五年级语文上册同步练习题
【预习提示】
阅读课文，填空：
1、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?_______
________________啊!___________________了!”
2、“_________________________________________了。”父亲把诗扔回原处。
【基础达标】
一、读拼音写汉字。
bùzhìjǐnshènténɡxiěfēnqí
zìháocíxiánɡqǐdíměimiào
二、组词。
楼摸豪仰
搂模毫抑
遭厉原瑞
糟励源端
三、找出并改正句子中的错别字。
1、我感谢我慈详的母亲。
2、这种爱的力量是灵感和创做的原泉。
3、我有点迫不急待，想立刻让父亲看看我写的诗。
4、“对不起，我自己会判段的。”父亲开始读诗。
5、我把头埋得底底的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
四、把下列词语补充完整。
迫不()待 得()洋洋 一()既往 满怀信()
五、选字填空。
旗 棋 骑 崎 祈 歧 其 齐
马象求下
红中整途
他祷艺杆
六、给下列加点字选择正确的解释。
鼓：A使某些乐器或东西发出声音，敲;B用风箱等扇(风);C发动，振奋;D凸起;E形状、声音、作用像鼓的。
1、同学们为小英的精彩表演而鼓掌。
2、有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。
3、他鼓着嘴半天没出声。
4、石鼓山历来是福州市民喜爱的旅游胜地。
七、选词填空。
亲爱敬爱可爱
1、的老师，我们永远想念您。
2、我家有一只的小花猫。
3、的祖国，我们在你的怀抱中成长。
鼓舞鼓励
4、母亲对姐姐说：“小红是个孩子，她需要别人的。”
5、为了士气，将军带头唱起了军歌。
提醒提示
6、为了不误入歧途，人时常需要有人：“小心，注意，总结，提高。”
7、如果有人一下，这道难题我就能解开。
【拓展运用】
1、对“我”的诗，为什么母亲说“精彩极了”而父亲说“糟糕极了”?
_____________________________________________________________________________
2、这两个极端断言的一个共同出发点是：
最新小学五年级语文同步练习
一、词语搭配。
()的模样()的衣服
()的屏障()的板刷
二、选词填空。
居然果然竟然
1、干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，()一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
2、每一面墙刷完，他搜索一遍，()连一个芝麻大小的粉点也没发现。
3、曹小三给他点烟时，()看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
三、读描写“刷子李”技艺高超的课文段落，回答下面的问题。
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的.手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
1、“刷子李”的技艺高超表现在哪儿?作者是怎样写出他技艺高超的?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
参考答案：
他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。作者是通过两方面来表现他技艺高超的：一是直接描他的衣着、刷浆时的动作;二是通过曹小三的心理活动间接地突出他的技艺高超。
小学五年级上册语文同步练习
一、我能在括号里填上合适的词语
( )的村庄 ( )的念头 ( )的兴趣
( )的街道 ( )的设计 ( )的时装
( )的生活 ( )的人群 ( )的广场
二、我能够根据句子意思写出相应的词语
1、像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。
2、所得超过了原来的期望，因而特别高兴。
3、心思灵敏，手艺精巧。
4、形容过往的人或车辆连接不断。
三、我能选词填空
启迪 启示 启发
1、课堂上，老师( )我们理解“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试!”
2、从跳蚤的身上我们得到( )，制作了老鼠夹。
3、家乡的古井，你给了我们多少快乐，多少( )。
四、读读课文，说说“我”是怎样克服遇到的困难的，再联系生活实际，体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义
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五、瞧瞧我的阅读天地
挑战命运
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好(hǎo hào)绘画，想当美术家。
不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流体涕(tì dì)，埋(mái mán)怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”
两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好，因为它可以避免一切喧嚣的'干扰，使精力高度集中。改学钢琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒(dǎo dào)有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成为音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇到了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一条道路!”
1、画去括号中不正确的读音。
2、给下面词语中加粗的字选择正确的解释：
⑴ 心里一亮( )
① 光线强;② 发光;③ 响亮;④ 清楚，明白;⑤ 显露，显示。
⑵ 名扬四海( )
① 高举;往上升;② 往上撒;③ 传播出去;④ 指容貌好看。
3、写近义词：
痛哭流涕——( )
怨恨——( )
烦恼——( )
4、画出表达中心的话，并说说你对这句话的理解。
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