三年级语文下册练习
一、读一读，连一连。
gǒngsǔntǎnyuèdīguǎn
坦阅拱馆损堤
二、看拼音，写字词。
lú()沟桥完好无sǔn()平tǎn()两cè()
jiāo()区huáng()帝gōng()击反kàng()
shè()计造xíng()jì()念guǎn()
三、比一比，组词语。
设()坦()攻()
没()但()功()
卢()型()纪()
户()形()记()
四、照样子，写含有数字的词语。
例：千姿百态独一无二
()()()
()()()
小学语文三年级同步练习
知识积累
一、读一读，抄一抄。
唯独 尴尬 瞪眼憋着 攥饺子咧开
二、想一想，连一连。
富饶的 精神 寻找 难题
不平常的 孩子 思索 食物
争气的 日子 建设 老师
伟大的 地方 尊敬 家乡
三、照样子，写词语。
一天天
比一比
圆鼓鼓
四、读一读，找一找，将句子中写人物动作的词写出来。
1、人教版小学三年级语文下册《绝招》同步练习：他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。
2、她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。
发展练习
快乐阅读
难忘的一件事
星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。
大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美小梳子。我问老爷爷：“这梳子多少钱一把?”“五毛，很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。
小朋友 快回来 我们赶紧回来 你们怎么没拿梳子呀 老爷爷一边说 一边将一把梳子塞到我手里 我迟疑了一会儿 还是拿着梳子走了
回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠批评了我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥面庞，真诚表情，觉自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。
第二天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没看见老爷爷。
这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉很内疚(jiù)。
积累
1、考考你的眼力。
便宜(biàn pián)还梳子(háihuán)
2、 给短文第3自然段加上标点符号。
3、写出下列词语的近义词。
精美-- 赶紧-- 迟疑--
4、联系上下文解释下列词语的`意思。
川流不息：
一五一十：
5、将“的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。
感悟
6、“我“为什么要去还梳子，向老爷爷承认错误呢?
能力拓展
相信你们一定也有自己的绝招，课后找机会向伙伴们展示一下吧!并说说自己的绝招是怎样练出来的。
三年级语文下册阅读同步练习题
可爱的家乡
我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。
大理的物产十分丰富。苍山上有数不清的树木，是(优质 优秀)的建筑材料;洱(ěr)海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品;坝子里良田千顷(qǐng)，(生产 盛产)粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁;在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种(精美 精巧)的观赏品;在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕;彩的如霞，色泽斑斓;墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。
大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞;近岸处渔火点点，笑语声声，真能让人辨不清是在人间还是在仙境!
家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡?
◆ 阅读训练
1.我能在括号里选择合适的词语，用“√”表示。
2.短文介绍了我的家乡大理 和 这两个特点。文章第二、三自然段分别是围绕哪一句话来写的，在文中用“ ”划出来。
3.根据短文填空。
苍山十九峰，( )，彩云缠腰，山泉清冽，( )，森林( )，峦崖( )，( )着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海( )，蔚蓝的水衬着洁白的帆，( )。
4.摘录文中一个打比方的句子： ，在这个句子里，作者把 比作 。
5.“家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡?”就是说家乡的山山水水是如此富饶美丽，我 (换种说法表达同样的意思。)
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒( 的 地 得)伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤(得 的 地)火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给了什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深(地 的 得)钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的`胸怀。
◆阅读训练
1.我能在括号里选择正确的字，并打上“√”
2.“酷”用部首查字法，先查 这个部首，然后再查 画，“酷”在字典中的意思有：①残忍、暴虐到极点;②极，甚，程度深。短文中的酷热中的“酷”字应该选择第 种意思。
3.我能比一比，再组词。
稻( ) 怀( ) 根( )
蹈( ) 坏( ) 跟( )
4.我能根据文章的意思，在横线上填写一句描写草的诗句。
5.短文是围绕 这句话来写的。第二自然段是按照 顺序来写的。春天的小草是 ;夏天的小草是 ;秋天的小草是 ;冬天，小草的根深深地钻进泥土里。
(一)南海明珠——海南岛
在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨(cuǐ càn)的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数;铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。
高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障(píng zhàng)，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
◆阅读训练
1.我会联系上下文理解词语的意思。
不计其数：
果实累累：
2.短文第二自然段围绕 这句话分别描写了 、 和 。
3.课文的第四自然段是按照 顺序来写的，分别介绍了 、 、 和
等景物。
4.我能用横线划出课文中的一个比喻句，在这个句子中，作者把 比作 。
5.读句子，回答问题。
海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。你觉得“招手”这个词用得好吗?好在哪里?
(一)砸鱼
好冷的天啊，太阳冻得都发灰了。可是，在冰天雪地的北方，正是孩子们砸鱼的好季节。
我们村里的小胖水生，砸鱼的本事最大。太阳一下山他就嚷嚷：“砸鱼去呀! 砸鱼去呀!”不一会儿，七八个小伙伴聚拢来了。有的提着马灯，有的带着手电筒，有的背(bēi bèi)着鱼篓。水生扛着木榔头跑在前头。
小河早结了冰。冰层下面，隐隐约约看到鱼儿在游动。水生带领大家找了一个光滑透明的冰面，画上圆圈(quān juàn)，做好标记。天一暗，我们就打开手电筒，点亮马灯。灯光引着鱼儿，鱼儿追着灯光，穿过水草，吐着气泡，朝着有标记的冰面游去。鱼儿越聚越多，大家把灯停下，鱼儿也停下了。水生高兴地朝(cháo zhāo)大家做了个鬼脸，举起木榔头，往下猛的一砸，“扑通!”冰面上砸出了一个大窟窿，只见一股水柱喷出来，那些鱼儿呀，活蹦乱跳地顺着水柱到冰面上来了。有趣极了!大家不顾手冻得通红，急忙把一条条银白色的鲜鱼扔进了鱼篓。
快快回家，让妈妈给我们做烤鱼吃去!
◆阅读训练
1.我能用“/”划去括号里不正确的读音。
2.我能照样子写词语。
隐隐约约 活蹦乱跳
3.读一读课文，请用简洁的话语概括小伙伴砸鱼的过程，完成下面的填空。
在冰面做好记号 → → →
4.读一读描写水生砸鱼的句子，我能在句子中圈出描写动作的词语。
5.读句子，仿照带点的词语写句子。
不一会儿，七八个小伙伴聚拢来了。有的提着马灯，有的带着手电筒，有的背着鱼篓。
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