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语文教学反思总结范文通用

时间:2023-08-15 16:33:59 文/黄飞老师 语文学文网www.xuewenya.com

语文教学反思总结范文通用1

本学期,我仍担任一年级(2)班的语文教学工作。一学期来,我认真扎实地对待教学,虚心向他人学习,在实践中积累了属于自己的教学感悟,现从以下几个方面加以总结:

一、不断提高专业素养,与时俱进。

为提高自身的业务水平,为了上好每一节课,我依然像以前一样认真钻研教材,并结合本班学生的实际特点,备好课,上好课。平时,我坚持自己独立备课,因此在课前的准备是很充分的。课堂上,我着力抓好课堂常规。并以学生为主体,有目的、有条理地引导他们进行学习,自主获取知识。经过这段时间的训练,学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习,学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余,我经常阅读一些教学书籍,吸收一些适用的方法,更新一些教学理念,从而促进自身专业的发展。

二、积极开展语文活动,全面激发学生学习语文的兴趣。

平时,我尽量让学生多识字,除了课内识字外,我还鼓励学生在课外识字,引导学生平时留心观察,随时随地识字。比如通过读课外书,同学朋友的名字,学校各处的名称以及大街上的广告牌,家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分,在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读,而对词语的积累重视不够,本学期我注重了这一点。课堂上,我借助图片或客观事物,化抽象为具体,为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习,指导学生反复运用词语,如“连连看”让学生对一些反义词、近义词,使学生思维更敏捷,词语得到有效巩固。围绕课文教学,我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围,经过一系列的词语积累练习后,大大丰富了学生的词语库,从而提高学生课堂表达能力。

针对本班学生的特点和实际,本着“扎实打基础,认真来学习”的原则,除上好语文课以外,我还组织了以下活动:一是坚持早读课引读生字笔顺训练,培养学生识记生字以及正确书写的能力。二是开放式作业,促进学生观察、思考习惯的养成,鼓励学生在生活中学语文。

三、 加强希望生转化工作,缩短学生差距。

本班学生的学习成绩存在着较大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我“抓两头,扶中间”。注重培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

总之,本学期师在生共同努力下,学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯,理解能力逐渐增强,并积累了那么多语文知识,每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高,我内心感到非常充实、安慰。

语文教学反思总结范文通用2

时间飞逝,春去夏来,随着暑假钟声的响起,学校的工作也有序地落下了帷幕。本学期,我主要担任一年级二班的语文科教学。回顾这学期的教学工作,可畏“喜忧掺杂”。下面,特对本期工作进行如下总结:

学生概况

开学初,据班主任邓老师统计,班上的学生有的因父母工作而转入其他学校就读,对于此,我与邓老师都是很放心的,学生能继续在校学习就妥。按照国家规定,我们都不希望学生辍学。还有一些学生是从附近学校转进来的,这部分学生以前就读的学校,响应上级的教育规定属于被撤并的范围,如松林小学被撤并后,大部分学生就转入了我们学校。加上自上学期以来一直在我们班的学生,全班学生总人数超出60。这些学生中有18个学生是留守儿童,要么由爷爷奶奶照顾,要么寄住在亲友家,要么随姐姐哥哥带着住校。

中心工作

——狠抓课堂纪律,培养学生良好的学习习惯。

我班的学生,经过一年级上学期的各种习惯培养,都有了一定的提升,例如有的同学形成了讲究个人卫生,爱护教室卫生的卫生习惯;有些同学懂得爱护学习用品、书籍,能整齐地装在书包里;有些同学懂礼貌,能主动向老师、同学问好;有些同学热爱学习,团结同学,受到老师和同学的欢迎……

看到同学们有这些方面的进步,我自然是非常欢喜。话说回来,“金无足赤”,我们班学生的不足也是有的:

(一)课堂上爱说话

(二)回答问题不加思索

(三)不认真听讲等

由于存在这些不利于学习的因素,在第一次的月考检测中,我班学生的语文成绩很不理想。为此,一些老师和领导也十分重视,与我亲切谈话,层层分析“症结之处”;关切地出谋划策,鼓励我步步努力提升成绩。

于是,我通过同年级和跨班听课学习的机会,认真学习其他老师的上课方法,观察不同班级学生的学习风貌,“取他人之长补己之短”,再结合本班学生实际,有针对性地进行教育:

首先,表扬先进,树立榜样,带动差生。在班上,有像金秋娴、张明娟、张思思、张家诚、杨宇清、刘豪等这样的同学,听课认真,回答问题踊跃,按时完成作业,书写也是极其规范的。我就在课堂上当众提出来表扬,有时还准备了小奖品(以学习用品为主)作为鼓励,激励他们不能骄傲,把这些优点发扬下去,在把自己的学习任务完成好后,主动帮助班上的差生。可以是好意的“提醒今天有些什么作业”,可以是认真地“教写一个生字”,还可以是帮忙“把课桌摆整齐”……另一方面,号召全班同学积极向他们学习,有不懂、不会之处,礼貌地向这些优秀同学请教,请求他们帮助。以这种互帮互学的方法,促使差生不断进步,也进一步培养优秀学生全面地发展。

第二,言传身教,要求学生做到的,自己更要做到。见到学生坐姿歪了,就模仿学来,让学生评判评判;见地上有纸片弯身拾起;见同学书本掉落,主动捡起;见同学随意说话,严肃对待,不忽视,不纵容;有同学闹矛盾,耐心询问,分清原委,以理论事,以情导人,教育学生要团结同学,不恶意伤害同学。

第三,在传授知识的过程中,渗透德育、法制教育。众所周知,语文课本中收录了许多故事性的文章,如本学期一年级的语文中就有《四个太阳》、《彩虹》、《端午粽》、《要下雨了》、《小猴子下山》等文章,它们都是让学生知晓道理、学习知识的典范。不适时运用,就太可惜了!

忧患之处

我校的一年级共有三个班,在这学期里共进行了三次月考检测,我任的班级的检测质量与同级的其他两个班存在较大差距。在这种巨大落差压力下,我与班主任邓老师不敢有丝毫懈怠,认真备课、上课,及时批改作业,特别是在期末统测前期,抓紧复习,引导学生梳理全册知识,把握重点知识,以试卷检测和巩固基础知识,希望在统测中争取更好的成绩。

终于,在7月14日得知期末统测的成绩,虽没有太失望,却也清楚看到了相比之中的不小差距。或许这种成绩达不到相关的规定和要求,但确是在大家的帮助之下,加之学生的努力奋斗而来的,让我觉得它是无比的珍贵的。

总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教育理念,并运用到自己的教学实践之中,使每一节课都有相应的教学效果,使每一位学生都能有所进步。统测成绩虽落后于人,但我不会气馁。我将会以此为鞭策,加倍努力,争取更大的进步!

语文教学反思总结范文通用3

本学期将接近尾声,回顾这一学期的语文教学,感慨颇多。语文是学好其余课程的基础,细心教师不难发现,语文学习较好的同学,其他学科的学习也是较好的。这一学年的语文教学有苦,有甜,有笑,有泪,现将具体工作总结如下:

一、 抓好学生的学习习惯:

一年级的孩子刚刚入学,很多不良习惯也随之而来,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里,我采用编儿歌、口令等多种形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地反复强调,通过一学期的培养,现在我们班的大部分孩子已初步养成良好的习惯。

二、 抓好学生的基础知识教学:

一年级作为学生走进学校的第一步,我经常告诉孩子们,你们正如盖楼的地基部分,只有地基打牢了,那么高楼盖起来就坚固无比了。我们学习知识一定要好把基础学扎实。那么,这一学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握:

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。所以,在本学期的拼音教学中,我用了近两个月的时间,目的就是让学生学扎实。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与其他老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。

(2)抓好写字训练。

俗话说得好“字如其人”,写一手好字对一个人来说是至关重要的。写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。我给他们讲了小树苗如何长成参天大树的小故事,很多孩子能够做的很好,只是自控能力稍弱些,时常忘记,这就需要老师不断提醒。

3)抓好读书训练。

阅读,对学好语文来说也是很重要的。那么,如何让学生喜欢阅读这是关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、分角色读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受来。

总之,在新课标精神地指导下,我将继续更新观念,开辟课程学习的广阔天地。不过,由于一小部分学生年龄上的差异,以及家庭教育的差异,学习上出现了一些问题,因而班级里出现了两极分化的现象,我会在今后的语文教学中加强自身的学习,提高全班同学的整体水平,使一年级的语文教学再上一个新台阶。

