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中考语文复习题整理

时间:2023-08-18 09:00:27 文/黄飞老师 语文学文网www.xuewenya.com

中考语文专题复习练习题:背诵与默写

中考考试题型

古诗文默写题是中考语文的传统题型,它一直出现在全国各地的中考语文试题中,且占有一定的比例。纵观2006年全国各地的中考语文试题,古诗文默写题主要有以下六种题型。

(一)直接型填充题

这是一种传统型的默写题。它要求考生直接默写出指定的文句,其形式为给出上句写下句,或给出下句写上句。

例⑴:(沈阳市)何时眼前突兀见此屋, !

例⑵:(2006年山东省临沂市课改实验区)怀旧空吟闻笛赋, 。

例⑶:(河南省)江山代有才人出,__________________________。

这类试题的难度教小,只要会背会写即能作答,属记诵考查的最底层次。答题时不得多写、少写、错写或颠倒顺序。上面三例答案依次为:例(1):吾庐独破受冻死亦足;例⑵:到乡翻似烂柯人例⑶:各领风骚数百年

(二)理解型填充题

这题型一般都给出要求,考生须根据要求作答。考生不仅要熟悉识记默写的内容,还要对课文有较好的感知能力,要在对原文内容理解的基础上进行回答。

例⑴:(莱西市)苏轼在《江城子·密州出猎》一词中,表明自己渴望为国御敌立功的词句是: ,

例⑵:(福州市课改区)陆游《游山西村》中流传最广、于景物描写中蕴含哲理的诗句是: , 。

例⑶:(新疆乌鲁木齐)《过零丁洋》中“ ,  ”表明了文天祥舍生取义的民族气节。

此类题在2006年中考试卷中比较多见,它是对考生平时阅读能力的巧妙检测,因为它摒弃了死记硬背的做法,同学们需要熟背课文,在对原文内容理解的基础上才能正确默写出诗句。例中,例(1)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼; 例⑵:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。例⑶:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

抓住这类题虽然比直接默写题的难度稍大些,但只要同学们平时注意从内容上去理解,那么则“难者亦易矣”了。

(三)比较型填充题

这是近年来中考试题中出现的一种新题型,这类默写题的特点是:由一篇古诗(文)联想到别一篇诗文的某一“特定内容”。其难度比前两种要大些,它要求考生既要理解题目中句子的意思,又要理解所填写的句子的意思,还要善于联想。

例⑴:(浙江省绍兴卷)王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼,自缘身在层”与杜甫的“ , ”有异曲同工之妙。

例⑵:(宁波市)读到李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的句子,就会让我们很自然地联想到龚自珍《已亥杂诗》中的名句“ ,化作春泥更护花。”

解答此类题时一定要紧扣这一“特定内容”进行联想。上面两例的答案依次为:例⑴:会当凌绝顶一览众山小;例⑵:落红不是无情物 。

(四)迁移型填充题

这类题对学生的能力要求有了进一步的提高,更注重迁移能力,要求考生根据已有的知识进行联想,写出题目限定的答案。

例⑴:(山东省临沂市课改实验区)建设“大而强,富而美”的新临沂,是我们共同的目标和追求。你认为怎样才算是最美丽的临沂,最“宜居”的家园?请用古诗文名句表达出你真实的想法。(课内外均可)

A. B.

C. D.

例⑵:(浙江舟山)古诗词中有许多歌咏春天的诗句,请写出你印象最深的连续两句: ,

例⑶:(北京市课标B卷)从你积累的古诗中,分另外写出一个含有“花”字和“雨”字的句子。

①含“花”字的句子: , 。②含“雨”字的句子: , 。

例⑷:(湖北省黄冈市2006)你知道吗?从1995年起,联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。请写出两句关于“读书”的名言佳句。(课内外不限)① ②

