高一上学期语文寒假作业练习题
(一)阅读下面文段，完成5-7题。(每小题2分，共6分)
噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!
5.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是(2分)
A.噫吁嚱，危乎高哉，危：高
B.尔来四万八千岁，尔来：从那时以来
C.以手抚膺坐长叹，膺：胸口
D.所守或匪亲，化为狼与犲，匪：土匪
6.下列加点词的用法与其他不同的一项是(2分)
A.猿猱欲度愁攀援
B.使人听此凋朱颜
C.砅崖转石万壑雷
D.艰难苦恨繁霜鬓
7.下列对上述文言文段内容和艺术手法的分析不正确的一项是(2分)
A全诗依次描写了蜀道之高、蜀道之险、蜀道战祸之惨烈。
B“蜀道之难，难于上青天”一句在诗中重复出现了三次，每次的作用完全相同。
C“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”描绘了洪荒丛林中悲鸟的号鸣，月夜子规的啼叫，增添了旅人的悲凉之感，更让人感到蜀道之难实在难于上青天。
D本诗最主要的艺术特点是将神话传说、想象、艺术夸张融为一体进行写景抒情。
(二)阅读下面的文段，完成8—12题。(17分)
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客盆浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时
时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
8.对下列加点的词语解释，不正确的一项是(2分)
A.明年秋，送客盆浦口明年：第二年
B.问其人，本长安倡女本：原来(是)
C.因为长句，歌以赠之因为：表原因的连词
D.遂命酒，使快弹数曲快弹：畅快地弹
9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(2分)
A.铮铮然有京都声/苏子愀然
B.今漂沦憔悴，转徙于江湖间/蜀道难，难于上青天
C.是夕始觉有迁谪意/虽不谓吾言为是，而亦无词相答
D.因为长句，歌以赠之/余扃牖而居，久之能以足音辨人
10.下列各句中，与例句的句式相同的一项是(2分)
例句：学琵琶于穆、曹二善才
A.无乃尔是过与B.静女其姝，俟我于城隅
C.蚓无爪牙之利D.灭六国者，六国也
11.下列几项中，理解不正确的一项是(2分)
A.这段文言文是对《琵琶行》这首诗歌的创作缘由作了简要的说明。
B.创作缘由不仅是因为送客时听到了美妙的琵琶声，而且更因为琵琶语触动了诗人情怀。
C.诗人被贬江洲一直都很郁闷，不遇之情耿耿于怀，遇到老朋友琵琶女后得以解脱。
D.这首诗抒发了诗人被排挤的悲苦心情，反映了诗人对当时社会的控诉。
12、翻译(每句3分，共9分)
(1)元和十年，予左迁九江郡司马。
(2)本长安倡女，学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。
(3)感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。
13.阅读下面的唐诗，然后回答问题。(6分)
春行即兴李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
①这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请用具体的字词说明。(2分)
②古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。(4分)
14.补写出下列名句中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)
(1)_______，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，_____。(《锦瑟》)
(2)万里悲秋常作客，___________。___________，潦倒新停浊酒杯。(《登高》)
(3)__________，凝绝不通声暂歇。__________，此时无声胜有声。(《琵琶行》)
(4)此去经年，____________。___________，更与何人说。(《雨霖铃》)
高一语文上学期寒假作业
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
美丽《诗经》
鲍鹏山
《诗经》与我们的距离主要体现在我们对它的无知上。有关《诗经》的现有学术成果，大多数是出于推断与猜测。
正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样，《诗经》的出身也颇扑朔迷离。为了解答这个问题，便有了采诗说和献诗说。班固和何休都有采诗之说，且都说得极有诗意。但仔细推敲他们的说法，却并无任何历史根据。司马迁就没有这种说法，《左传》中也无这种说法。但我们却又无力驳斥班固和何休，因为他们的说法虽然缺乏证据，却是一个合理的推断。更重要的是，否定这个说法，我们并不能提供一个更合理的说法。
与国风采诗说相配合的，便是大、小雅的来自公卿至于列士的献诗。这种说法也只有《国语》召公谏厉王中的一个孤证，且这公卿至于列士献诗之诗，是否为公卿列士自作也成问题。
《诗经》的搜集固然是一个问题，然而集中起来的诗，要把它按一定的规则编排成书，又是哪些人?最后毕其功的人物是谁?司马迁说此人是孔子，这当然是的人选，但司马迁并没说明他这么说的证据。这个说法也受到后人的质疑。
就《诗经》本身，它的作者是一个更大的问题，但学术界已不把它当作问题，大家一致得过且过了。抗战前，朱东润先生在武汉大学《文哲季刊》上对国风是民歌的说法提出理据充分的质疑，却不见有什么反响。1981年朱先生又出版《诗三百篇探故》，仍没见什么回应。我私下认为这种尴尬其实很好理解：大家都不愿再惹事，得过且过。
上述种种学术疑问并不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。
据《世说新语》载，东晋谢安曾问子弟《诗经》中何句。他的侄子谢玄答：昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。这是《小雅采薇》末章的几句，确实很美，但如果谢太傅问我，我一定回答《陈风月出》：
月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。
月出皓兮，佼人懰兮。舒忧受兮，劳心慅兮。
月出照兮，佼人燎兮。舒夭绍兮，劳心惨兮。
