初中生物知识点生物圈
一、生物圈:地球表层生物和生物的生存环境构成生物圈,它是所有生物共同的家园。
二、生物圈的范围:以海平面为标准,向上可达10千米的高处,向下可达10千米的深处。这个厚度为20千米的圈层,包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面。
1、大气圈:成分——N 2、O 2、CO 2、H 2O 等 生物:会飞的鸟类和昆虫、细菌等微小生物。
2、水圈:全部海洋和江河湖泊,几乎到处都有生物,但绝大多数生活在水面下150米以内的水层中。
3、岩石圈:地球表面的固定部分,大多覆盖土壤,是一切陆生生物的立足点,也是人类活动的立足点。
三、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度、一定的生存空间。
例:世界上最深的海沟:马里亚那海沟中只见到虾,见不到植物,是因为那里缺少( )A 、空气 B 、营养物质 C 、水分 D 、阳光
例:宇航员进入太空,必须携带的物质是:( )A 、氧气 B 、水 C 、食物 D 、鲜花
生物圈是指( )
A. 生物活动所能达到的范围 B. 地球上的全部生物及其生存环境
C. 地球上的全部生物 D. 我们所知道的全部星球
初中生物知识点生物圈是一个统一的整体
生物圈是一个统一的整体
每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。如:
① 从非生物因素来说。阳光普照所有的生产者
② 从地域因素来说,各种生态系统也是相互关联的
③ 从生态系统的生物来说,许多微小的生物、花粉、种子,能够随大气运动,到达不同的生态系统。
生物因素对生物的影响:
捕食关系:吃与被吃(如:七星瓢虫和蚜虫;狼和羊)
竞争关系:争夺共同资源(如:稻田里杂草和水稻争夺阳光)
合作关系:协作(如:蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作)
寄生关系:一方有利,一方有害(如:各种寄生虫和人)
共生关系:相互依存,不能分开(如:根瘤菌和豆科植物;白蚁和鞭毛虫)
初中生物知识点生物圈中的生物
人类对细菌和真菌的利用
发酵现象
发酵原理
1.细菌、真菌与食品的制作发酵技术的应用及其产品
甜酒的制作
分析食品腐败的原因
2.细菌、真菌与食品的保存食品保存的原理
分析并归纳食品保存的方法
抗生素的概念及其在医学上的应用
3.细菌、真菌与疾病的防治转基因技术与胰岛素
4.细菌与真菌与环境的保护:污水处理厂
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