春天我们收藏在记忆里。请听三年级一班的《规》和春天诗句的朗诵。请同学们欢迎!

  (男)《对韵歌》我们大家都熟悉,听一听三·二班的诵读,我们将有另一番感受。《游子吟》中的.母爱,《赠汪伦》中的朋友情,将使我们感动。请大家鼓掌!

  (女)《规泛爱众》告诉我们"施比受更有福"。在《小池》边,四·一班

  的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。请大家欢迎!

  (男)《朱子童蒙须知读书写文字第四》告诉我们学习的习惯,该怎样养成。在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。在《卜算子》里感受诗人的惜花。请听四·二班的同学朗诵他们的国学经典。请大家鼓掌!

  女)他们也偏爱《规》,偏爱苏轼的几首诗词。请欣赏五·一班的国学经典节目。请大家欢迎!

  (男)岳飞是爱国的,他的词《满江红》千古传诵。范仲淹也是爱国的,《渔家傲·塞下秋来风景异》虽经千年,读罢,还让我们感动不已。请听五·二班吟诵的这两首词。请大家鼓掌!

  (女)孔子的《孝经》以孝为中心,比较集中地阐述了儒家的思想。三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去,我们在传统文化中吸取营养。请大家静下心来,去感受五·三班同学给我们带来的国学经典。请大家欢迎!

  (男)感受四季,欣赏四季,在诗歌中与古人一样去赞美四季。苏轼的《水调歌头·明月几时有》,将使我们有另一番滋味在心头。请听六·一班的诗歌朗诵。请大家鼓掌!

  (女)文天祥的气节在《过零丁洋》里,文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是他豪放词的代表作,宋朝是词的岁月。让我们听一听六·二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。大家欢迎!

  (男)苏轼的《水调歌头·明月几时有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓着词人的人生理想。让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。请大家鼓掌!(女)我国是诗歌的国度,是亚洲文明的摇篮。

  (男)我国是儒家思想的起源地。

  (合)今天,我们诵读国学经典,就是在传承文化,复兴中华。

  (女)今天,我们诵读国学经典,才能使我们的精神家园更加美好。"

  (合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动到此结束!请大家做谦谦君子,按次序回到教室!预祝老师们、同学们节日快乐!再见!

传诵经典名著主持词范文5

  男:尊敬的各位领导,各位来宾

  女:亲爱的老师、同学们

  合:大家好!

  甲:为了进一步实施我校国学经典诵读工程,营造国学经典文化学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,我校特举办此次国学经典诵读展演活动。

  丁:下面,有请刘校长讲话。

  开头部分

  甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  乙:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  丙:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  丁:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  甲:古有“民为贵,君为轻”的光辉思想,

  乙:今有国哀三日,举国哀悼的英明决定;

  丙:古有“多难以固其国”的至理名言,

  丁:今有绘就抗震救灾,众志成城的动人画卷。

  甲:国学经典可以擦亮我们的眼睛。

  乙:国学经典可以点燃我们的智慧。

  丙:国学经典可以提高我们的素养。

  丁:国学经典可以启迪我们的人生。

  合:土黄镇小学国学经典诵读展演活动现在开始!

  节目部分

  一、开篇:《读唐诗》

  甲:唐诗,以它美妙非凡的风采,在中国诗歌写下了灿烂的一页。

  乙:唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗像清泉流进我心窝。

  甲:唐诗里有乐,唐诗里有苦,唐诗是祖先在向我诉说。

  乙:请欣赏《读唐诗》。表演者:谭兰洲、赵稚可等。

  二、《鹅鹅鹅》

  丙:“初唐四杰”之一的骆宾王在他七岁时作了一首千古流传的诗歌,

  丁:没有深刻的思想内涵和哲理,而是以清新欢快的语言,为我们勾画出了一只可爱的——鹅。

  丙:吟着这首优美的唐诗,让我们忍不住在唐诗中翩翩起舞。

  丁:请欣赏一年级的小朋友带来的舞蹈《鹅鹅鹅》。表演者:李静怡等。

  三、《悯农》

  甲:李绅青年时目睹农民终日劳作而不得温饱,以同情和愤慨的心情,写出了千古传诵的《悯农》诗2首,被誉为“悯农诗人”。

  丙:现在,我们的生活条件好了,可是节约粮食仍然是我们中华民族优良的传统美德;浪费却是一种可耻的行为!

