2021年四川泸州中考志愿填报政策规定
一、中考志愿设置与填报
今年普通高中学校志愿有几个批次?分别是哪些?
答：普通高中学校志愿共设四个批次：依次是民办学校批和公办第一批、公办第二批、公办第三批共四个批次志愿。考生可以自主选择填报其中的一个批次志愿或兼报其他批次志愿，每批次限填报一个志愿。填报的各批次普通高中志愿必须是在本区县有招生计划的学校。
泸州高中忠山校区、城西校区分别独立招生，独立填报志愿。
跨区县就读的市内初中应届毕业生，可以填报就读学校所在地招生的普通高中，按就读地区县分数线录取;也可以填报户籍所在地普通高中，按户籍地区县分数线进行录取。
民办学校批志愿：可在泸州天立学校、泸县二中实验学校、合江天立学校、合江利城高中等学校中选择一所学校填报。
公办学校第一批志愿：可在泸州高中忠山校区、泸州高中城西校区，泸州老窖天府中学，泸县二中，龙马高中等学校中选择一所学校填报。
公办学校第二批志愿：
江阳区学籍或户籍考生：可在泸州一中、泸州实验中学等学校中选择一所学校填报;
龙马潭区学籍或户籍考生：可在泸州一中、田家炳中学、泸化中学等学校中选择一所学校填报;
纳溪区学籍或户籍考生：可在泸州一中、纳溪中学、护国中学等学校中选择一所学校填报;
泸县学籍或户籍考生：可在泸州一中、泸县一中、泸县四中、泸县五中、泸县九中等学校中选择一所学校填报;
合江县学籍或户籍考生：可在泸州一中、合江中学、马街中学等学校中选择一所学校填报;
叙永县学籍或户籍考生：可在泸州一中、叙永一中、叙永三中等学校中选择一所学校填报;
古蔺县学籍或户籍考生：可在泸州一中、古蔺中学、蔺阳中学、金兰高中等学校中选择一所学校填报。
公办学校第三批志愿：
合江县学籍或户籍考生：可在白沙中学、榕山中学等学校中选择一所学校填报;
叙永县学籍或户籍考生：可在马岭中学、摩尼中学等学校中选择一所学校填报。
中等职业学校职业和五年制高职志愿怎么填报?
答：中等职业学校志愿：设置三个学校志愿，报考中等职业学校实行网上填报志愿，每名考生均可填报3个学校志愿。第一、第二、第三学校志愿均各限填报1所中职学校(含技工院校)，每个学校志愿最多填报2个专业。
考生在填报中等职业学校志愿后，也可同时填报五年制高职专科志愿。
五年制高职专科志愿：五年制师范类高职专科和五年制非师范类高职专科志愿实行单独在网上填报，由市、县(区)招办组织实施。
填报办法：泸州市五年制高职专科志愿填报于6月25-30日，在泸州招生考试网上进行，考生需提供初中学业水平考试报名号、准考证号、身份证号，初始密码为身份证号后六位，考生务必牢记自己修改后的密码，不得向任何人泄漏。
二、民办普通高中学校招生和录取
今年民办普通高中学校招生录取有何规定?
答：根据“省教育厅关于所有公办、民办普通高中学校同步招生，以学生中考成绩为依据进行录取”的要求，泸州市民办普通高中学校的招生时间、招生方式与公办普通高中学校一致，需要报考民办普通高中学校的学生统一在网上填报志愿，由市教育体育局依据学生中考成绩统一录取。
我市考生怎样报考民办普通高中学校?
答：今年在普通高中学校志愿栏设立民办普通高中学校批志愿。
我市民办普通高中招生学校有：泸州天立学校、泸县二中实验学校、合江天立学校、合江利城高中。有意愿报考民办普通高中学校的学生可以选择其中一所填报。
被民办普通高中学校录取后公办普通高中学校还能录取吗?
