《口技》教案
教学目标：
1.了解我国民间艺人的智慧和才能。
2..结合注解及课外资料自己能够翻译本文。
3..学习本文简练、准确、生动的语言。
学习重点及难点：
学习本文简练、准确、生动的语言的魅力。
学法指导：阅读欣赏、合作探究
学习过程
一.课前学习(初学识记课文内容，汲纳新知练习记忆)
读文要求：放开声音读全文一遍，遇到陌生的字词、随手画出不理解的句子，标出停顿。读文结束，完成下面要求。
1. 本文叙述了什么?
答：
。
2. 给文本编写自然段序号，本文有多少自然段?答： 。
读文要求：默看课文，边看课文边看文下注解边画出不解的语句。读文结束，完成下面要求。
3. 写出陌生的字词并查阅工具书注音解释。
(1)陌生的字是： ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
(2)结合课文注释，自己翻译课文第一、二自然段，把不能解决的字词及句子记录在下面。
字词 ： ________________________________________________________
句子： __________________________________________________________
知识链接：
口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。
正面描写：对文章所要表现的人物或中心事件的直接地描写，用以直接刻划人物，表现主题。(也称直接描写)
侧面描写就是不直接对描写对象进行正面的描写、刻画，而是描写与之有关的其他事物，或是通过其他人物的评论，从侧面烘托、映衬，表现出描写对象的特征来达到写所要写的人和物的目的。侧面描写含蓄，能留给读者更多的想像余地，因此能给读者以特殊的美感。
二. 课堂学习
(一)初读识记，记准文本之要(概)。
4. 教师范读课文，学生自读课文，填空。
《口技》的作者是 朝的 ，这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 。集中表现表演者技艺高超的一个词是“ ”
5.表演者摹拟深夜中一户四口 的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从_________________、_____________、_____________、三个方面突出表演者技艺超。
6. 课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：(4分)
⑴ 描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有 _________________________________________________________________。
⑵ 描述突遭大火时“百千齐作”的声音有 _________________________________________________________________。
7.课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请—一指出，并谈谈侧面描写有什么作用?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________
8. 下面对课文理解不正确的一项是( )
A 本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
B 本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C 听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
D 文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
(二)读文理解，把握文本内涵。
9.课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用? __________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. 细读课文第2、3、4段，思考：这三段描写了几个场面?
____________________________________________________________________;
____________________________________________________________________.
(三)品文欣赏，感悟文本之美。
12. 课文中写犬吠用“遥闻”，写鼠声用“微闻”，有什么好处?
____________________________________________________________________;
____________________________________________________________________.
13.课文写小儿“含乳啼”，大儿“絮絮不止”，好在哪里?
____________________________________________________________________;
____________________________________________________________________.
14.课文第4段中写起火。救火场面，连用五个“百千”，表达效果怎样?
____________________________________________________________________;
____________________________________________________________________.
(四)温文积淀，咀嚼文语之精。
15. 与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是( )
A、心情舒畅 B、动作舒缓 C、舒筋活血
16. 与“不能名其一处”中“名”意思相同的是( )
A、莫可名状 B、至理名言 C、有名无实
17. 下列句中有通假字的一项是( )
A.众宾团坐。 B.施八尺屏障，口技人坐屏障中。
C.满坐寂然，无敢哗者。 D.宾客意少舒，稍稍正坐。
18.辨析加点字的含义
⑴妙 众妙毕备 以为妙绝
⑵乳 妇抚儿乳 儿含乳啼
⑶指 手有百指 不能指其一端
⑷绝 以为妙绝 群响毕绝
19.与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是( )
A 心情舒畅 B 动作舒缓 C 舒筋活血
20.与“不能名其一处”中“名”意思相同的是( )
