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语文高考知识点归纳总结

时间:2023-08-11 01:27:54 文/秦风学老师 语文学文网www.xuewenya.com

高三年级高考语文知识点总结

【白雪歌送武判官归京原文】

白雪歌送武判官归京(岑参)

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

【译文】

北风席卷大地把白草吹折,胡地天气八月就纷扬落雪。

忽然间宛如一夜春风吹来,好像是千树万树梨花盛开。

雪花散入珠帘打湿了罗幕,狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。

将军都护手冻得拉不开弓,铁甲冰冷得让人难以穿着。

沙漠结冰百丈纵横有裂纹,万里长空凝聚着惨淡愁云。

主帅帐中摆酒为归客饯行,胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。

傍晚辕门前大雪落个不停,红旗冻僵了风也无法牵引。

轮台东门外欢送你回京去,你去时大雪盖满了天山路。

山路迂回曲折已看不见你,雪上只留下一行马蹄印迹。

【注释】

1、锦衾薄:丝绸的被子(因为寒冷)都显得单薄了。形容天气很冷。

2、不得控:(天太冷而冻得)拉不开(弓)。控:拉开。

3、铁衣:铠甲。

4、瀚海:沙漠。这句说大沙漠里结着很厚的冰。

5、阑干:纵横交错的样子。

6、惨淡:昏暗无光。

7、饮归客:宴饮归京的人,饮,动词,宴饮。

8、风掣:红旗因雪而冻结,风都吹不动了。掣:拉,扯。

9、冻不翻:(红旗)被冻得怎么吹也飘不起来

【考试范围】

1、描写边塞雪景(作者从想象角度虚写雪景)的句子:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

2、写送别场面的句子:轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。

3、从军中大帐写天气奇寒,侧面表现雪的威力的句子:散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难著。

4、从人的感觉角度写天气奇寒的句子:将军角弓不得控,都护铁衣冷难著。

5、从雪后沙漠、天空角度写天气奇寒的句子的句子:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

6、从帐内饯行场面表现,表现友情浓烈与真挚,心胸的豪放与豁达:中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

7、表明分别时依依惜别之情的诗句:山回路转不见君,雪上空留马行处。

8、本诗中写北方边地风狂雪早的句子是:北风卷地白草折,胡天八月即飞雪;

9、以春花比喻冬雪的千古名句是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

10、起承上启下过度作用的诗句是:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

11、写沙漠冰封,愁云惨淡的景象的诗句是:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

12、写送别时依依不舍的心情的诗句是:山回路转不见君,雪上空留马行处;

13、拓展:李白写送别时依依不舍的心情的诗句:《送孟浩然之广陵》:孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

人教版高考知识点归纳

(一)句子含义的解答:

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

(二)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

(三)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为:

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

(四)段意的概括归纳

1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

(五)表达技巧

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

高三高考语文文言文知识点复习

务:致力于

矜:(1)自夸不矜名节(2)怜悯愿陛下矜悯愚诚(3)庄重

即:(1)假如即不幸有二三千里之患,国胡以相恤(2)即使即捕得三两头

假:(1)宽恕愿大王少假借之(2)假如假令仆伏法受诛

谤:(1)公开指责别人的过失能谤讥于市朝(2)毁谤忠而被谤

或:(1)有的(2)有时(3)或许,也许

克:(1)战胜攻无不克(2)能够克终者盖寡如其克谐,天下可定矣(3)克制

遽:(1)迅速(2)突然

课:(1)督促(2)考核(3)赋税(4)征税

逆:(1)抗击将兵与备并力逆操(2)叛乱数吕师孟叔侄为逆(3)违背以一璧之故逆强秦之欢

敝:(1)破旧(2)困乏(3)损伤困已敝之民

狱:(1)案件大小之狱,虽不能察,必以情(2)监狱

按:(1)追究按诛五人(2)查看召有司按图(3)考察,审查,审理。

执:(1)捉拿、抓住。或执杀之(2)坚持。忠臣执义,无有二心

喻:(1)开导、晓谕;(2)明白、知道;(3)表达、说明

刚遣长子迟喻贼

小人喻于利,君子喻于义

盍:何不

c、文言词语分类

表告别:辞、别、谢、诀

表暗中、暗暗地:阴、间、密、暗、私、微

表揭发:劾、讦、揭

表嫉恨、怀恨、嫌憎:恶、衔、怨、疾、诅、贬、忿恚、怨怼(毒)、怨恚

表赞扬或尊重:敬、重、尊、恭、多、嘉、称、誉、与、许、叹

表宽容的:容、贷、恕、宽、宥

表拜访的:

造、过、访、谒(见)、顾

表告别、离开:辞、别、谢、诀

表到(往)某地:如、过、诣、往、之、适、赴

表说话的:

曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕(告晓,告示)、喻(晓喻,开导;表明)、晓、辩(纠正;辩论)、问、谢、折(反驳)、诘、诉(诉说,告诉;控告,告状;诽谤,进谗言)、咨(谘)

表诬陷、中伤的:中、诬、谗、毁、诋、谮、诼、

表劝说:说、劝、规、讽、谏

表责备的:过、诟、责、咎、诛(谴责,责问)、讥、谤、诮(也可指讥笑、责备)、让、诘、谴、尤、折(斥责,指责)、刺(指责)、辟(驳斥)

表违背:忤、逆、倍(背)、乖

表社会状态:治、乱、兴、盛、衰、扰、

攘、翕然(安定的样子或一致的样子)、帖

然(安定的样子)、陵夷(衰落)

与农业生产、粮食有关:粟、黍、禾、谷、稻、菽(大豆,豆类)、稼穑、耕耘、稔(庄稼成熟)、熟、刈、籴、粜、廪、禀(通廪)、荒、歉、芜秽

表粮食丰收:丰、饶、赡、足、给

表食物:馔、肴、膳、羞(馐)、蔬、果

表饥饿:饥、饿、馁、馑

表某类人:辈、等、侪、曹、徒、属、伦、族

七、固定结构

奈何、若何、如何:(1)怎么办(2)怎么,为什么:奈何取之尽锱铢,用之如泥沙

奈何、如何:对(拿)怎么办(样):虞兮虞兮奈若何、如太行、王屋何?

何以:拿什么、凭什么、因为什么

何(以)为:(还)干什么、为什么(还)要

何其:多么

奚以为:哪里用得着呢

且且:一边一边。且斗且行

之谓也:说的就是闻道百,以为莫己若者,我之谓也。

无乃乎:恐怕难道不吗?如:今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎(《勾践灭吴》)

孰与、与孰:与相比,哪一个(谁)更

孰若:与其哪如

得无乎(耶):该不会吧,莫非吗?如:得无教我猎虫所耶?

庶几:差不多,或许;希望,但愿

非独:不仅仅,不只是

而已:罢了

而后:才,方才

而况:何况

所谓:所说的

所在:到处;所在之处,处所

且夫:况且、再说

且如:就像

若夫:要说那、像那、至于

以是、是以、是故:因此

何之有:有什么(的)呢?

不亦乎:不是吗?

其乎:难道吗

有者:有(个)的人。邑有成名者

有以:有什么办法来或有用来的办法

无以:没有什么办法来或没有用来的办法

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