答：被民办普通高中学校录取的学生，公办普通高中学校不再录取。
就读民办普通高中学校如何收费?
答：被民办普通高中学校录取的学生，收费标准按照物价部门审批的标准执行，各学校具体收费标准详见学校招生公告。
三、普通高中学校录取
普通高中学校录取原则是什么?
答：所有公办、民办普通高中学校录取由市教育体育局统一组织，严格按学生填报的志愿批次和学业水平考试成绩由前到后依次录取。全市统一划定普通高中学校最低录取控制线。
普通高中学校录取分三次进行。首先进行统一录取，其次招生学校可以在掉榜生中按自主招生计划和方案进行自主招生录取;自主招生结束后，市教育体育局根据全市录取学生实际报到和学校自主招生情况，下达补录计划，再由学校在掉榜生中予以补录。
普通高中学校录取顺序是怎样的?
答：根据普通高中学校志愿批次，先录取民办普通高中学校批，其次是公办普通高中学校第一批，再次是公办普通高中学校第二批，最后是公办普通高中学校第三批。
前一志愿已被录取的后面志愿不再录取，前一志愿未被录取又达到后一志愿学校分数线的由后一志愿学校录取。
四、中职学校及五年制高职专科录取
中职学校招生录取上有什么规定?
答：中职学校招生主要采取网上录取方式，分4个轮次进行。第一轮次为第一学校志愿录取，第二轮次为第二学校志愿录取，第三轮次为第三学校志愿录取。前三个轮次均通过网上统一录取方式进行，按考生填报学校志愿顺序、从高分到低分依次录取，前一学校志愿未录取的进入下一学校志愿录取。前三个轮次录取专业原则上按照学生专业志愿填报顺序确定，根据专业报名和录取具体情况，学校可征求学生意见进行专业调配。第四轮次为学校自主录取，录取对象主要为已填报中职志愿但前三轮次均未被录取的学生、未填报中职志愿的初中应届毕业学生以及其他符合就读中职学校条件的人员。
凡前一轮次已被录取的考生后一轮次不再录取，录取后因特殊原因确需调整就读学校的，新接收就读学校必须经原已经录取的学校同意，否则不予注册学籍。
市级以上重点专业，中职学校可根据实际情况采取划线与面试相结合的方式择优录取。优先保证建档立卡贫困家庭学生报考中职学校所需专业和学位数，做到愿读尽读。被中等职业学校录取后，又被五年制高职专科学校录取的，考生可根据自身实际选择就读。凡前一轮次已被录取的考生后一轮次不再录取，录取后因特殊原因确需调整就读学校的，新接收就读学校必须经原已经录取的学校同意，否则不予注册学籍。市级以上重点专业，中职学校可根据实际情况采取划线与面试相结合的方式择优录取。优先保证建档立卡贫困家庭学生报考中职学校所需专业和学位数，做到愿读尽读。
被中等职业学校录取后，又被五年制高职专科学校录取的，考生可根据自身实际选择就读。
五年制高职专科志愿怎么录取?
答：五年制师范类高职专科和五年制非师范类高职专科：由市招委根据省教育考试院下达的五年制师范类高职专科和五年制非师范类高职专科招生规模数，按1:1.5的比例拟报录取控制分数线，经省录取领导小组审定后向社会公布，并由省教育考试院统一组织录取。
五、定向招生录取
什么是“定向招生”?
答：根据《四川省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》(川教〔2017〕107号)规定：省级示范性公办普通高中学校统招生计划要以50%以上的比例合理分配到服务区内的初中学校，并适当向薄弱初中、农村初中倾斜，促进义务教育均衡发展。
依照此规定，泸州市教育和体育局制定了普通高中学校招生“定向招生”政策，每年执行。
定向招生计划如何分配?具有定向招生资格的学校有哪些?