A 莫可名状 B 至理名言 C 有名无实
21. 选择下列各句翻译正确的一项。
⑴ 宾客意少舒( )
A 宾客的意见很少舒心的。
B 宾客的情绪稍微放松了些。
C 宾客的心情很少舒心。
D 客的心情渐渐舒畅。
⑵ 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂( )
A 于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。
B 于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，振奋得伸出 了手臂。
C 在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷 起袖子，露出手臂。
D 在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，振奋得伸出 了手臂。
《口技》知识点归纳及阅读题
【重点字】
林嗣环( ) 中间( ) 几( )欲先走
叱( ) 呓语( ) 犬吠( )
齁( ) 曳屋许许声( )( )
惊觉( )欠伸
【通假字】
满坐寂然
【古今异义词】
1.会宾客大宴
2.微闻有鼠作作索索
3.中间力拉崩倒之声
4.两股 战战
5.几欲先走
6.虽人有百手
7.但闻屏障中抚尺一下
8.宾客意少舒
【一词多义】
指：。1.手有百指( ) 2.不能指其一端( )
绝：1.以为妙绝( ) 2.群响毕绝( )
妙：1.众妙毕备( ) 2.以为妙绝( )
作：1.有鼠作作索索( ) 2.百千齐作( )
间：1.中间力拉崩倒之声( ) 2.遂于外人间隔( )
是：1.当是时( ) 2.问今是何时( )
坐：1.满坐寂然( ) 2.众宾团坐( )
名：1.不能名其一处也( ) 2.自为其名( )
【词类活用】
1.会宾客大宴
2.妇抚儿乳
3.不能名其一处也
4.京中有善口技者
【重点词语】
1.京中有善口技者( ) 2.会宾客大宴( ) ( )
3.施八尺屏障( ) 4.众宾团坐( )
5.但闻屏障中抚尺一下( ) 6.满坐寂然，无敢哗者( )
7.便有妇人惊觉欠伸( ) 8.其夫呓语( )
9.妇抚儿乳( ) 10.众妙毕备( )
11.宾客意少舒( ) ( ) 12.中间力拉崩倒之声( )
13.虽人有百手( ) 14.不能名其一处也( )
15.两股战战( ) ( ) 16.几欲先走( ) ( )。
17.曳屋许许声( )
【重点句子翻译】
①会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③中间力拉崩倒之声。
④曳屋许许声。
⑤虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
⑥于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
【阅读练习】
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障， 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声， 口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、解释加点词
(1)会宾客大宴( ) (2)众妙毕备( )
(3)宾客意少舒( ) (4)不能名其一处也( )
2.把下列两句话译成现代汉语。
(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
3.与“不能名其一处”中“名”意思相同的是( )
A、莫可名状 B、至理名言 C、有名无实
4.这段文字中统领全文或连贯全文的关键字是：( )。
5.“满座寂然，无敢哗者”在文中有什么作用?体现了观众怎样的心情?
6.用4个“一”列举道具，有何用意?
7.作者描写口技者的高超技艺运用了 的表现手法。
附答案：
【古今异义词】
1.古义：适逢，正赶上。今义：聚在一起，合拢;会议。
2.古义：隐隐约约。今义：小，细微。
3.古义：其中夹杂。今义：里面。
4.古义：大腿。今义：量词;屁股。
5.古义：跑。今义：行走
6.古义：即使，表示假设的连词。今义：虽然，表示转折的连词。
7.古义：只。今义：表示转折的连词。
8.古义：稍微。今义：数量少。
【一词多义】
指：。1.名词，手指 2.动词，指出
绝：1.副词，极 2.动词，消失
妙：1.名词，妙处 2.形容词，美妙，奇妙
作：1.拟声词 2.动词，开始，文中是发出声音
间：1.动词，夹杂 2.动词，间断
是：1.介词，这 2.判断动词
坐：1.名词，通“座”) 2.动词，坐)
名：1.动词，说出) 2.名词，姓名，名称)
【词类活用】
1.宴 举行宴会 名词活用作动词
2.乳 喂奶 名词活用作动词
3.名 说出 名词活用作动词
4.善 擅长 形容词活用为动词
【阅读练习】3.A 4.善 5.渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技表演者的艺术声望之高，为下文写口技者的表演作衬托和伏笔。6.突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。7.正面描写与侧面描写相结合。
《口技》字解、句译默写卷
一、字词解释：
1、团( )坐 2、少顷( ) 3、但( )闻屏障中抚尺一下( )4、满坐( ) 5、妇人惊觉( )( )欠伸( )
6、呓语( ) 7、妇抚( )儿乳( ) 8、儿含乳( )啼
9、以为( )妙绝( ) 10、宾客意( )少( )舒( )11、稍稍( )正坐 12、中间( )力拉( )崩倒之声13、百千齐作( ) 14、曳( )屋许许( )声
15、虽( )人有百手，手有百指( )，不能指( )其一端( );16、不能名( )其一处 17、奋袖( )( )出臂
18、于是( )( )宾客无不变色( )离席
19、两股( )战战( )，20、几欲先( )走( )
21、善口技者( )22、会宾客大宴( ) 23、施八尺屏障( )
24、既而儿醒( ) 25、絮絮不止( )26、未几( )
27、众妙毕备( )( ) 28、群响毕绝( )( )
二、句子翻译
1、众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
2、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
3、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧， 妇梦中咳嗽。
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