单元知识点巩固
△ 词语搭配
蒙蒙的细雨 蔚蓝的天空 乌黑 的羽毛 俊俏轻快的翅膀
展开花瓣 露出笑容 闻到花香
一阵清香 一朵荷花 一幅画 一束金光 一串珍珠
一 片 花瓣 一 首 歌曲 一 身 羽毛 一 眼 清泉 一 对 翅膀
△ 词语积累
1、带有"春"的词语：春风化雨 春风得意 春色满园 春花秋月
2、带有"花"的词语：鸟语花香 百花齐放 昙花一现 奇花异草 花枝招展
3、带有"鸟"的词语：鸟语花香 小鸟依人 惊弓之鸟 笨鸟先飞 百鸟朝凤
4、形容天气的词语： 风和日丽 秋高气爽 阳光明媚 鹅毛大雪 烈日炎炎
5、带有"雨"的词语：倾盆大雨 风吹雨打 风雨交加 和风细雨 狂风暴雨
△ 近义词
鲜艳-艳丽 灵活-灵巧 逃脱-逃跑 注视-凝视 锋利-锐利
特殊-特别 疲劳-疲惫 寻找-搜寻 展览- 展示 露-暴露 俊俏-俏丽 聚拢-聚集 生机-生气 掠过-横过 光景-风景 等闲-平常 清香-芳香 破裂-姿势-姿态 仿佛-好像 裁 - 剪 似 - 像
△ 反义词
偶尔-经常 增添-减少 灵活-迟钝 喜欢-厌恶 鲜艳-暗淡 陡峭-平缓 露-遮盖 消失-出现 俊俏-丑陋 机灵-迟钝 容易-复杂 舒适-难受
坚硬-柔软 特殊-普通 减少-增加 扩大-缩小
【随堂消化】
一、查字典
要查的字 部 首 除去部首
余几画 组 词 字典中的解释 应选义项
窃 4 窃窃私语 ①偷;②偷偷地;③谦指自己(意见) 2
窃取 1
服 月 4 服气 ①衣服;②担任;③服从，信服;④吃药;⑤适应 3
校服 1
二、对号入座。
陆续 继续 连续
1、参观的人们( 陆续 )地走出了大厅。
2、抗洪的战士们在大堤上( 连续 )奋战了三天三夜。
3、小明病好了以后，又( 继续 )去少年宫练习钢琴。
无论……都…… 不但……而且…… 虽然……但……
1.( 无论 )走到哪里，我( 都 )不能忘记自己的老师。
2.( 虽然 )我的学习成绩差，( 但 )我绝不泄劲。
3、他( 不但 )聪明，( 而且 )勤奋。
三、按要求完成句子。
1、风筝飞上了蓝天。(扩句) 这只巨大的风筝由我们小心翼翼地放上了蓝天。
2、我们必须讲卫生的好习惯。(改病句) 我们必须养成讲卫生的好习惯。
3、大片大片的雪花飘落下来。(改成比喻句) 大片大片如鹅毛般的雪花飘落下来。
4、万丈阳光把他的脸照得红红的。(改成被字句) 他的脸被万丈阳光照得红红的。
5、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。(缩句) 南沙拥有海洋生物。
语文知识点集锦
鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子;牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力;瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机
祖国迷人的风景：雄伟的长江三峡，秀丽的桂林山水，壮观的秦兵马俑，神奇的敦煌石窟
我们祖国有丰富的物产：河北的鸭梨，浙江的龙井茶，新疆的细毛羊，内蒙古的三河马，山西的煤矿，辽宁的铁矿……
我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢?(能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。)b)天都峰有什么特点?一是高，二是陡。4、背写《小儿垂钓》胡令能
第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人?(列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人)列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同?(列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。)
高尔基是一个怎样的人?小男是一个怎样的人?(高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基)小男孩摆弄了很久很久，说明什么?(一，说明小男孩很认真给高尔基拍照;二，说明高尔基很有耐心地等小男孩)
李四光是怎么提问题的?(这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢?)李四光是一个怎样的人?(李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质)
宋庆龄有着怎样的好品质?(诚实守信)我知道描写守信用的成语有：一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果
闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。
《花钟》开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关;
古诗意思1.两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡，思念亲人的情感。南宋诗人叶绍翁和《夜书所见》
《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。
《10风筝》课文里的"风筝"代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝?
(因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。)学了本文，我感受到孩子们的心情变化：(做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望)
找出课文中描写心情的词语(快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气)
抄写一些描写心情的词语(兴冲冲乐呵呵怒气冲天伤心失望……)
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