答：公办省一级示范性普通高中学校：非学校所在区县的定向招生计划分配到区县，学校所在区县的定向招生计划分配到学校所在地初中学校。泸州高中忠山校区、城西校区的定向招生计划分别独立下达到各区县和江阳区的初中学校。
公办省二级示范性普通高中学校：定向计划分配到学校所在地的初中学校。
公办省一级示范性普通高中学校：泸州高中忠山校区、泸州高中城西校区、泸州老窖天府中学、泸县二中。
公办省二级示范性普通高中学校：泸州实验中学、泸化中学、纳溪中学、泸县一中、泸县四中、泸县五中、合江中学、叙永一中、古蔺中学。
哪些学生可以享受省级示范普通高中学校的定向招生政策?定向招生录取原则是什么?
答：享受定向资格的学生，必须是在本校初中一年级入学并有正式学籍的应届毕业生，因父母工作调动而正常转学的学生也必须是读满2学年以上的应届毕业生。
公办普通高中学校定向生在各省级示范性普通高中学校最低录取分数线内未录满各初中学校的定向计划时，剩余的定向计划按志愿、由高分到低分依次录取，定向生最多可降低40分录取。
六、加分及相关照顾政策
今年中考加分政策是如何规定的?
答：烈士子女、军人子女、归侨子女、见义勇为人员子女等享受5-20分的加分政策，若考生可享受多项加分政策，只能享受一项值的加分，不得累计加分。
在省指挥部公布的定点医院直接参与救治新冠肺炎患者的一线医务工作者、我省支援湖北医疗队全体人员子女报考高中阶段学校，按照《泸州市卫生健康委员会等五部门关于全面贯彻落实保护关心爱护医务人员若干措施的通知》(泸市卫发〔2021〕34号)执行。
七、招生录取纪律要求及咨询方式
泸州市外普通高中学校可以在我市招收初中毕业生吗??
答：除政策性招生学校外(经省教育厅批准的海空军青少年航空基地学校)，其余市外普通高中学校不得在我市招生。
根据省教育厅关于“所有公办、民办学校的招生录取均以学生中考成绩为依据，一律不得举行自主招生考试，一律不得跨市(州)掐尖招生、提前招生”的要求，不符合相关条件的市外普通高中学校在我市违规招收初中毕业生，学生的高中学籍注册、转接无政策支撑和技术保障，将造成学生学籍不能注册等严重后果，请广大考生和家长切勿轻信违规招生学校的宣传和承诺。同时，我市也将进一步加强招生宣传和学籍监管，严禁市外学校进入校园进行招生宣传，严禁各区县为违规跨区域招收和转学的学生办理学籍注册转接。
2021年初中学业水平考试招生录取有哪些工作要求?
答：(1)各学校务必于4月22日前将《泸州市2021年高中阶段学校招生网报指南》发放到每一位考生。(2)任何人不得强求学生报考某校，不得擅自修改考生志愿，不得因志愿填报歧视学生。(3)高中阶段学校宣传内容必须真实，宣传途径和方式必须符合规定。不准在异地设立户外宣传，在媒体上宣传必须经市教育体育局审核同意后进行。宣传内容不得弄虚作假，不准误导学生，不准诋毁其他学校声誉。(4)普通高中学校一律不准向学生或家长作任何违反招生规定的承诺，不得与学生或家长签订任何入学承诺书、保证书，不得以任何理由提前预录或录取学生。(5)招生学校或个人一律不准以任何名义向生源学校、个人发放任何费用。生源学校或个人不准以任何名义向招生学校、个人索要费用。生源学校(或个人)不得向招生学校(或个人)提供生源、毕业生信息和招生服务。(6)所有公办、民办普通高中学校必须严格按计划招生。各普高学校均不得招收低于普高最低控制线分数线的学生。(7)所有公办、民办普通高中录取后，被录取的学生必须到录取学校就读。凡已被甲学校录取的学生，乙学校不得招收。
如何合理分配中考考前复习时间
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
初中系统复习总结提高方法
1.复习总结的重要作用
(1)融汇贯通，编制知识之网。