我曾用天堂的三个元素来评述这首诗。美是一种没有峭壁的高度，她不压迫我们，但仍让我们仰望;她不刺戳我们，但我们仍然受伤。她如此接近我们，却又如此远离我们;如此垂顾我们，却又如此弃绝我们。这个美丽的女子，是月夜的一部分，或者说，月夜是她的一部分，她与月已经构成了圆满，我们已无缘参与其间，但她如皎月泻辉般辐射出来的美，还是灼伤了我们的心。对这澄澈圆融的境界，我们能介入其中的，不，能奉献与之的，也只是这颗怦然而动的心明月、美人和我们的心，是这首诗的三个主要意象。要知道，自然、美人和我们，天堂只要这三个元素就够了。
《诗经》305首，美丽的诗篇触目皆是，我只是举了一例。《诗经》毕竟是诗，我们要把它当诗来读。只有这样，才能挽救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉。
1.作者认为，有关《诗经》的现有学术成果，大多数是出于推断与猜测。下列不属于其依据的一项是
A.班固和何休提出了诗经起源的采诗说，但司马迁和《左传》都没有提到。
B.关于《诗经》，司马迁虽然说到孔子是《诗经》的主编者，但没有提供证据。
C.虽然学术界对《诗经》各抒己见，但这不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。
D.我们想要驳斥班固和何休的观点，但是我们并不能提供一个更为合理的说法。
2.文中用了比较多的笔墨写《陈风月出》。对其作用的表述最正确的一项是
A.是为了解说作者对诗歌的评价标准，美丽的诗篇必须符合天堂的三个元素。
B.是为了说明《小雅采薇》末章的几句的美感比不上《陈风月出》的美感。
C.是为了说明对《诗经》的学术研究无关紧要，不影响我们对《诗经》的喜爱。
D.是为了说明《诗经》的美丽，《诗经》毕竟是诗，我们要把它当诗来读。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.与国风采诗说相配合的是献诗说，但这种说法只有《国语》中的一个孤证。
B.朱东润先生对国风是民歌的说法曾提出过理据充分的质疑，但学术界少有反响。
C.学术界对《诗经》的种种学术疑问得过且过是因为这种疑问不影响我们喜爱《诗经》。
D.我们只有把《诗经》当诗来读，才能挽救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成题4～7。
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：仪与王约六里，不闻六百里。楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：不愿得地，愿得张仪而甘心焉。张仪闻，乃曰：以一仪而当汉中地，臣请往如楚。如楚又因厚币用事者臣靳尚而设诡辩于怀王之宠姬郑袖怀王竟听郑袖复释去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：何不杀张仪?怀王悔，追张仪不及。
其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眛。
时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：秦虎狼之国，不可信，不如毋行。怀王稚子子兰劝王行：奈何绝秦欢!怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。
令尹子兰卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而过之。
(选自《史记屈原贾生列传》，有删节)
4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)
A.王甚任之 任：信任
B.乃令张仪佯去秦 去：离开
C.仪与王约六里 约：大约
D.欲与怀王会 会：会面
5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.如楚/又因厚币用事者/臣靳尚而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听/郑袖复释去张仪
B.如楚/又因厚币用事者臣靳尚/而设诡辩于怀王之宠姬郑袖/怀王竟听郑袖/复释去张仪
C.如楚又因/厚币用事者/臣靳尚而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听郑袖/复释去张仪
D.如楚/又因厚币用事者臣靳尚/而设诡辩于/怀王之宠姬郑袖/怀王竟听/郑袖复释去张仪
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.屈原博闻强志，明于治乱，娴于辞令，为人刚直不阿，却因此招来祸患。
B.秦昭王派张仪前往楚国，目的是破坏齐楚的联盟，为进攻楚国扫清障碍。
C.汉中失守之后，楚怀王调动军队深入秦地作战，魏国趁机偷袭楚国邓地。
D.令尹子兰劝楚王前往秦国，不要拒绝秦王美意，楚王不顾屈原的反对成行。
7.把下面的两个句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。(5分)
⑵臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
旅夜怀远客
许浑
异乡多远情，梦断落江城。
病起惭书癖，贫家负酒名。
过春花自落，竟晓月空明。
独此一长啸，故人天际行。
8.请简要分析异乡多远情中的情包括哪些方面，此句有何作用?(5分)
9.请赏析竟晓月空明一句中空的妙处。(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子的空缺部分。(6分)
⑴屈原在《离骚》一诗中表示即使被肢解也不会改变志向的两句诗是：▲ ， ▲ ?
⑵《诗经氓》一诗中，写女子没有什么过错，可是男子的行为却前后不一致的两句诗是 ▲ ， ▲ 。
⑶毛泽东在《沁园春长沙》中面对一片生机勃勃大千世界，思绪万千，不禁发出感慨： ▲ ， ▲ ，谁主沉浮?
三、实用类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。(25分)
中国现代知识分子季羡林
季羡林被称为中国知识分子的代表，这是名副其实的称号。不过，我想说，他还是中国知识分子的一面旗帜和榜样。他埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献，他不愧是中国的脊梁。