  甲:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这两句诗词的真正含义,在于生活中点点滴滴的节约、不浪费,同时它也包含了一个人的素质、品质。

  丙:让我们从一年级小朋友的歌声中再去细细体会吧。

  四、《一株紫丁香》

  乙:三尺讲台,是文化香火的传播圣地;

  丁:乐为人师,他们是当代文化的使节。

  乙:让我们一起来听二年级的诗歌朗诵《一株紫丁香》,

  丁:献给所有为我们辛苦、为我们操劳的老师们。表演者:龚含春等。

  五、《春晓》

  丙:孟浩然的《春晓》如春的乐章,是美的咏叹。

  乙:是一首似淡实腴,平中见奇,意韵悠长,意境独妙,传诵千古的五言小诗。

  丙:下面请欣赏二年级带来的优美舞蹈《春晓》,

  乙:让我们在春天的序曲里一路欢跳??

  六、《示儿》

  丁:作为一首绝笔,它无愧与诗人创作的一生。

  甲:作为一篇遗嘱,它无愧于诗人爱国的一生。

  丁:一代英杰的曹操,在辞世前还以分香买履为嘱。而他却以“北定中原”来表达其生命中的最后意愿,

  甲:以“无忘告乃翁”作为对亲人的最后嘱咐,“国家兴亡,匹夫有责”啊!

  七、《清明》

  甲:清明的雨把永远的唐诗宋词化成了清新的水墨,

  乙:清明的风把生命的春暖秋寒,燃成了岁月澎湃的,

  甲:无数个青春奏响了民族和谐的乐章,

  乙:请欣赏二年级带来的合唱《清明》,表演者邱鼎茗、马家华等。

  八、《串烧》

  丁:请欣赏三年级同学带来的歌曲串烧。

  九、《我不上你的当》

  丙:“诵经典、迎新年”,可爱的小兔子们也来凑凑热闹,一起领略童话世界的智慧,

  丁:下面请欣赏三年级的舞蹈《我不上你的当》。表演者:刘友娇、周玉林等。

  十、《春晓》

  乙:春天,有着迷人的色彩,有着醉人的芬芳;

  丙:听,那处处啼鸟,看,那潇潇风雨,多美的春天啊!

  乙:请欣赏三年级同学带来的合唱《春晓》

  十一、《规》

  甲:我国有着厚重的文化底蕴,素有“礼仪之邦”的美称。

  丁:知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今,

  甲:翻开《规》就仿佛置身于文明当中,置身于做人的当中。

  丁:请欣赏四年级同学带来的快板《规》。表演者:陈柏羽、屈嘉颖。

  十二、《北国的春天》

  丙:掌声有请赵明老师为大家献上一曲。

  十三、《明月几时有》

  丙:从古至今,多少诗人抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。

  甲:千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与朋友相聚,在异地他乡思念故乡的亲人。

  丙:它承载着世间诉不尽的豪情和思念,勾起游子浓浓的乡愁。

  甲:接下来请欣赏四年级同学为我们带来的舞蹈《明月几时有》。

  十四、《听妈妈讲那过去的事情》

  甲:每一代人,都会有一代人的经典的故事。

  丁:每一个时代的人,都会听妈妈讲那过去的事情。

  甲:请欣赏赵稚可独唱《听妈妈讲那过去的事情》

  十五、《静夜思》

  乙:漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中,我们能感受到诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情,

  甲:诗人的情怀,不只是浪漫,也不只是梦幻,

  乙:远离故乡的思念在抬头的刹那,浸满了诗人的整个心田。

  甲:请欣赏四年级的合唱《静夜思》

  十六、《杂诗》

  丙:时光匆匆,岁月悠悠,斗转星移,旧桃换新符,你在踌躇什么,你又在徘徊什么呢?

