初中政治知识点：追求高雅情趣
情趣的影响：
高雅的生活情趣的意义：有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人发展有促进作用能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人埸加热爱生活。
庸俗情趣的危害：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
高雅情趣的作用：
人教版：高雅的情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣;情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
北师大版：高雅的情趣，可以提高我们的审美能力。高雅的情趣，可以提高我们的生活品味，提升我们的生命质量。
情趣与兴趣的关系?
情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。
为什么要学会鉴别不同的情趣?
①青少年正处在兴趣高峰的时期，对许多问题都感兴趣。
②我们不能仅仅停留在好奇上，好要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
③所以我们要学会鉴别不同的情趣。盲目从众，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
为什么要培养高雅的情趣?
①高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
②心理健康的人总能从日常平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。
③高雅情趣有益于个人身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求;庸俗的生活情趣不利于青少年身心发展。
怎样追求高雅的生活?怎样培养高雅是情趣?
人教版：
①培养乐观、幽默的生活态度(重要条件)
②克服消极的好奇与从众心理
③参加丰富的文化生活(重要途径)
④提升情趣，陶冶情操
北师大版：
①培养高雅情趣，从良好的兴趣爱好开始。
②培养高雅情趣，需要学习科学文化知识。
③培养高雅情趣，要有乐观上进的精神状态。
④培养高雅情趣，还要抵制低级趣味。
提升情趣有何意义?
①追求美的情趣，让我们的生活多姿多彩。
②健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。
在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感，表现为：热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感。
初中政治知识点归纳之追寻高雅生活
1、为什么说生活处处有情趣?
高雅的生活情趣来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。P75高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。P71
2、高雅的生活情趣来源于哪里?
高雅的生活情趣来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。P75
3、乐观幽默的人的表现有哪些?(幽默的生活态度对人有什么作用?)P76
(1)思想活跃，活泼开朗，对学习、事业和前途充满信心。
(2)往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣。
4、如何全面看待好奇心?
青少年正处在兴趣高峰的时期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，探索其奥秘。当然，我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，以培养自己高雅的生活情趣。P76
5、盲目从众有何危害?我们应怎样避免盲目从众?P77
(1)盲目从众是指跟着"群体"参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
(2)我们要学会鉴别不同的情趣，"择其善者而从之，其不善者而改之"。避免盲目从众。
6、青少年学生的基本任务和主要生活内容是什么?
学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。P78
7、为什么说青少年参与文化活动并不会影响学习任务?P78
(1)我们的基本任务和主要生活内容，学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。但是，学习科学文化知识不能简单地理解为只在课堂里学习，而应该在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动的领域。
(2)高雅的生活情趣，能愉悦身心，有益于我们身心健康;能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率;能涵养品性，有利于我们提升道德境界。
(3)丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。
8、什么是情操?高尚情操的表现有哪些?P79
(1)含义：一种价值追求的情感。
(2)表现：热爱祖国的情感，爱护集体的情感，承担责任的情感，匡扶正义的情感等。
9、怎样追寻高雅的生活情趣?(如何培养高雅的生活情趣?/怎样品味生活?)
(1)培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。P76
(2)培养对周围事物的好奇心，要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，P76杜绝盲目从众，从而培养自己高雅的生活情趣。P77
(3)丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。P78
(4)提升情趣，陶冶情操。P78
另一种答案：
(1)保持乐观、幽默的生活态度。
(2)善于将好奇转化为浓厚的兴趣，并学会鉴别不同的情趣，避免盲目从众。
(3)丰富自己的文化生活，从中领略生活的真正意义和情趣。
(4)在对美的追求和感悟中，提升情趣、陶冶情操。
另一种答案：(青少年如何培养高雅的生活情趣?)
(1)在日常生活中追求高雅的生活情趣;保持乐观、幽默的生活态度。
(2)善于将好奇转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。学会鉴别不同的情趣，"择其善者而从之，其不善者而改之。"
(3)努力学习科学文化知识，以丰富自己的文化生活。
(4)善于提升情趣，陶冶情操。
[七上导学例题]P32-2-(2)幽默的生活态度与高雅的生活情趣有何关系?
P35-2-(2)谈谈青少年为什么要向往和追求高雅的生活情趣?
[基本观点]
1、情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧。P61
2、情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪不同，结果不同。P62
3、人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。P68
4、情趣是以兴趣为基础而产生的，情趣通过兴趣表现出来。P71
5、高雅的生活情趣来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。P75
6、陶冶高雅生活情趣的重要条件：乐观、幽默的生活态度。P76
7、陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径：丰富的文化生活。P78
中考政治：追求高雅情趣
要学会鉴别不同的情趣的原因：
①青少年正处在兴趣高峰的时期，对许多问题都感兴趣。
②我们不能仅仅停留在好奇上，好要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
③所以我们要学会鉴别不同的情趣。盲目从众，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
要培养高雅的情趣的原因：
①高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
②心理健康的人总能从日常平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。
③高雅情趣有益于个人身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求;庸俗的生活情趣不利于青少年身心发展。
幽默的生活态度对人有什么作用：
生活之中充满了情趣，乐观、幽默的生活态度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
导致从众心里的因素:
①人们往往认为众人提供的信息更为全面可靠，不自觉的以他人的意见和行为作为自己行为的参照依据;
②人们一般不愿和群体作对，不愿触犯众怒，不想被别人看成越轨者;
③地位低，权威小的人追随地位高，权威大的人;
④知识较少，智力水平低，自信心比较低，自尊心不太强;
⑤性格上的优柔寡断，缺乏主见，易受暗示;
⑥处于焦虑，犯愁，紧张的情绪状况。
避免盲目从众，学会主宰自己：
陕人版：
①避免盲目从众，学会主宰自己，就必须善于分辨是非，养成独立思考问题的习惯;
②学会主宰自己，青少年还必须提高和发展自我控制能力;
③学会主宰自己，还要杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
苏教版：
①提高知识水平。俗话说：“无知出偏见”，“真知出灼见”。
②培养自尊心与自信心足的人，一般是不会盲目从众的。
③提高自制性与独立性。一个善于控制自己、具有独立自主精神的人，一般也不会产生盲目的从众行为。
怎样培养自我控制能力：
①有些自己不感兴趣却又应该做的事，坚持做下去，便会收益无穷;
②有些自己感兴趣，但又不应该做的事，坚决不要做。
具有自我控制能力的意义：
具有自我控制能力的人，通常意志坚定，情绪稳定，注意力集中，有较强的组织纪律性，能较好的完成学习和工作的任务。
情感的类型：
①对亲人、同学、老师、朋友的情感;
②对家庭、学校、社区、国家的情感(归属感、责任感、使命感);
③对自己的感情：比如说自尊感、自豪感、荣誉感、羞愧感等;
④对大自然的感情：感激大自然给予的馈赠，亲近大自然、善待大自然、保护大自然。
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