像季羡林这样六岁以前还在地里拾麦穗，割草喂牛，与文字无缘的人，日后能成为学术大师的，不能说，也是寥若晨星的。例如，比季羡林大三十岁的鲁迅先生，虽然幼年时家道中落，从小康而坠入困顿，却仍然能够在三味书屋中得到寿镜吾老先生的开蒙教育;比如比季羡林大一岁的钱钟书先生，出身于无锡有名的书香世家，四岁识字，五岁入私塾读《毛诗》，每天上学都有家中人接送。诸如此类，不胜枚举。季羡林的蒙学却等于零。像季羡林这样家庭出身的人，若无特殊的机遇和过人的聪明与勤奋，要想日后在中国学坛独树一帜，并且成为世界知名学者，几乎是不可能的。季羡林常说：我少无大志，从来没有想到做什么学者。这完全是他发自肺腑的实话。
虽然已经没有经学课程，国文课也以白话为主，但是季羡林没有放松对中国古籍的钻研。他阅读的范围仍然很广。陶渊明、王维、李白、杜甫、李商隐、李煜、陆游、姜夔等诗人、词人的作品，他读了很多。这对他以后的研究和写作，无不影响深远。
1930年夏天，季羡林随山东省立济南高中同班毕业的八十多位举子， 联合进京赶考。他只报了北大、清华两所大学。他说：我一辈子考试的次数成百上千，从小学一直到学位;但我的考试运气好!从来没有失败过。这当然不是运气好，而是有实力与自信。但是作为一名高中毕业生，非北大、清华不上，这多少有点狂妄。由此也可看出，青年季羡林的心气有多高。
季羡林留德十年，时间是够长的，但是这十年中，他除了哥廷根和柏林外，没有去过其他城市，更不用说是欧洲其他国家了。没有去外地旅游，除了没钱，更重要的是没有时间，或者说，还有比旅游更让他感兴趣的事。在他看来，独自一人畅游在书海之中，所得到的享受，远甚于去高山滨海旅游。而且，像研究印度古代语言、宗教、碑铭等，对一般人来说，是极其枯燥乏味的事情，而他却情有独钟，乐此不疲。
成大事者，皆有癖，大概指的就是这种情况吧。
从1992年到2002年的十年，是季羡淋一生中最辉煌的时期，功成名就，誉满天下。
如果用百米赛跑来比喻季羡林一生的学术历程的话，那么，可以说六十七岁以前，由于客观环境的限制和干扰，只跑了二三十米。而在最后的七八十米中，从1992年至2002年的十年，则是他最后的冲刺阶段。所以他说：我的学术研究冲刺起点是在八十岁以后。在这最后十年中，他完成了一生中最重要的三部学术著作：《糖史》、《吐火文(弥勒会见记)译释》和《中国佛教史鬼兹与焉耆的佛教》。
他预言：21世纪东方文化必将在世界上首领风骚。他对中国和世界的未来充满希望，从不悲观。他对人和万物充满爱心，这种爱心发自内心深处，却包容整个世界和宇宙。
不知道哪位哲人曾经说过：伟大来自平凡。季羡林平凡，平凡到不需要任何修饰，所以才会令人感到他的伟大。他这种平凡的伟大，没有什么惊人之处，就是一个真字。怀真情，讲实话，一切真正的伟大的人，都是这样的。
在这两年中，季羡林一直沉迷于书山书海中，不但忘记了自己的年龄和健康，也忘记了燕园的风光。
季羡林先生的一生是漫长的，几乎跨越了整个20世纪。20世纪在中国数千年的历史中，无疑是一个重要的转折点。在这一百年中，我们这个古老国家由贫弱走向小康，由混乱走向统一，由任人宰割走向独立自主，中国发生了历史性的巨变。在这个转变的过程中，充满着失望、迷罔、混乱与幻想。同时，也充满着希望、激情、梦想与信心。
(选自《世界名人的成功之路中国现代知识分子季羡林》，有删改)
⑴下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A.作者认为季羡林是中国的脊梁，是因为他为发扬和推动中国文化的发展，做出了巨大的贡献。
B.季羡林的阅读范围很广，他高中对中国古籍的钻研热情就高，这对他以后的研究和写作影响深远。
C.季羡林当年只报了北大、清华两所大学，这是对自己实力的自信，但从中也可看出季羡林的狂妄。
D.文中指出成大事者，皆有癖，季羡林的癖好就是指他潜心研究印度古代语言、宗教以及碑铭。
E.最后一段表明季先生的一生见证了中国百年历史巨变，同时这一巨变也影响和成就了先生的辉煌。
⑵作者在第二段中提到鲁迅和钱钟书，有什么用意?(6分)
⑶结合文本，概括季羡林终成国学大师的原因。(6分)
⑷当今社会，旅游之风盛行，而季羡林留德十年，却没有旅游，在他看来，独自一人畅游在书海之中，所得到的享受，远甚于去高山滨海旅游。你怎么看待这个问题?结合文本，联系现实，谈谈你的看法。(8分)
第Ⅱ卷 表达题
四、语言文字应用(20分)
12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)
①中国女排队伍团结、作风顽强、进步明显，已经拥有一些挑战王者的底蕴。然而，一传不稳这个致命的弱点仍十分刺眼，郎平 的指挥调度也难以彻底弥补。
②《阅兵》系列作品共有四幅，每幅的尺寸达到了130180厘米，展现了四代领导人阅兵实况，构图独具匠心，色彩浑厚清新，画面上四位领导人 。
③袁春强可以 地模仿毛主席说话，令节目增色不少，孙晓彤主持精彩机灵，晶晶主持沉稳同时还奉献了专业水准的孔雀舞。
A.栩栩如生 出神入化 惟妙惟肖 B.出神入化 栩栩如生 惟妙惟肖
C.惟妙惟肖 栩栩如生 出神入化 D.出神入化 惟妙惟肖 栩栩如生
13.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.不仅韩剧有爱情的美好，也有诚实守信、礼让谦恭、自强不息的传统美德，而且充满时尚文化元素，给中国观众留下了深刻的印象。
B.2017年秋季，国家建设局房屋改革司将加大财政投入，完成贫困地区的棚户区改造目标，将从根本上解决人民生活。
C.各地公安机关将推进户籍管理规范化建设，完善人口登记制度，切实提高户籍管理服务的质量和工作进度。
D.俄罗斯外交部认为，联合国大会在前一天通过的确认克里米亚公投无效的决议无效，并呼吁国际社会共同稳定乌克兰局势。
14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)
俗话说，习惯成自然。 ， 。 ， 。 ， ，且更能赢得成功的青睐。
①它发自内心，不出尔反尔，不虚伪矫饰，自然而为，率真而作
②有着志士不饮盗泉之水、廉者不受嗟来之食那样的风度与气质
③不管走到哪里，都会受人尊重
④真正好的品德就应是一种没有雕饰的习惯
⑤这样的人，举止大气，修养有度，内心高洁
⑥可谓是人前不做作，人后不懈怠
A.④①②⑤⑥③ B.④①⑥②⑤③
C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④②
15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
沙尘暴是一种强烽扬起地面的尘沙使空气浑浊的风沙现象。大气中的沙尘含量升高会影响行车和飞机起落，甚至影响精密仪器使用和生产，削弱太阳辐射地球水循环的速度， ① ，使干旱加剧。然而，客观地讲， ② ;比如尘埃落定的天空是最洁净、最晴朗的，有利于中和空气中的氮氧化物、二氧化硫等物质，过滤空气，有效地减少酸雨，一定程度上还可以抑制因大气温室效应增强所造成的全球变暖现象。因此，我们必须考虑的是， ③ 。