这类题具有迁移性和综合性,属于归类记忆式背诵默写题,考生应具有较强的联想能力和扎实的语言知识,答题时要根据指定的类别写出若干诗句来。例(1)如:青树翠竹,四时俱备(陶弘景);土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属(陶渊明);接天连叶无穷碧,映日荷花别样红(杨万里);青山横北廓,白水绕东城(李白)。例⑵:沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风//日出江花红胜火,春来江水绿如蓝//等闲识得东风面,万紫千红总是春//不知细叶谁裁出,二月春风心剪刀//苏轼的《惠崇〈春江晚景〉》、白居易的《钱塘糊春行》、孟浩然的《春晓》、韩愈的《初春小雨》、欧阳修的《丰乐亭游春》中的句子等等。例⑶:含“花”字的示例:感时花溅泪,恨别鸟惊心。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 含“雨”字的示例:好雨知时节,当春乃发生。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。例⑷:示例:问渠那得清如许,为有源头活水来。书籍是人类进步的阶梯。读一本好书就像和许多高尚的人谈话。

中考语文复习名著综合试题

1、根据诗句判断人物(均出自我国四大古典名著)。

①一头红焰发蓬松,两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。()

②富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双,寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。()

2、请结合你所读过的文学名著,完成下列句子。(3分)(2005年无锡市)

读古今中外的名著,不仅可以学到丰富的知识,而且能够了解社会,懂得人生道理。从吴承恩《西游记》里孙悟空的身上,我们能学到爱憎分明的品格;从老舍《①》里祥子的遭遇中,我们能了解到旧社会的黑暗;从罗贯中《三国演义》里②的身上,我们能学到忠诚和智慧;从笛福《鲁滨孙漂流记》里鲁滨孙的身上,我们能体会到③的精神。

3、与下列对联、涛文有关的中国古典文学名著是:

①②。

①写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。

②滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空:青山依旧在,几度夕阳红。

4、根据诗句判断人物(均出自我国四大古典名著)。

①一头红焰发蓬松,两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。()

②富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双,寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。()

5、请从下面作品(《三国演义》《安徒生童话》《平凡的世界》)中任选一部,写出其中一个主要人物,并简要介绍与之相关的一个情节。(3分)(2005年陕西省课改区)

主要人物:(1分)

情节介绍:(2分)

6、名著知识填空。(2分)(2005年临沂市课改区)

①《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家的喜剧,剧中人物是外国文学人物画廊中典型的"吝啬鬼"形象。

②"花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂"是名著中的一个回目其中"花和尚"指的是。

7、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著,在下面横线上写出相应的内容。

读(名称),我了解到(内容):

8、根据《教学大纲》推荐的名著填空。(2分)(2005年河南省)

名著是美的。《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美;美在它;鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格;美在他。

中考语文现代文阅读专项练习题

一、(2016·梧州)现代文阅读。

他在岁月面前认了输

丁立梅

①他花两天的时间,终于在院门前的花坛里,给我搭出两排瓜架子。竖十格,横十格,匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿,均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象,扛着一捆竹竿的他,走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说:“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”

②“多得你吃不了的。”他两手叉腰,矮胖的身子,泡在一罐的夕阳里。仿佛那竹架上,已有果实累累。其时的夕阳,正穿过一扇透明的窗,落在院子里,小院子像极了一个敞口的罐子。

③我不想打击他的积极性,不过巴掌大的一块地,能长出什么来呢?且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜,我说:“哦,真不赖。”

④他在我家沙发上坐,碰翻掉茶几上一套紫砂壶。他进卫生间洗澡,水漫了一卫生间。我叮嘱他:“帮我看着煤气灶上的汤锅啊,汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快:“好,好,你放心做事去吧,这点小事,我会做的。”然而,等我在电脑上敲完一篇稿子出来,发现汤锅的汤,已溢得满煤气灶都是。他正手忙脚乱地拿了抹布擦。

⑤我们聊天,他的话变得特别少,只顾盯着我傻笑,我无论说什么,他都点头。我说:“爸,你也说点什么吧。”他低了头想,突然没头没脑地说:“你小时候,一到冬天,小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说:“你妈现在开始嫌弃我喽,老骂我老糊涂,她让我去小店买盐,我到了那里,却忘了她让我买什么了。”