语文教学反思总结范文通用4

转眼间我又重返工作岗位已经三个月了,这学期我担任四年级一班的语文课。为了总结经验,吸取教训,更好地做好今后的工作,下面将我的工作情况做以下总结:

一、师德师风

我严格按照《中小学教师职业道德规范》来要求自己,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚于教育事业,为人师表。要求学生做到的,我必须首先要做到。

作为一名党员,我时刻牢记党的宗旨,以优秀党员的标准严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。按时参加党员活动,认真做好学习记录,深刻领会学习的内容,并把它落实到自己的实际工作中去。

我严格遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各项活动。服从领导的安排,认真完成领导交给的各项任务。在工作中,对人坦诚、热爱学生,尽职尽责,勤勤恳恳。处处以一名教师的要求来规范自己的言行,努力提高自身的综合素质和能力。可目前我的腰疼还没有完全恢复好,但我每天依然坚持着工作,幸好领导和同事们都很关照我,有时坐不住了,就在椅子上躺着批作业,有时还需要去医院治疗。

二、语文教学工作。

﹝一﹞注重自身学习,提高业务水平

每学期的循环课是我学习提高的一个平台,通过听课、评课的环节,我不断地反思自己的教学,从中学习他人的长处。尽管这学期没有给我安排做课,但我在身体允许的情况下,也听了一些课,然后针对自己的课进行了认真反思、总结,以改正不足之处。例如:我听完比较阅读的两节研讨课后,自己在教学中就尝试运用比较阅读的方法。如《小珊迪》和《马背上的小红军》这两篇课文都是记事些人的,都是通过一件事来反映人物品质的。在课文的开头都有一段文字对主要人物的外貌进行了描写。通过这样的比较,学生就会认识到,写人物外貌的目的是为突出人物品质服务的。所以,写人时要有选择、有目的的来进行外貌描写。然后,再通过练笔来到达学习的目的。另外,我还抓住了进修的机会,每次进修我都认真聆听教师的讲解,回来后在备课时作为参考。

(二)发挥教师的主导作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。

3、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

(三)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地通过讲故事、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的个性得以自由健康的发挥。使学生在视、听、触觉中培养思维方式,变"要我学"为"我要学",极大地活跃了课堂气氛,提高了课堂教学效率。

(四)培养学生自学和独立思考的能力

在教学过程中,我尽量做到放手,努力培养学生的自学和独立思考的能力,具有了这些能力后,学生会受益终生。例如,生字的学习,我都是要求学生自己认读、查字典组词。每课的课文也是要求学生自己带着课后习题先独立阅读,在课上着重帮助学生解决遇到的问题。做练习题、写作文时也都是先让学生独立完成,给他们独立思考的时间,然后针对问题再给与指导帮助。

(五)让学生爱上阅读

语文的学习与阅读是分不开的,尤其是小学阶段养成良好的阅读习惯至关重要,阅读可以使学生增长知识、开拓视野,阅读使他们有智慧,使他们会思考、会学习。

我要求学生每天至少利用10分钟的时间来阅读自己喜欢的书,并做好读书笔记﹝在本子上几下每天看的页数,写上书名,并谈谈自己的感受﹞从学生的读书笔记中看到,他们看的书目种类较多,有科技类的、童话类的、动画卡通类的、名著等等。每天读完书后,第二天语文课上都利用5分钟的时间来交流,大家跃跃欲试,十分积极。读书活动开展至今,我统计了一下,大多数学生在家里读书的时间超过10分钟,多的达到了一个小时。有的学生读了3本书,有的读了五本甚至十本。短短的几个月时间,我感到孩子们身上发生了些许变化:课下玩闹的孩子少了,只要一有时间,就去书吧看书,或是在自己的座位上看书。他们从读书中增长了知识,拓宽了视野,受到了教育;语言表达也更加有逻辑性了,思维更加活跃了。

(六)做好后进生转化工作

任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点。对于学困生的辅导和转化,我赋予教师真诚的爱,暗中给他们鼓励,扬其所长,让他们也体会到学习的兴趣。我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导,化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到"真诚"二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。

我没有取得特别大的成绩,而是在自己平凡的岗位上用责任心、爱心默默地奉献着。在今后的工作中,我会继续努力,为学校美好的明天奉献自己的力量。

这段日子以来,各位领导及同事在工作中上给了我许多的帮助、鼓励,在生活中更是关心我、照顾我,使我倍感温暖。在此,让我真诚的对你们说声:“谢谢!”

