部编版小学五年级下册语文《军神》知识点
我会写:
庆:国庆 庆典 庆祝 庆功 庆幸 欢庆
诊:诊断 诊脉 门诊 出诊 会诊 诊所
沃:肥沃 沃土 沃野 沃灌 雪沃大地
龄:年龄 高龄 芳龄 同龄 工龄 党龄
匪:土匪 劫匪 盗匪 匪徒 获益匪浅
绷:绷带 绷紧 紧绷 绷被子
审:审视 审慎 审查 审核 审理 审问
剂:药剂 冲剂 调剂 清凉剂 一剂药
施:施行 施工 施肥 施舍 无计可施
吭:吭声 一声不吭
崭:崭新 崭露头角
衷:苦衷 由衷 衷心 热衷 衷情 衷肠
慈:慈祥 慈爱 仁兹 家慈 心慈面善
祥:慈祥 祥和 吉祥 祥瑞 不祥 祥泰
荣:光荣 荣幸 荣誉 荣耀 欣欣向荣
形近字:
诊(诊所)珍(珍贵) 肥(肥沃)跃(跳跃)
龄(年龄)岭(山岭) 审(审问)宙(宇宙)
吭(吭声)抗(抗争) 衷(衷心)哀(悲哀)
多音字:
绷:bēng绷带 běng绷脸
晕:yūn头晕眼花 yùn晕车
近义词:
熟练——纯熟 从容——镇定
柔和——温柔 吩咐——嘱咐
慈样——慈爱 荣幸——庆幸
一针见血——单刀直入
反义词:
熟练——生疏 从容——慌忙
镇定——惊慌 柔和——生硬
拒绝——接受 崭新——陈旧
慈祥——严厉 荣幸——屈辱
理解词语:
【端坐】端正地坐着。
【惊疑】惊讶疑惑。
【审视】仔细看。
【一针见血】比喻话说得简短而能切中要害。
【从容】不慌不忙;镇静;沉着。
【镇定】遇到紧急的情况不慌不乱。
【崭新】极新;簇新。
【勉强】能力不够,还尽力做。
【由衷】出于本心。
【堪称】可以称作;称得上。
【慈祥】(老年人的态度、神色)和蔼安详。
【肃然起敬】形容由于受到感动而产生的恭敬和钦佩。
【荣幸】光荣而幸运。
部编版七年级下册语文《老王》知识点
一、作者简介
杨绛,生于1911年,原名杨季康,江苏无锡人,中国女作家、翻译家。剧本有《称心如意》《风絮》等;小说有《倒影集》《洗澡》;散文集有《将饮茶》《干校六记》等;译作有《小癞子》《吉尔·布拉斯》《堂吉诃德》等;回忆录有《我们仨》。
二、文体知识
散文以个人抒情为主,也使用记叙、议论等表达方式,常常是将抒情、记叙、议论综合起来,形成一种夹叙夹议的笔法。散文往往从细处落笔,小中见大。例如朱自清的《背影》,其中对父亲过铁道、上下月台买橘子情景的描写,无限的父爱以及作者对这父爱的深刻感悟,尽在其中了。
三、理解词义
1.取缔:明令取消或禁止。
2.落伍:比喻人或事物跟不上时代。
3.惶恐:惊慌害怕。
4.荒僻:荒凉偏僻。
5.塌败:塌陷破败。
6.滞笨:呆滞笨拙。
7.侮辱:使对方人格或名誉受到损害,蒙受耻辱。
8.愧怍:惭愧。
四、课文结构
第一部分(1—4):介绍老王的基本情况,表现出他生活上的“苦”。
第二部分(5—7):作者回忆了与老王交往的三个片段。
第三部分(8—22):详写老王临终前赠送香油和鸡蛋,既表现了老王的深厚情意,又抒发了作者的感念和愧疚之情。
五、问题归纳
1.“我常坐老王的三轮,他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。”说说这段文字在内容和结构上的作用。
交代老王的职业及“我”与老王的关系。
2.“他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。”分析这句话的含义。
从侧面再现了老王生活的艰辛,有病没钱治,只能承受眼瞎的痛苦,也表现了“我”善良的性格。
3.“他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。”此处将老王和他的“前任”对比,有什么作用?
老王送冰,冰量多一倍、冰价相等,体现了老王为人忠厚老实、心地善良,体现其“善”。
4.“开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李来代他传话了。”这句话运用了什么描写?有怎样的作用?
侧面描写。说明老王病情严重,为下文写老王给“我”送东西时不成形的模样作铺垫。
部编版六年级下册语文《表里的生物》知识点
1.专有名词
三弦:又称"弦子",中国传统弹拨乐器。柄很长,音箱方形,两面蒙皮,弦三根,侧抱于怀演奏。音色粗犷、豪放。可以独奏、合奏或伴奏,普遍用于民族器乐、戏曲音乐和说唱音乐。
2.教材分析
《表里的生物》一文,叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声音的,都是活的生物”,听到父亲的怀表发出清脆的声音,就认为里面也是一定有一个小生物。他充满了好奇,可是父亲不许他动,这又使他的心很痛苦。一次父亲打开表盖让他看,并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴,他信以为真,见人就说父亲有一个小蝎子在表里。文章叙述质朴,就像与人倾心交谈自己童年的一件难忘的趣事。
3.基础知识
清脆 拦截 玻璃 恶意 恐怖
蟋蟀 柔和 可怜 生物 恐惧
饰(饰品)悉(悉心)波(波浪)脆(清脆)拦(拦截)
怖(恐怖)蟀(蟋蟀)玻(玻璃)桅(桅杆)烂(灿烂)
zhē 蜇伤
zhé 海蜇
洪亮—(响亮)和谐—(和睦)神秘—(神奇)拒绝—(谢绝)
丑恶—(丑陋)恐怖—(恐惧)请求—(恳求)轻易—(容易)
洪亮—(沙哑)坚硬—(柔软)单调—(丰富)拒绝—(接受)
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