⑥“呵呵,老啦,真的老啦。”他这样感叹,叹着叹着,就睡着了。身子歪在沙发上,半张着嘴,鼾声如雷。灯光下,他头上的发,腮旁的鬓发和下巴的胡茬儿,都白得刺目,似点点霜花落。

⑦可分明就在昨日,他还是那么意气风发,把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信,文采斐然。最忙的是年脚下,村人们都夹了红纸来,央他写春联。小屋子里挤满人,笑语声在门里门外荡。大年初一,他背着手在全村转悠,家家门户上都贴着他的杰作。他这儿看看,那儿瞅瞅,颇是自得。我上大学,他送我去,背着我的行李,大步流星走在前头。再大的城,他也能摸到路。那时,他的后背望上去,像一堵厚实的墙。老下去,原不过是一瞬间的事。

⑧我带他去商场购衣,帮他购一套,帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱:“我来,我有钱的。”他“刷”一下,掏出一把来,全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去,我说:“这钱,留着你和妈买点好吃的,平时不要那么省。”他推让,极豪气地说:“我们不省的,我和你妈还能忙得动两亩田,我们有钱的。”待看清衣服的标价,他吓得咋舌:“太贵了,我们不用穿这么好的。”

⑨那两套衣,不过几百块。

⑩我让他试衣。他大肚腩,驼背,衣服穿身上,怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很,盯着镜子里的自己,连连说:“太好看了,我穿这么好回去,怕你妈都不认得我了。”

11(○)他先出去的。我在后面叫:“爸,不要跑丢。”他嘴硬,对我摆摆手:“放心,这点路,我还是认得的。”等我付了款,拿了衣出门,却发现他在商场门口转圈儿,他根本不辨方向了。

12(○)我上前牵了他的手,他不习惯地缩回。我也不习惯,这么多年了,我们都没牵过手。我再次牵他的手,我说:“你看大街上这么多人,你要是被车碰伤了怎么办?你得跟着我走。”他“唔”一声,粗糙的手,惶惶地,终于在我的掌中落下来,脸上,露出迷惘的神情。我的眼睛,有些模糊,是夕阳晃花眼了吧?什么时候,他竟这样矮下去,矮下去,矮得我看他时,须低了头,他终于如一株耗尽生机的植物,匍匐到大地上。

(选自2015年10月《东台日报,有改动》)

1.联系语境,解释文中加点的词语。

言不由衷:这里是指“我”赞美父亲所搭的瓜果架子是“杰作”并非是内心的实话。

2.阅读⑧~12(○)段,用简洁的语言概括“我”和父亲之间发生的事情。

示例:①“我”带他去商场购买衣服,他主动掏钱。②父亲辨不清方向,他让“我”牵着手回家。

3.从修辞的角度,赏析下列句子。

什么时候,他竟这样矮下去,矮下去,矮得我看他时,须低了头,他终于如一株耗尽生机的植物,匍匐到大地上。

这里运用反复和比喻的修辞手法。反复使用“矮下去”,突出父亲确实老了,把父亲比喻为“一株耗尽生机的植物”,生动形象地写出父亲在岁月面前渐渐老去。表现出作者对父亲老去的伤感之情。

4.第⑦段运用了哪种记叙顺序?说说它在文中所起的作用。

这段话是插叙,交代父亲以前的精神状态非常好,丰富了人物形象,补充了文章的情节,同时,在对比中突显父亲“老了”,“在岁月面前认了输”,突出了文章的中心。

5.请简要分析文章以“他在岁月面前认了输”为标题的妙处。

示例:①题目中的“认了输”一词制造了悬念,吸引读者的阅读兴趣;__②线索作用。本文以“他在岁月面前认了输”为线索来组织材料,推动故事情节的发展;__③暗示文章主题,以父亲的老去表示“我”内心强烈地意识到自己的责任。

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