  丁:百川东到海,何时复西归,少壮不努力,老大徒伤悲,有请五年级赵稚可等为我们朗诵励志古诗。

  十七、《长歌行》

  丙:歌声悠扬绵长,舞姿婀娜盈盈,由五年级部分同学给大家带来的歌舞《长歌行》,

  乙:让你从中感受到思绪万千,百感交集——阳春布德泽,万物生光辉,你更会珍惜光阴,勤奋学习。

  十八、《沁园春·雪》

  甲:一代伟人以其磅礴的气势,厚实的文化底蕴向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民,

  丁:一位领袖主席把他博大的胸怀化成了诗歌,请欣赏教师朗诵的《沁园春·雪》。

  十九、《明日歌》

  丙:有一首诗,自问世以来不知给多少人以警醒和启迪,

  丁:他告诉我们今天的事今天做,明天还有明天的事,

  丙:如果非要等到“明日”才开始,只能是生活在希望之中,

  丁:而“春去秋来老将至”,至死“万事成蹉跎”。

  二十、《外婆的澎湖湾》

  甲:童年的记忆真美,砂石,海浪,星月,彩霞共同串起的最难忘的篇章,好想回到海蓝蓝,天蓝蓝的过去,那么的纯,那么的真,

  丙:还有外婆那温暖的手抚摸着我的头,给我讲有趣的故事??

  二十一、《昨天·今天》

  乙:三春花事好,为学须及早。花开有落时,人生容易老。

  甲:盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。

  乙:一首首经典诗词都在告诉我们应该珍惜如今的大好时光,切莫虚度光阴,

  甲:昨天已成历史,不可改变,唯有今日才最珍贵。请欣赏六年级同学为我们带来的朗诵《昨天·今天》。

  二十二、闭幕《歌声与微笑》

  甲:明天,国学经典的歌声飞遍海角天涯,

  丙:明天,新学堂里的微笑将是遍野春花??

  甲:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下。

  丙:我们放飞歌声与梦想,我们绽露微笑和祝福。

  结尾部分

  甲:诵读经典,师从贤哲,陶心冶智,博古通今;

  乙:诵读经典,播种心田,生根发芽,开枝散叶。

  丙:诵读经典,营造国学学习氛围,创建书香校园。

  丁:诵读经典,推进国学诵读工程,争做少年君子。

  甲:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  乙:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  丙:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  丁:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  甲乙:我们相信,

  一代土小少年,

  在经典美文的熏陶下,必将成为新世纪的栋梁!

  丙丁:我们相信,

  一代代土小少年,

  在经典美文的诵读中,

  一定能继往开来,创造更加辉煌的*。

  合:土黄镇小学国学经典诵读展演活动到此结束!

传诵经典名著主持词范文6

亲爱的老师和同学们:

  大家下午好!

  答:我们建设书香校园,阅读古代美文,传承中华文明,做21世纪的中国少年。

  b:这学期,在老师的悉心指导下,我们开展了中国古典诗词的阅读活动。今天,让我们展示一下我们的学习成果。禾庆元第二小学“读古诗”展览现在开始。

  答:金色的童年,明媚的阳光。我们是中国青少年。小时候,我们很亲密,读经典。

  乙:金色童年如梦。我们是中国青少年。我们在校园内外阅读经典诗歌。

  C:在中国五千年的悠久历史中,

  丁:古诗如一颗璀璨的明珠

  甲:闪耀在文艺的星空中

  它就像一种上升了几千年的香味

  c:在文艺长廊上,它是充实而又缠绵的

  丁:我们的古诗词,

  它形式多样,内容丰富

  答:请欣赏二班和二班学生背诵的古诗系列《望庐山瀑布》。四班和三班的学生准备好了。

  b:失去的是历史,不朽的是精神。时间带不走永恒的绝唱,时间也抹不掉不朽的灵魂。让我们走近唐代诗人杜甫。他忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,令人折服。