有人说：“智慧不是别的，而是一种组织起来的强有力的知识体系”，这里所说的一种组织起来的知识体系是指系统化的知识，而形成系统化的知识正是复习的中心任务。一个学生通过平时分科、分章、分节的学习，可以基本上完成对各科基本概念、基础知识的理解任务，但这时学生头脑中的知识比较孤立、片面，显得凌乱，通过复习总结，把各部分知识有机地“串”起来，力求融会贯通，透彻理解，直到掌握各部分知识之间的区别和联系，完成知识体系化的任务为止。系统化的知识具有少而精的特点，具体说，知识的信息量减少了，重点突出了，认识深刻了，关系清楚了，十分有利于理解和记忆。复习表面看是重复，实际上是知识的深化，其效果与初次学习不大一样。
(2)查漏补缺，保证知识的完整性。
由于种种原因，学生在学习过程中难免出现漏洞和欠缺，有的属于理解问题，有的属于记忆问题。通过复习，一旦发现，就可及时补上。凡是复习抓得紧的学生，学习中的漏洞和欠缺都能及时得到补救。因此，他们的知识就比较完整。知识的完整与否是十分重要的。很多同学学不好，考不好，其实他们头脑中也学了很多知识，只是这些知识的整体性差了些，还存在不少错漏之处罢了。例如一个学生外语考了100分，另一个考了50分，真的前一个学生的外语知识就比后一个学生多一倍?并不是这样。因为正确解答一个英语题目要准确无误地用到好几个知识，其它都会，只有其中一两处不会，那么这个题目就难得全分。同样在解数理化题时也是这样，一道题有五个弯子，你能过去四个，就差一道弯过不去，这个题目就做不到底，就难得全分。久而久之，不仅学不好知识，还严重影响你的智力发展。有人形象地把整体知识比喻成一张网，学习特别好的同学知识整体性好，捉起鱼来一条跑不掉，考试经常得100分。有的同学知识整体性差，网上大洞小洞很多，鱼儿从洞中跑掉了，哪里还能考到什么好分数。但是只要这些同学抓紧复习这一环节，树立信心，是完全可以学好的。
(3)强化记忆。
就是说要把学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时“取用”。有些学生总抱怨自己记性太坏，学过的知识到用的时候往往想不起来。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯通过实验，发现刚刚记住的材料，一小时后只能保持44%，一天后能记住33%，经过两天留下的只有28%，六天以后为25%，学习以后，所有的人都会发生先快后慢的遗忘过程。心理学家研究证明，人通过学习掌握知识在大脑中形成了一定的神经联系。遗忘过程就是头脑中已建立起来的神经联系消褪了，要想使这些联系不消褪，不仅靠对学习材料理解的深刻，而且要通过反复的、有效的刺激(复习和练习)来强化这种神经联系。实际上记性好的同学，不仅学习时重视理解，而且重视复习，他们是“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，经常从不同的角度，不同的层次上进行复习，从而形成了惊人的记忆力。
通过复习总结，就可以在头脑中编织起一张完整、系统而牢固的知识之网，有了这张网，不仅可以熟练掌握以前的知识体系，还为今后进一步学习新知识打下了坚实的基础。孔子曰“学而时习之”，“温故而知新”，说的就是这个意思。
2.复习总结时应当注意的问题
(1)适当安排复习内容。
一种是紧紧围绕一个中心内容进行。例如复习总结二元一次方程组的解法，就要抓住什么是二元一次方程组，它的解有几种情况，解二元一次方程组的思路是什么，有哪几种解法，有哪几种类型题等问题进行。与此无关的内容暂不复习。这样就使二元一次方程组的解法问题在头脑中处于明显突出的地位，印象深刻。有的学生复习没有明确的中心，效果很差，看一遍只能起到一个熟悉的作用。知识仍然是零散的、没有围绕知识点形成知识团块。另一种是按预定的章节进行复习总结。把本章的概念、公式、法则、定理、定律、要点等精华提取出来，再贯通思考它们之间的内在联系，用“联系”再把这些精华要点“串”起来，有机地“挂”‘在自己的知识“网”上。另外，复习总结的内容不要超越教学大纲，更不要离开教材的范围和体系。否则会出冤枉劲，甚至造成错误。