语文教学反思总结范文通用5

紧张而忙碌的一学期又接近尾声了,本学期我担任四年级一般的语文教学工作,为了下学期工作的有序开展,特对本学期的语文教学进行阶段性的总结,旨在总结经验,把语文教学工作做到最好。

一、班级情况分析

经过四年的学习,班级内的很多学生都有很好的学习习惯和比较有效的学习方法,但是班级里的大部分男生性格外向,静心学习的能力还比较弱,但是都有学好语文的愿望。因此,在本学期的语文教学中以鼓励和赞扬为主,争取让所有学生都能够有所提高。

二、语文学习方面

1、重视课前预习效果

本学期我借助思维脑图的形式,让学生把自己对课文的理解用思维脑图的形式进行展示,在每进行一个单元学习之前这是必须要做的工作。学生整齐的把自己对课文的理解进行展示,在班级引起了很好的学习风气。通过及时批阅,提高了学生绘制思维脑图的积极性。本学期,在这个方面班里取得了很好的学习效果。

2、吟诵的开展

作为语文的一个基础方面,本学期我将吟诵带入了语文课堂,在这之前我先要自己搞清楚什么是吟诵,为什么要吟诵。在理解了之后,我带领班级的学生展开了吟诵的学习。每天早上的晨诵,我们除了读课文之外,最高兴的事情就是吟诵。一学期下来,我们学习了很多吟诵篇目,尤其以吟诵屈原的作品《橘颂》为最高。

3、依托语文综合实践活动,拓展学生视野

语文综合实践活动是语文教学不可缺少的方面,本学期下来,我带领学生进行了《淄博美食》的语文综合实践活动。并且通过和信息老师的合作,以多种形式进行了展示,并且教会了学生很多的制作幻灯片的小技巧。学生的积极性被大大调动起来。

4、作文教学扎实有效

本学期为了提高学生的作文水平,我们采用了基础分的制度,通过制定基础分来评定作文水平。尤其是本学期学生通过自评和互评作文的方式来批改作文,使学生在借鉴别人作文的基础上提高自己的作文水平,向别人学习写作方法,学习别人的习作技巧。在作文最终老师来进行评定,作文写完之后对优秀的评价者和习作者都进行表扬和奖励。

三、下学期继续发扬的方面

1、扎实落实每节课

短短的35分钟是我们课堂的时间,但是要向这35分钟要语文学习的质量,因此,合理地规划好每一节课就显得非常重要。每节课都要当做公开课来上,每一节课都要当做展示课来上。每一次的严格要求,每一次的合理化设计才会成为课堂的闪光点。

2、阅读的培养

班级里的大部分学生都有自觉进行阅读的习惯,尤其是班里学有余的学生,你会经常看到他们手捧书本如痴如醉,这些都是平时我们一起努力的结果。好的阅读会影响孩子的一生,只有善于阅读的学生才会是有交流能力的学生,才是成长的很快的学生。

3、学生为学习主体

学习是学生的事情,老师要做好引导者,成为学生学习的促进者,成为学生前进的指导者。所以,学生作为学习的主体,要充分给他们学习的空间,鼓励他们自己找到适合自己的学习方法和技巧,真正实现自主学习,自我管理。

四、亟待改进的方面

1、改变“问”的课堂

满堂问不是语文课,问题要设计好,不要想到什么问什么,一定要有中心,让学生能够围绕中心展开学习,这样才会让课堂不至于满堂都是问题,学生疲于奔命的回答问题。这就说明,有效的提问是促进课堂发展的,而无效的问题对课堂来说毫无意义。

2、两极分化的问题

年级越高,这个现象就越严重。如何根本解决这个问题,下个学期我要多开动脑筋,争取找个方向,关键是有效才好。让后进生可以扎实的快步的跟上。

总之,本学期虽然忙碌,但是很充实。没看着学生的笑脸,我的心里暖暖的。没有什么比学生的进步更让人欣喜,我会积极向老教师学习,充实自己,让自己更快速的成长。

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