  c:他写了《出塞》多首歌,前九首叫《前出塞》,后五首叫《后出塞》。请四点前享用

  3 《前出塞》同学读,《西江月》辛弃疾读。一班和三班的学生准备好了。

  丁:“年轻不努力,老板会难过的。”请欣赏一班和三班同学背诵的《长歌行》。三班和二班的学生准备好了。

  答:“田园诗人”陶渊明的诗歌多以田园风光、平凡生活、朴实语言、真挚情感为基调。让我们走进诗人创造的意境。请欣赏3班和2班同学背诵的《归田园居》。二班和一班的学生准备好了。

  乙:请欣赏二班和一班学生背诵的《无题》和《古朗月行》。五班和四班的学生准备好了

  c:古诗《游子吟》是一首脍炙人口的佳作,传唱了几千年。作者孟郊用短短30个字,把慈母与游子之间的真情流露表达得如此淋漓尽致,也表达了孝子游子报恩慈母的情怀。欣赏5班和4班带来的《游子吟》和《清平乐、村居》,2班和3班做好准备。

  丁:被白居易称为“大诗人”的唐代诗人刘禹锡的诗广为传诵。请欣赏二班和三班同学朗读的《陋室铭》。四班和二班的学生准备好了。

  A。被称为“诗仙”的唐代诗人李白给我们留下了许多著名的诗篇,“直到我举起酒杯,请明月给我带来我的影子,让我们三个。”让我们一起来体验李白的《月下独酌》等,由四、2班同学朗诵。五、2班同学做好准备。

  乙:南宋是爱国名将辈出的朝代,南宋是爱国诗人会聚的时期,文天祥、岳飞是大家耳熟能详的两位爱国将领、诗人。请欣赏由五、2班同学给大家带来的文天祥和岳飞的名篇佳句。四、1班同学做好准备

  丙:“明月几时有?把酒问青天。”苏轼把青天当做自己的朋友,把酒相问,显示了他豪放的性格和不凡的气魄。请欣赏四、1班同学朗诵的《水调歌头》一、1班同学做好准备

  丁:请欣赏由一、1班同学带给大家的《长歌行》、《春晓》一、2班同学做好准备

  甲:那家乡的父老兄弟、亲朋好友,那家乡的一山一水、一草一木,那逝去的年华与往事……无不在思念之中。请欣赏由一、2班同学带给大家的《静夜思》、《长歌行》。五、3班同学做好准备

  乙:请欣赏由五、3班同学诵读、表演的《水调歌头》、《回乡偶书》等。三、3班同学做好准备

  丙:宋词、元曲是中国古代文学皇冠上光辉夺目的两颗巨钻,与唐诗争奇。请欣赏由三、3班同学诵读的《破阵子》、《山羊坡、潼关怀古》等。五、1班同学做好准备

  丁:作为一代才子的王维少年得志,但一生多遇坎坷,极不顺利,有时竟险遭杀头之祸。作为一个诗人,王维以自己的优秀诗篇,为盛唐诗坛大增光辉,是唐代乃至中国古代的重要诗人。他在十七岁时写下了《九月九日忆山东兄弟》,由五、1班同学诵读。四、4班同学做好准备

  甲:最后让我们再次感受苏轼的词《 》由四、4班同学诵读。

  甲:感谢大家精彩的表演。在大家激情满怀的朗诵中我们看到作为一位中华少年,是多么自豪。

  乙:让我们每个人都走进古诗文的乐园,

  丙:让东方之美滋养着龙的传人,

  丁:让五千年文化植根在我们中华少年的心田。

  甲:让我们的校园充满朝气

  乙:让我们的心灵沐浴书香

  丙:亲爱的同学老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们以此次活动为契机,开拓创新,传承文明,把中华古诗文发扬光大。

  合谢谢大家

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