16.下面是梁实秋在《记梁任公先生的一次演讲》中介绍梁启超的一段话：
对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。
试分析倒不是也不是实在是连用，在此句中表达效果上的妙处。(5分)
五、写作(60分)
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一颗陨石穿过充满迷雾的大气层，陨落在布满珍宝的大山中，成为山路上一颗普通的石子。一场暴风雨过后，山上的钻石和翡翠都发出了绚丽的光芒。
钻石看着身边的陨石，洋洋得意地说：你这颗丑石，永远也发不出像我这样绚丽的光芒。
翡翠说：是呀，它也不会像我这样拥有迷人的光泽，成为人们喜爱的饰品。
陨石沉默不语，继续为路人提供出行方便。
若干年后，一位老人和他的儿子来到这里，发现了这颗陨石，儿子说：它经历了许多痛苦却陨落在这里，真不值得。
老人感慨地说：它划破天际的那一刻，已经在天空中留下了自己最美的身影。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
高一上学期寒假作业语文试卷参考答案
1.C(肯定了《诗经》的艺术价值，并不能说有关研究《诗经》的学术成果是推测而来，不能作为依据)
2.D(A天堂的三个元素是作者对本诗的评价，不是针对所有诗歌;B作者并没有比较之意，个人喜好而已;C无关紧要之说过于绝对)
3.C(得过且过主要针对的是《诗经》的作者，不是所有疑问;原因归结也不对)
4.C(约：约定)
5.B(原文标点：如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。)
6.B(为进攻楚国扫清障碍错，应为为进攻齐国扫清障碍)
7.⑴他逃跑到赵国，赵国不敢接纳。又回到秦国，最后死在秦国，尸体被运回(楚国)安葬。(亡内之竟各1分，句意1分)
⑵我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。(戮力河北然意状语后置各1分)
参考译文：
屈原，名字叫平，是楚王的同姓。做楚怀王的左徒。(他)知识广博，记忆力很强，明了国家治乱的道理，擅长外交辞令。对内，同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令;对外，接待宾客，应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。
这以后秦国想进攻齐国，齐国与楚国联合抗秦。秦惠王以为这是忧患，便派张仪假装离开秦国，拿着丰厚的礼物送给楚国作为信物，表示愿意侍奉楚王，说：秦国很憎恨齐国，齐国却同楚国联合，如果楚国真能同齐国断绝外交关系，秦国愿意献上商於一带六百里地方。楚怀王贪图土地就相信了张仪，于是同齐国绝交，派使者到秦国，接受秦国所允许割让的土地。张仪欺骗楚国使者说：我同楚王约定是六里的地方，没听说给六百里。楚国的使者生气地离开，回来报告给楚怀王。怀王很生气，便大规模调动军队去打秦国。秦国派兵迎击楚国军队，在丹水、淅水，把楚军打得大败，杀死八万人，俘虏楚大将屈匄，于是夺取楚国的汉中地区。楚怀王就调动全国军队，深入秦地作战，在蓝田开战。魏国听说这消息，偷袭楚国邓地。楚军害怕了，从秦撤回。但是齐国始终怨恨楚国绝交，不救楚国，楚国处境十分困难。第二年，秦国割还汉中土地来同楚国讲和。楚王说：不愿得到土地，希望得到张仪就甘心情愿了。张仪听说了，就说：用一个张仪可抵当汉中土地，臣请求前往到楚国。到楚国后，张仪又凭借丰厚的礼物贿赂楚国当权的大臣靳尚，还让他对怀王的宠妃郑袖编造了一套骗人的假话。怀王终于听信了郑袖的话，又放走了张仪。这时屈原已被疏远，又不在朝廷做官，出使到齐国，回来后，劝谏怀王说：为什么不杀张仪?怀王后悔了，派人追赶张仪，没有追上。
在这以后，诸侯联合进攻楚国，把楚国打得大败，杀死楚国的大将唐眜。
这时秦昭王和楚国通婚，要同怀王会面。怀王打算去，屈原说：秦国是虎狼一样的国家，不可以相信。不如不去。怀王的小儿子子兰劝楚王去：为什么要断绝和秦国的友好关系?怀王终于去了。进入武关后，秦国的伏兵截断了归楚的后路，便扣留怀王来求得割让土地。怀王很生气，不答应。他逃跑到赵国，赵国不敢接纳。又回到秦国，终于死在秦国，尸体被运回(楚国)安葬。
令尹子兰最终派上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原，顷襄王听了很生气，把屈原放逐了。
8.情包括：①客居异乡的漂泊之情，孤独难眠，乡梦难成;②贫困交加的无奈之情，诗人爱书成癖，却因病不能读，喜好喝酒，却无钱沽酒，这种境况令人无奈;③时光易逝的感伤之情，暮春时节花自飘零，暗寓时光易逝的感慨;④思念朋友的孤独之情，故人远行天际，不能相见，把思念化作一声长啸。(每点1分)作用：统领全诗。(1分)
9.本句意为：直到天亮，都只有月色空明，无人欣赏。(2分)皓月当空本是极美的景致，但诗人无心欣赏，一个空字含蓄地表现了他内心的孤独和对故人的思念。(4分)
10.⑴虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 ⑵女也不爽 士贰其行 ⑶怅寥廓 问苍茫大地
11.⑴答E得3分，答B得2分，答C得1分;答A、D不得分。(C表述不准确，但从中也可看出季羡林的狂妄与原文作者的这多少有点狂妄相比，语气过重。A强拉因果。D缩小范围。就是指他潜心研究印度古代语言、宗教以及碑铭错，原文表述是研究印度古代语言、宗教、碑铭等)
⑵鲁迅和钱钟书是世界的大文豪和大学者，作者把他们和季羡林相提并论，可以突出季羡林先生的伟大成就;(3分)同时通过比较说明了季羡林学习的客观条件比较差，他的成功是靠自己的主观努力取得的，因为显得更加难能可贵。(3分)
⑶示例：①勤奋、博学。一直没有放松对中国古籍的钻研，广泛涉猎，为他后来的研究打下了坚实基础。②兴趣。季羡林对自己的研究领域情有独钟，乐此不疲。③自信。他对自己信心十足，非清华、北大不报。④专注、甘于寂寞。一直沉迷于书山书海，物我两忘。⑤天资和机遇。蒙学等于零，而成为大学问家，这里有天资聪颖的成分;20世纪90年代中华文化的复兴成就了季先生的辉煌。(每点2分，抓住其中三点，结合文章内容分析给满分)
⑷示例一：季羡林先生心无旁骛，专注学术的精神令人敬佩，(1分)他沉醉于在别人看来及其枯燥乏味的事情，并乐在其中，终有所成，在他看来，这是比旅游更让他感兴趣的事。在最后十年中，他完成了一生中最重要的三部学术著作，可谓厚积薄发。(4分)反观当下，世风浮躁，旅游成了时尚，节假日出行，旅游景点人山人海，旅游很难使人舒畅身心，增长见识。所以，季先生耐住寂寞，专注学术的精神犹如一股清流，可以清洗掉人心的浮躁。(3分)
