《假如生活重新开头》教案
教学目标 1、积累词语，理解诗意，背诵并正确默写该诗。
2、体味诗人的思想感情，激发想像，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。
3.感受诗人积极乐观的人生态度，提高对人生的认识，培养健康的人生
教学重点 1、反复朗读，背诵并正确默写诗歌。
2、感悟诗歌积极乐观的思想感情。 教学难点 体味诗人的思想感情，激发想像，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。
教学方法 学生自主学习法、小组合作学习法、竞赛法 教具准备
《假如生活重新开头》在线阅读
假如生活重新开头
假如生活重新开头，
我的旅伴，我的朋友 ―
还是迎着朝阳出发，
把长长的身影留在背后。
愉快地回头一挥手!
假如生活重新开头，
我的旅伴，我的朋友 ―
依然是一条风雨的长途，
依然不知疲倦地奔走。
让我们紧紧地拉住手!
假如生活重新开头，
我的旅伴，我的朋友 ―
我们仍旧要一齐举杯，
不管是甜酒还是苦酒。
忠实和信任最醇厚!
假如生活重新开头，
我的旅伴，我的朋友 ―
还要唱那永远唱不完的歌，
在喉管没有被割断的时候。
该欢呼的欢呼，该诅咒的诅咒!
假如生活重新开头，
我的旅伴，我的朋友 ―
他们不肯拯救自己的灵魂，
就留给上帝去拯救......
阳光下毕竟是白昼!
时间呀，时间不会倒流，
生活却能够重新开头。
莫说失去的很多很多，
我的旅伴，我的朋友 ―
明天比昨天更长久!
假如生活重新开头：同步练习
1、填空。(3分)
《假如生活欺骗了你》的作者是 ， (国别)诗人，《假如生活重新开头》作者 。
2、选出下列说法正确的一项( )(2分)
A、在《假如生活欺骗了你》第二节中，体现了作者向往未来，坚信未来是光明的信心。
B、《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。
C、诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活的信心。
D、《假如生活欺骗了你》是一首蕴含哲理的政治抒情诗。
3、按要求默写：(4分)
⑴写出《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。
⑵写出《假如生活重新开头》一诗中表现了作者对人充满忠实与信任的诗句。
4、品析下列加点词的表达作用：(2分)
一切都是暂时的，转瞬即逝。
5、《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是( )(2分)
A、这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。
B、全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临!
C、读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。
D、这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。
6、口语交际：拒绝邀请(3分)
在生活中，面对各种无意义的盛情邀请，你实在不想赴约，该如何巧妙应对，及时脱身呢?
某单位办公室王主任升任局长后，一些人纷纷利用各种机会向他发出“盛情邀请”。后来他发现一些平时交情不怎么样的甚至只有一面之交的人也绕着弯子来请他赴宴，且极尽奉承、巴结之能事。他想这样既耽误了工作，也容易给别有用心的人钻空子。于是想了个“模糊表态”的方法来应付。有一次某单位一位同志利用儿子过生日的机会请王局长“光临寒舍”。王局长不想赴这个宴，又不好明辞拒绝，便说：“ ”
7、能力拓展：(3分)
请写出下列小故事中隐含的大道理。
小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，柜台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么?”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗?”天使含笑着说：“我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”
8、走进名著：(4分)
用名著中的人名补充完整下列情节。
备选人物：刘备、张飞、孔明、廖化、孙悟空、猪八戒、唐僧、宋江、鲁达、武松、李逵
①蜀中无大将——( )打先锋。
②( )照镜子——里外不是人。
③( )借东风——巧用天时。
④( )打宋江——过后赔礼。
第二部分：
(一)
假如生活欺骗了你，
不要忧郁，也不要愤恨!
不顺心时暂且克制自己，
相信吧!快乐这日就会到来。
我们的心儿憧憬着未来;
现今总是令人悲哀：
一切都是暂时的，转瞬即逝，
而那逝去的将变为可爱。
9、“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指 。(2分)
10、说说你对画线诗句的理解。(3分)
11、为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”?(2分)
12、普希金在写作本诗时，正被沙皇流放，过着充满艰辛的流放生活，精神的压抑曾使诗人产生前程渺茫、壮志难酬的伤感。你从诗中还能体会出这种感伤之情吗?为什么?(4分)
13、诗人通过本诗告诫我们：(2分)
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