八年级上册语文练习题及答案苏教版
1.根据拼音写汉字。(6分)
又是一年国庆节，踩着欢庆的节拍，再次走近中华人民共和国的dì zào者——毛泽东，走进那一段 (惊心动魄 气势磅礴)的峥嵘岁月，心潮依然澎湃。倘若将创业开国比做诗人yùn niàng诗作，便有了一串恰切的比喻，枪声是平仄的诗律，战地黄花□如血残阳是壮美的意象，战略谋划是构思创作，“中国人民从此站起来了”的宣言便是诗人最liáo liàng的吟唱。
①根据拼音写汉字。(3分)
dì zào yùn niàng liáo liàng
②语段方框中的标点符号应为 。(1分)
③文中划线处应填入的最合适的成语是： 。(1分)
2.用课文原句默写。(8分)
① ，恨别鸟惊心。
②商女不知亡国恨， 。
③ ，铁马冰河入梦来。
④ ，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
⑤文天祥《过零丁洋》中的“ ， ”，这两句以比喻的方式写国势和身世，形象地展示了南宋王朝岌岌可危、个人命运动荡坎坷。
⑥毛泽东的《七律 长征》中的“ ， ”， 用比喻和夸张的修辞手法，突出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。
3、请按要求修改下面一段话。(3分)
乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，(ɑ)只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌到?车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
①文中有一个句子用词重复，应该删去的是： 。
②文中加横线的句子(ɑ)(b)(c)顺序不当，应调整为： 。
③文中加波浪线的句子有语病，应改为： 。
阅读下面古诗，完成4-5题(4分)
秋夜将晓出篱门迎凉有感
陆游
三万里河①东入海， 五千仞岳②上摩天。
遗民③泪尽胡尘里， 南望王师④又一年。
【注释】①河，黄河。 ②岳，西岳华山。 ③遗民，金人占领区的宋朝百姓。
4.第三句中的“尽”字能不能换成“流”或“滴”?为什么?(2分)
5.这首诗表达了作者哪些思想感情?(2分)
6.综合性学习。(5分)
今年我们迎来了祖国63周年大典，学校准备举办“歌唱祖国63华诞”系列庆祝活动，。请你参与筹办部分活动。
(1)学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个?请写下你喜欢的书名并说明理由。(3分)
我喜欢的书名：《 》3
理由：
(2)学校将举办一场晚会，请为舞台两边写一对条幅标语(体现主题，字数相等，不必严格对仗)。(2分)
迎国庆，_______________________________________________
庆华诞，_______________________________________________
(3)晚会前，身为主持人的你，将提前准备好开场白。请你根据下边的提示并结合晚会预设的情境补写出主持人的开场白。(30字左右)(2分)
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好!
今晚华灯璀璨，夜色宜人!我们欢聚一堂，共庆祖国63华诞。63年的沧桑岁月，我们的祖国
下面请欣赏第一个节目：《歌唱祖国》。表演：校合唱团。指挥：×-×-×同学。
大家掌声欢迎!
二(42分)
(一)阅读下面语段完成7-10题(15分)
仰望母亲
徐卫卫
①太阳很好。明晃晃地让春的气息四处弥散，宛若迷人的轻音乐。阳光下，我坐在小凳上洗衣服，母亲在一边给花木喂豆汁。
②母亲忽然说：“我听见收音机里说了，现在，海葬好像每年只有一次……”
③我愣愣地看着母亲。
④母亲笑着，又说：“如果可以，你以后就给我报名海葬。要不，树葬也行。不过，我们这里好像没有树葬。”
⑤我不知该怎么接母亲的话茬。
⑥母亲又道：“真的，到时候，怎么省事就怎么做吧。”
⑦母亲82岁高龄了，跟她的女儿交代身后之事，也是人之常情。事实上，母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。
⑧我放下满是泡沫的衣服，望着母亲的眼睛说：“妈……我答应你……我明白你的心思，你放心就是。不过你也要答应我，这话，请你从此不要再说!千万，千万!你看外面的太阳，你一定要晴朗地活者!一定要健康地活着!一天又一天，一年又一年……”
⑨母亲笑道：“好，好，我不说了，不说了。”