示例二：季羡林一味沉迷于书本的做法有失偏执。读书和旅游并不矛盾，反而相辅相成。(1分)就他所研究的学术领域而言，是关于古代文化的，旅游可以开阔视野，近距离接触民风民情，还可以开阔心胸，是对于书本知识的有益补充。(4分)当今社会，读书是获取知识的重要途径，但不是的。古人云：读万卷书，行万里路。唯有理论结合实践，才能将书读活。(3分)
12.B(栩栩如生：指形象生动逼真，跟活的一样。惟妙惟肖：描写或模仿得非常美妙、非常逼真。出神入化：形容技艺达到高超绝妙的境界)
13.D(A语序不当。应将不仅移到韩剧后。B成分残缺。在生活后加问题。C搭配不当。提高与工作进度搭配不当)
14.B(这个语段围绕好品德是习惯而言，先谈它的特点，再谈实质，最后讲实效。同时注意照应词和代词、关联词语的搭配)
15.①从而导致地球降水量减少 ②沙尘暴给人类带来的也不都是危害(或它也有一些积极的作用) ③利用好沙尘暴造福人类
16.⑴看似否定，实为肯定，充实了梁启超的形象，语言连贯且内涵丰富。⑵既全面介绍了梁启超在近代历史进程中的重要角色，更突出了他思想启蒙上的功绩，鲜明地表达出作者景仰的理由。
17.[写作提示]
①做人应活出绚丽的自我，平凡不等于平庸。
②在平凡的岗位也会实现人生价值。
③做人各有所长。
④让苦难变得有意义。
高一语文寒假作业大全
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成l～3题。
阅读是人类所有行为中最富有尊严和道德的行为，是人类追寻世界本源、反思生存意义、澄明不确定性、征服恐惧和无知的不二法门。
原始人类从动物最终演进成智人，进而成为人，就在于他们能够阅读。
那时，他们阅读的对象就是大自然：寂静的山峦，缓缓的溪流，蔚蓝的天空，狂奔的野兽，欢跳的小鹿。总之，他们把目之所及、身之所触、体之所感的一切都当作阅读的对象。孔子曾有遇水而观的习惯：“夫水，遍与诸生而无为也，似德。其流也埤下，裾拘必循其理，似义。其洸洸乎不淈尽，似道。”孔子这里所描述的正是他阅读自然的心得。许慎在《说文解字序》中说：“古者庖牺氏天下也，仰则观象于天，俯观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物;于是始作易八卦，以垂宪象。”可见，阅读自然，就是道法自然，是人类在进化进程中的起点。
阅读对人类的启示在于，让我们知道了最有价值的知识就是对自己无知的认识。孔子早就告诫我们：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这是轴心时代最伟大的思想之一，与伦理的黄金定律价值同等。人生总伴随着知识的增长，但知识增长并不代表见识的增长，认识到自己的无知是觉悟的临界处，凭借此，我们才可以走得更远。
人类文明史就是一部阅读史，人类是通过阅读来认识世界和自己的。阅读是对人类历史真实的旅行。每当我凝视着从殷墟中发掘出来的甲骨上那些刻凿的文字，突然觉得当年在这些兽骨上刻字或提供内容资料的人们，正穿着我并不熟悉，也可能永远无法再现的衣着，端坐在我的面前。他们或许在进行简单的思索，或许正在进行一番今人完全不能理解的深邃复杂的思考，这顿时让我对他们生出无限的敬意。有敬意的人生才是幸福的人生，因为敬意来自对功利的摈弃，来自对动物性的远离，来自对内心的纯静观照。没有阅读，不可能有这样的体验。
阅读，如果仅仅是一些社会精英的生活状态，这个社会就仍然处于蒙昧阶段。道德对社会的统摄只能通过有公约的准则来实现，这是全民阅读之所以无比重要的原因所在。只有大多数国民将阅读作为一种生活常态，建立起对阅读的信仰，我们才能有共同的行为准则和价值判断。
阅读带给人以愉悦，无论从什么角度讲，这都是我对阅读感到无限欣喜的原由之一。愉悦是人生最美丽的境遇和欢乐。叔本华讲过：“愉快且喜悦的人是幸福的，他之所以能做到这一点，只因其个性本身就是愉快而喜悦的。这类美好的个性可以弥补由于其他一切幸福的丧失所带来的缺憾。例如，若一人因年轻、英俊、富有而受到人们的尊敬，你想知道他是不是幸福只需看他是不是欢愉，如果他是欢愉的，则背直、背弯、年轻、年老、有钱、无钱，这些与他的幸福又有何关系?总之，他是幸福的。”中国古代一个公认的成才路径：“修身、齐家、治国、平天下”，这四个环节全部是由阅读连贯起来的，缺了阅读，要走好这样的人生之路几无可能。钱穆先生说得好：“‘培养情趣，提高境界’，只此八个字，便可一生受用不尽。只要我们肯读书，能遵循此八个字来读，便可获得一种新情趣，进入一个新境界。”
阅读可以使我们习惯于独处，静思，换言之，阅读使我们能够在心智上成熟和独立，不再依赖别人的提携或点拨而快乐地活着。读一本好书，就是与有德有识的人亲切而又私密地交谈。阅读也是学习沉默之道。在喧嚣的社会生活中，人类的确需要更多的静默，以便有更多的时间对自己的内心和灵魂进行观照。西汉刘向说，“书犹药也，善读之可以药愚”，可谓至理。阅读就是为了培养人对自己内心和灵魂的反省能力，以及对社会和自然的感悟能力，而所谓矜持、高贵，书卷气、儒雅感，都不过是副产品而已，而且是不经意、无法事前规划的副产品。
(节选自2017年第13期《新华文摘》)
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是()(3分)
A.人类追寻世界本源、反思生存意义、澄明不确定性、征服恐惧和无知都要仰仗于最富有尊严和道德行为的阅读。
B.原始人把目之所及、身之所触、体之所感的一切都当作阅读的对象，最终原始人类从动物演进成智人，进而成为人。
C.阅读是人类在进化进程中的起点，孔子“遇水而观”、许慎“道法自然”也遵循了这一规律。
D.人类通过阅读来认识自己的世界，对功利的摈弃，对动物性的远离，对内心的观照，只有通过阅读才会有深刻的体验。
2.下列理解和分析，符合原文意思的一项是()(3分)
A.孔子的“知之为知之，不知为不知，是知也”，是对自己无知的最有价值的认识，知识增长代表见识的增长，认识到自己的无知，才可以走得更远。
B.“他们或许在进行简单的思索，或许正在进行一番深邃复杂的思考”，意在说明有敬意的人生才是幸福的人生。
C.只要大多数国民将阅读作为一种生活常态，建立起对阅读的信仰，我们就能有共同的行为准则和价值判断。
D.钱穆先生说“‘培养情趣，提高境界’，能遵循此八个字来读，便可获得一种新情趣，进入一个新境界”，意在说明阅读可以带给人愉悦。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()(3分)
A.愉悦是人生最美丽的境遇和欢乐，我对阅读感到无限欣喜是因为阅读可以带给人愉悦，缺了阅读，人生之路几乎不可能走好。
B.阅读带给人以愉悦，一个人愉快且喜悦就是幸福的，与他背直、背弯、年轻、年老、有钱、无钱没有关系。
C.阅读使人能够在心智上成熟，读一本好书，就是与有德有识的人亲切地交谈，从而培育宽容的德性。