(2)要认真做好复习笔记。
在复习中同学们经过艰苦的思考获得了完整而系统的知识，应当珍惜这个学习成果。及时用笔记的形式记录下来。有了复习笔记，就可以使下次的复习建立在这次复习的基础上，不必再从头开始了。有了复习笔记，时常看看可以起到提纲携领、强化记忆的作用。调查中我们发现会学习的学生，一般都很重视做复习笔记。经过一次又一次的努力，终于把厚厚的一本书变成了“薄薄”的几页纸。而这几页纸上记录的正是“编织”成的“知识之网”。复习笔记千万不要变成课本的再版，上课笔记的再造，要尽量简明，一目了然。此外，笔记要具有自己的特长。凡自己认为掌握得好的可以从略，认为掌握不好的则要详细些，可以说笔记是自己劳动的结晶，知识的精华，一定要妥善保管好，备考时用起来，可以使自己迅速回到曾经到过的最高水平;使自己迅速地抓住知识的全局，优秀生在考前往往只翻一下复习笔记就行了，考前很轻松，这种轻松是平时紧张劳动换取的。
(3)要抓紧平时的学习。
要在分析比较的基础上，对所学知识进行综合、归纳和抽象概括，从而完成知识系统化的工作。概念是思维活动的细胞，如平时不抓紧学习，那么复习就变为“补课”了，一天复习下来，只不过弄清一些局部问题，根本无法掌握系统化的知识，这样做，时间也不允许，可见抓紧平时的学习(上课、预习、作业等)是搞好复习的基础，复习是平时学习的深入和继续。
(4)要在尝试回忆中进行。
复习中，遇到问题不要急于看书或问人，要先自己想。这对于集中注意力，强化记忆，提高学习效率很有好处。如果分成几次复习一个完整的知识，那么每次复习时，先把上次内容再回忆一下。这样做不仅保持了知识的连贯性，而且对记忆有很好的效果。
(5)要适当看点题、做点题。
先把过去做的有关习题温习一下，具体方法先回忆解题思路，在这个基础上再适当做点题，目的是检查复习效果，加深对知识的理解，培养运用所学知识去解决问题的能力。选题要围绕复习的中心来选，通过做综合题来推动知识的完整化和系统化，培养综合运用知识的能力。
复习总结过后，还要根据自己的学习情况对学习进行调整。中学这个“黄金时代”，对每个学生来讲都是极宝贵的。每个学生都应当使自己的学习沿着勤奋、科学、高效的道路前进。这样才能为今后的事业打下雄厚的基础。要想做到这一点，要善于及时发现自己学习中的问题(包括学习目的、态度、方法、计划等)不断地调整自己的学习。怎样才能发现自己学习中存在的问题呢?主要可以通过复习总结、考后分析、自我检测等活动来发现问题，一旦发现了自己的偏差和问题，就要及时采取相应的措施以达到改进学习的目的。例如某位同学在复习总结时，发现许多英语单词忘记了，语法关系也混淆不清，就知道自己前阶段英语未学好，再分析是什么原因，如果是时间用少了，下阶段就要多用些时间，如果是方法问题，下阶段就要改进方法，如果是受到了什么干扰，下阶段就要尽量排除这种干扰，如果实在排除不了，还要尽量设法使干扰造成的影响越小越好。
在调查中我们发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习时间的调整分配。当然，调整也包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩也就上去了。
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