D.阅读就是培养人对内心和灵魂的反省能力和对社会和自然的感悟能力，而矜持、高贵、书卷气、儒雅感，也是阅读带给我们的不经意的次要的“产品”。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)
阅读下面的文字，完成4~6题。
独到寒山顶
杜芳清
今年春节期间，我独自登上近些年新开发的乌鲁木齐雅玛里克山的顶巅。山上被冰雪覆盖，空中仍飘着小雪。风不大，却像刀子一样刮人肌肤。山上仍有隐隐约约的路迹，是管理山林的清洁工扫出来的，还是寒风有意无意之中吹出来的，我不得而知。我也不愿多想它。人生有限，岁月宝贵，不必物物寻根，事事探底，只需走好自己愿走的路，做好自己想做的事。在雪天高低错落的茫茫山野中游走，我自然得拣道而行，因为我早已从人生的坎坷道和荆棘林中走出，摆脱了莽撞，抛却了固执，摈弃了狂想，甩掉了浅薄。况且这山的地形坡谷我早已熟知。尽管如此，我还是捡了一根长长的干树枝作探路之物。
我不怕冷，尽管是零下二十一度，我并没有感到那种奇寒。但我还是在两个毛衣之外又加了件藏蓝色大衣，大衣领内又围了条黑白间点的围巾。我慢慢地随意而轻松地向前放步，上坡，越谷，转弯，踏阶，雪花为我轻扬飘舞，树木为我冰清玉洁。这些坡坡岭岭道旁渠畔的白杨、垂柳、青草、野花，夏季是何等地放情开颜潇洒妩媚!可时光一转，秋风一吹，它们就叶子变黄，枝干变秃，“一朝春尽红颜老”了。自古女子怕红颜褪去，男子怕体弱无能，但这是自然沧桑，谁都逃脱不了啊。只是我想，处在同一个时间段和年龄段的人，其精神和状态竟有天地之差，有的女子潇洒依然，风韵独存;而有的女子却褶皱网面。有的男子成熟威武，年富力强;而有的男子却面如土灰，老态龙钟。何止同龄，不同龄者亦是如此，有的年过八旬，仍是鹤发童颜，声如洪钟;而有的不足三十，却是疲态不振，目光呆痴。我曾于十五年前说过：真正的青春在精神，而不在年龄。眼前的山野已不是秋天，而是银装替换了绿装的严冬季节。可我却聊发少年狂气，稳踏阶台，迅速登上了山顶的凉亭中。
在山巅，我忽然感到一股冰凉的清气穿过我的全身，脑腔中的杂质和腐物也被全盘清除，浑身觉得好轻松好清醒。六十多年的人生风雨击破了我的童真，酸甜苦辣的悲欢阅历练就了我的才智，善恶正邪的人世百态顿悟了我的思维。此时此地，我敢于面对苍天厚土，面对人世尘寰，庄严而郑重地说：天地之间，人界之中，我好清醒好轻松啊!
我挺胸东望，大西北名城乌鲁木齐的千楼万厦笼罩在雪花飞舞之中。冬季是冷，可没有寒冷，哪来的雪花飞舞?哪来的玉树琼枝?哪来的栩栩如生的冰雕雪人?哪来的茫茫千里壮观气派的冰雪世界?我喜冷，还不在于它的外观外貌，而在于它的哲学内涵。许多人都喜欢热，因为热能生春，没有春天，哪会有山明水秀万紫千红的胜景?因为热能生情，没有热情，就会出现心难通、事难成的冷落而尴尬的局面。但热盛出浮躁，热极出膨胀。人间诸事之败大都败在一个“热”字上。少年意气导致的打杀成祸，受委屈不忍，一怒而结冤仇，都市邀友聚会上的酒桌醉态……这些有失社会文明又污染人文环境的劣态，极为影响人们的心灵健康。这就需要一个“冷”字。有冷才有静，先冷而后静。静生平和，静出智慧。任何棘手之事、麻烦之事，必须先作冷处理，然后再图良策。这样才能据情顺理，得以比较合情合理的解决。所谓“三思而后行”，不冷静何来三思?不三思何来良策?无良策事怎能做顺做成?无论是大事、小事;公事、私事;国事、民事，都不能偏离这个思路和程序，其先决条件就是：先冷静下来!
雪花陪伴我下了山。路迹不清，我竟然没有滑倒。
4.下列对这篇文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)
A.作者对乌鲁木齐雅玛里克山的地形坡谷熟悉，又懂得拣道而行，加以树枝探路，随意轻松而行，无惧天气恶劣，最终登上了山巅。
B.作者已经六十多岁了，人生的风雨让他思想成熟起来，丰富的人生阅历使他才智不凡，人世百态领他思维顿悟，他活得清醒而轻松。
C.文章开头写“山上仍有隐隐约约的路迹”，结尾写“路迹不清”，“路”一语双关，既指上山的路，也指人生之路;首尾呼应，卒章显志。
D.文章边叙边议，借登上顶而对社会的认识，对人生的感悟，对生活的思索，抒真情，启人智，散发着智慧、哲理的光芒。
5.简要分析文中画波浪线句子的表现手法及其作用。(5分)
6.作者说“人间诸事之败大都败在一个‘热’字上”，倡导遇事“先冷静下来”，你是否赞同这说法?结合本文和现实认识，谈谈你的看法。(6分)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下列材料，完成7~9题。
材料一：
针对学生及其家长不太重视传统文化教育的问题，有建议指出，要在中高考中增加传统文化的考试内容。这其实还是“考什么就教什么，教什么才学什么”的应试思路。表面上看，这可以提高学校、家长、学生对传统文化教育的重视程度，但“应对”考试的传统文化教育会偏离初衷。学生对传统文化的体验、感知，是很难通过考试考出来的。
我国中高考改革都提到要重视学生的综合素质评价。学生的传统文化素养是综合素质非常重要的一部分。要让学生重视传统文化，需要综合素质评价在大学、高中招生中切实发挥作用。而在推进中高考改革过程中，需要学校教育从传统的讲授、灌输，转变为更多的探究、交互，从过去重视结果评价，转变为关注对学生的过程性评价。学校教育也不能囿于教材、课本，而应该采取多种方式，借助丰富多彩的课外活动、社团活动等，引领学生走向社会，了解社会，多感悟优秀的传统文化，进而帮助其做一个承继传统的人，成为有根的中国人。
(《中国教育报》2017年03月07日第2版)
材料二：
日前，中办国办印发《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》，其中提到“厘清中华优秀传统文化的内涵，改造陈旧的表现形式，赋予新的时代内涵和现代表达形式”“普及中华诗词、音乐舞蹈、书法绘画等，举办经典诵读、国学讲堂、文化讲坛、专题展览等活动。鼓励媒体开办主题专栏、节目。利用互联网，推动中华优秀传统文化网络传播”。这为传统文化的开发挖掘指明了道路：既保有传统的魅力，又带着时代的创意。
谈及传统文化，言必及深邃与厚重。同时，任何一种文化，其生命力也来源于开放性与多义性，来源于多维度阐释的可能。古语云：“爱如一炬之火，万火引之，其火如故。”传统文化也是如此，任何人取一星火光，都可收获智慧的启迪。正如一曲《琵琶行》，在陈寅恪先生的笔下，成就了《元白诗笺证稿》这样的名著;在今天“90后”“00后”的手中，变成了网络上一曲流行歌曲。正因为可以取之而不竭，文化才能呈现出多元丰富的包容。
季羡林先生留学德国时，选修了一门梵文课，课堂上只有他一个学生，“绝学”的凄凉景象大抵如此。传统文化要避免“绝学化”，就不能只有“阳春白雪”一种样态，也不妨亲近“下里巴人”。综艺节目《中国诗词大会》的观众人数累计达到11亿人次，在这些人里，又有多少懵懂少年，喜欢上了诗词?有多少普普通通的人，感受到了诗词的韵味?诗词变身综艺，乐器走进直播，这些传统文化找到了新的落点，也就有了焕发新一轮蓬勃生命力的可能。当然，强调传统文化的创新，并不意味着传统文化要媚俗，自降格调来满足所有人的口味。传统文化的阐释不是没有下限的，它不能走上市侩化、神秘化、功利化的套路。我们对传统文化有足够的信心，平上去入、唱念做打、银钩铁画，自有它的魅力。对传统文化的诠释，如果从形变变成了神变，模糊了本来的面貌，反而是打着弘扬的旗号，却丢弃了内在的魂魄。
(摘自《光明日报》2017年5月10日)
材料三：
“我从2014年开始参与《中国汉字听写大会》，去年明显感觉到关注这一节目的人越来越多——学生、老师和孩子们身后的家长，这成为了一个全社会广泛参与的活动。”张一清说，要想在某一领域取得一项突出的成绩，必得有广泛的参与群体作为支撑，现在，《听写大会》就具备这个条件。“报名参与节目的孩子越来越多，经过选拔后的水平也在逐年提升。各地的活动都在贯彻这样一种精神：参与不仅仅是为了最后获得一个名次，而是因为学生喜欢汉字，愿意了解汉字背后的中华文化，进而了解我们的历史。”
读书对张一清产生了巨大的影响，他也希望更多的人能静下心来体味阅读。“因为工作和生活节奏的变化，阅读越来越趋向于碎片化。人们只能从手机等移动终端上抽时间看一点儿。时间是碎片的，所以读的东西也往往是碎片的。但是，碎片的东西只能作为休闲和娱乐。如果要通过读书丰富和充实自己，还是应该有一个安静的环境、不受打扰的时间段去读整本的书，真正享受阅读的过程。”某一次出差去厦门时，张一清遇到一个民间的读书会，大家定期约见，交流阅读所思所得，这个发现让他十分欣喜。在他看来，这从一个侧面说明公众对于阅读的热情不减。“现在出版的书太多，需要这样的组织和个人起到引领的作用。”
(选自《张一清：探寻汉字文化基因》有删改)
7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是()(3分)
A.上述三则材料虽然角度不同，侧重不同，但均谈及了传统文化的话题。
B.材料一、三更多地关注学生，认为必须让学生重视阅读，重视传统文化。
C.虽然电视综艺节目《中国诗词大会》的观众人数累计达到11亿人次，但在这些人里，很少有少年观众因此爱上诗词。
D.《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》等原创文化电视节目的受关注度越来越高，反映了社会文化氛围的升温。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是()()(5分)
A.材料一认为我国中高考改革要重视学生综合素质评价，提升学生的传统文化素养很重要。
B.材料二以综艺节目《中国诗词大会》为例，来说明传统文化要找到新的落点，就能焕发生命力。
C.材料二指出，我们的传统文化要避免“绝学化”，就要亲近“下里巴人”，也就是要亲近群众。
D.张一清认为《中国汉字听写大会》这一节目的关注度、参与率越来越高，表明现在很多人愿意了解汉字，了解汉字背后的文化。
E.张一清厦门出差时体悟到现在出版的书太多，必须有读书会这个民间组织引领公众阅读，才能收到更好的效果。
9.根据以上三则材料，谈谈传承传统文化的几种方式。(4分)
二?古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文,完成10~13题?
周纡，字文通，下邳徐人也。为人刻削少恩，好韩非之术。永平中，补南行唐长。到官，晓吏人曰：“朝廷不以纡不肖，使牧黎民，而性仇猾吏，志除豪贼，且勿相试!”遂杀县中尤无状者数十人，吏人大震。
纡廉洁无资，常筑墼①以自给。肃宗闻而怜之，复以为郎，再迁召陵侯相。廷掾惮纡严明，欲损其威，乃晨取死人断手足，立寺门。纡闻。便往至死人边，若与死人共语状。阴察视口眼有稻芒，乃密问守门人曰：“悉谁载藁②入城者?”门者对：“唯有廷掾耳。”又问铃下③：“有疑吾与死人语者不?”对曰：“廷掾疑君。”乃收廷掾考问，具服“不杀人，取道边死人”。后人莫敢欺者。
征拜洛阳令。下车，先问大姓名主，吏数闾里豪强以对。纡厉声怒曰：“本问贵戚若马、窦④等辈，岂能知此卖菜佣乎?”于是部吏望风旨，争以激切为事。贵戚跼蹐⑤，京师肃清。帝知纡奉法疾_，不事贵戚，然苛惨失中，数为有司所奏，遂免官。后为御史中丞。
和帝即位，太傅邓彪奏纡在任过酷不宜典司京辇免归田里后窦氏贵盛窦笃兄弟秉权睚眦宿怨无不僵仆。纡自谓无全，乃柴门自守，以待其祸。然笃等以纡公正，而怨隙有素，遂不敢害。
永元五年，复征为御史中丞。诸窦虽诛，而夏阳侯瑰犹尚在朝。纡疾之，乃上疏曰：“案夏阳侯瑰，本出轻薄，志在邪僻，学无经术，而妄构讲舍，外招儒徒，实会_桀。轻忽天威，侮慢王室，又造作巡狩封禅上书，惑众不道，当伏诛戮。”会瑰归国，纡迁司隶校尉。六年夏，旱，车驾自幸洛阳录囚徒，二人被掠生虫，坐左转骑都尉。七年，迁将作大匠。九年，卒于官。
(选自《后汉书·酷吏列传第六十七》，有删改)
【注】①墼(jī):没有烧过的砖坯。②藁(gǎo):稻、麦的秸秆。③铃下:指属下。④马、窦：指马氏、窦氏,均是皇亲国戚，也属于大姓名主。⑤跼蹐：jújí亦作“跔脊”，形容谨慎恐惧的样子。
10.下列对文中画波浪线的断句，正确的一项是()(3分)
A.太傅邓彪奏纡在任/过酷不宜/典司京辇/免归田里后/窦氏贵盛/窦笃兄弟秉权/睚眦宿怨/无不僵仆
B.太傅邓彪奏纡在任过酷/不宜典司京辇/免归田里/后窦氏贵盛/窦笃兄弟秉权/睚眦宿怨/无不僵仆
C.太傅邓彪奏纡在任/过酷不宜/典司京辇/免归田里/后窦氏贵盛/窦笃兄弟秉权/睚眦宿怨/无不僵仆
D.太傅邓彪奏纡在任过酷/不宜典司京辇/免归田里后/窦氏贵盛/窦笃兄弟秉权/睚眦宿怨/无不僵仆
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)
A.下车:指官吏刚到任所上任，周武王时期，为了利于社会的稳定，被封的官员都是坐驿车去上任，于是“下车”或“下车伊始”指新官刚上任。
B.封禅：指我国古代帝王在太平盛世或所谓天降祥瑞之时祭祀天地的大典。“封”是指天子登上泰山筑坛祭天，禅是指在泰山下的梁父山上辟场祭地。
C.寺：古代官署的名称，也指佛教的庙宇及某些宗教供礼拜、讲经的处所，本文指庙宇。
D.归国：这里的“国”是“封地，封国(王侯所受封的地域)”的意思，窦瑰被皇帝封为夏阳侯，拥有自己得封地，所以归国即回到自己得封地。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)
A.周纡为人苛刻，缺少恩惠，喜欢韩非的法家学说，任南行唐长期间曾杀了县内几十个特别凶暴的人，官吏百姓大为震动。
B.周纡仕途曾因一件小事受波折，永元六年夏季闹旱灾，皇帝亲自去洛阳视察监狱，有两个囚犯被拷打受伤，身上生了蛆虫，周纡因此被降职。
C.周纡对窦氏贵戚不宽容，虽然窦氏很多人被杀，但夏阳侯窦瑰还在朝中，周纡弹劾他，表面上建造讲堂，招收儒生，实际上在聚集_诈凶暴的人。
D.周纡刚上任就给了下属一个下马威，他问豪门望族的名字，官吏却用卖菜的那些低贱的人来糊弄他，周纡识破了他们的伎俩，京师一片肃然。
13.把下列文言文句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)到官，晓吏人曰：“朝廷不以纡不肖，使牧黎民，而性仇猾吏，志除豪贼，且勿相试!”
(2)帝知纡奉法疾_，不事贵戚，然苛惨失中，数为有司所奏，遂免官。
(二)古代诗歌阅读(本大题共2小题,11分)
阅读下面这首宋诗,完成14~15题?
和答元明①黔南赠别
黄庭坚②
万里相看忘逆旅,三声清泪落离觞?
朝云往日攀天梦,夜雨何时对榻凉③?
急雪脊令④相并影,惊风鸿雁不成行?
归舟天际常回首,从此频书慰断肠?
【注】①元明:黄庭坚的长兄黄大临,字元明?他与黄庭坚(自号山谷道人)手足情深?②黄庭坚仕途坎坷,在绍圣二年(1095)因所谓“修史失实”之罪被贬为涪州别驾?黔州安置?黔州在今四川彭水?重庆黔江一带?这时,山谷的长兄亲自陪同他跋山涉水,送他到达贬所?③凉:暗用陶渊明“五?六月中,北窗下卧,遇凉风暂至,自谓是羲皇上人”的意思,形容归隐后的逍遥自得?④脊令:鸟名。《诗经?小雅?常棣》云:“脊令在原,兄弟急难?”
14.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是()()(5分)
A.诗的首联通过写景表达离别哀痛,掀起感情的波澜,给人以强烈的感染?
B.颔联写自己抱负落空,希望将来能与兄弟相伴,晤言于一室,长享天伦?
C.颈联既有写景,又运用了比喻手法,进一步叙写了兄弟之情,生动形象?
D.全诗用典繁复,却又浑成无际?“脊令相并影”正面写出了兄弟离散的哀伤?
E.山谷诗以瘦劲挺拔著称?其人忠厚,感情诚挚;其诗情真意切,颇为感人?
15.本诗尾联在表达技巧上与王维的《九月九日忆山东兄弟》的结句有异曲同工之妙,请赏析本诗尾联的妙处?
(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,5分)
16.补写出下列句子中的空缺部分?(5分)
(1)成语“沧海一粟”由苏轼《赤壁赋》中的“,”演化而来?
(2)同样表达游子的思乡之情,在《次北固山下》一诗中,化用了“鸿雁传书”的典故:“,”;而《天净沙﹒秋思》中“”则直接抒发了游子思念家乡愁苦之情。
第Ⅱ卷(表达题)
17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()(3分)
①不一样的人有不一样的生活节奏。生活可以以车代步，追求速度效率，也可以安步当车，诗意生活。
②国庆、中秋长假期间,全市交警倾巢而出，全力维护道路交通安全和秩序,严查酒驾、醉驾等交通违法行为。
③这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸，在本次春季拍卖会甫一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。
④国际金融危机给世界带来了极大冲击，曾经富庶的某国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。
⑤马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势，经过81年的舞台生涯后却以清亮驰名，耄耋之年行腔依然高亢悦耳!
⑥新课程要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教法。
A.①②③B.①③⑥C.②④⑥D.②⑤⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是()(3分)
A.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
B.本市国税局绘制“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分细节不清、争议扯皮等问题的发生。
C.鱼鳞色素细胞分化出不同的颜色，但尽管金鱼颜色多变，仍不外是黑、橙及蓝三种色素细胞的组合。
D.老北京四合院处于皇城脚下，受到等级制度的严格约束，在形制，格局等方面难免会显得千篇一律。
19.下列各句中，表达得体的一句是()(3分)
A.薛令成送给我一本他写的大作，并在扉页写道：“李明辉敬存——薛令成惠赠”
B.我并无昆玉，一想到年事已高的父母，就觉得应该努力工作了。
C.他出了一本书，在扉页上写上“请您雅正”，便迫不及待地给老师送去了。
D.毕业十年后才回到故乡，大家一致约定，我们这些高足明天去拜访当年的班主任。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)
胰岛素能促进全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，并抵制糖原的分解和糖原异生，因此，胰岛素有①。胰岛素分泌过多时，血糖下降迅速，脑组织受影响，可出现惊厥、昏迷，甚至引起胰岛素休克。相反，②或胰岛素受体缺乏常导致血糖升高，若超过肾糖阈，则糖从尿中排出，③。
21.下面是某地全民阅读活动的标志，请写出除汉字以外的主要构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(5分)
四?作文(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作?(60分)
①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄)
②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)
③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。(黄蘖禅师)
④人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。(杨绛)
请以上述四句中的两句为基础确定立意，合理引用，写一篇文章。要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
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