⑩我无法再看笑吟吟的母亲，急忙低头洗衣。我不想让母亲看见我的眼睛湿了。
○11心思，早已不在洗衣了。
○12罗曼?加里写下《我的母亲独一无二》时，母亲早已离开了人问。他的记忆始于13岁时的清贫生活，青年时期陷身二战，是母亲的书信，使他穿过了二战的硝烟。但是直到与母亲阴阳相隔，他才知道支撑起他生命的天宇的250封书信是母亲事先就写好的，才领悟到母亲的独一无二。
○13而我，似乎打懂事起就明白，我所知晓的与我有关的每件事，无论寻常或不寻常，无论我喜欢或不喜欢，无一不是母亲独一无二的安排。我庆幸，我能够在母亲健在的时候就明白这一点。
○14母亲一生坎坷，命运多舛。现在，80多年的风风雨雨都已归于宁静，归于平淡。养花是她每天必做的功课，每年她还要到各处走走。她说，超山的唐梅宋梅是她最喜欢的。我想，她就是以这样的方式告诉我她对生命的热爱，对生活的追求。母亲教了将近40年的书，做了无数为人知或不为人不知的善事;母亲的背驼了，头发白了，还“好好学习，天天向上”……她时常教我要坐看云卷云舒，静听花开花落，任凭潮起潮涌。
○15孔子说“知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知孝乐，仁孝寿”。母亲之智，智于水，母亲之仁，仁于山，所以我一直不敢轻易写母杀。这样的母亲，我如何写得了。
○16史铁生在《我与地坛》中写道：“这里中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”每次读刭这里，心头最柔软的地方便蓦然一动。这世上没有相同的两片树叶，却有着无数个相通的母亲，有无数的爱意氤氲让我去联想，去感触。
○17我停下手里的活，抬起头，含着泪，静静地望着她——我不得不仰望我的母亲。她还在为花木浇灌着，伛偻的身影在阳光里几近透明，已经不足1米50的个子显得羸弱而又坚强。
○18寻常的母亲，总会在一个又一个瞬间，让我猝不及防地流泪，让我不得不提笔写下一些文字，在我生命的年轮上，留下一些不寻常的刻痕。
7.结合上下文说说下列句中加点词的妙处。(3分)
母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。
8.“这世上没有相同的两片树叶，却有着无数个相通的母亲”这句话有怎样的含义?(3分)
9.文章后半部分写对母爱的感触，材料丰富，耐人寻味。请摘录其中的一条，分析其对表现主题的作用。(3分)
【示例】
材料：史铁生在《我与地坛》中写的话。
分析：运用这一材料，写出了作者与史铁生作品的情感共鸣，表现了自己对母爱的理解。
10.从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡;伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。(6分)
“中国母亲”颁奖词： ____
_____
(二)阅读下面语段完成11-14题(13分)
最美丽的谎言
古保祥
一天，我所在的医院来了一位患脑瘤的病人，她在丈夫的搀扶下步履蹒跚地走近病床，他们显然是农村来的，一股乡下泥土的芬芳。
他们家好像不太富裕，妻子一直在说着，我这病就是癌，不要治了。两个孩子还需要念书，又得许多的钱。
丈夫劝慰她，别让人家笑话咱，有病哪能不治?再说了，我已经给二叔家说好了，他们支援我们一笔钱，无利息贷款，包你能将病治好，至于钱慢慢还，放心吧。
可她总是一脸无奈，有好几次，她偷偷地跑出去张望，丈夫回来时总会向大家解释：她是在向家的方向张望，她想孩子们。
那天傍晚，我忽然见丈夫拿着个小巧玲珑的手机进来，他站在门口大声说着话：儿子吗?你妈没事的，功课做得怎样啦?家里的猪别忘了喂呀，对妹妹说声，不要担心，好好复习，马上就要考试啦!
他高兴地跑到妻子面前，对她说道，二叔刚才过来了，我没让他进来，他特意给我丢下一款手机，我以后每天晚上都会向家里打个电话，你就别担心家里了。
妻子摆摆手说，又要花钱，那手机费不得交呀?男人笑笑，对妻子说，沟通无限嘛，电视里都说啦!
妻子要进手术室了，护士过来给她注射麻醉药，她趁着清醒时大声地对丈夫说，我如果下不了手术台，丧事就不要大办了。如果有合适的，你就找一个，别耽搁了自己，只是别让后娘苦了两个孩子……丈夫泪如泉涌，我紧紧握住他的手，和他一起等结果。
她出来了，万幸的是，脑瘤是良性的。
她一天天好起来，丈夫依然每天傍晚站在门口大声地打电话，妻子则温顺地坐在床头听着，有时还会补充两句。
那天，由于将手机落在家里，我急着回个电话，就对他说，大哥，能借你手机用用吗?他无奈地把我拉出病房，然后从怀里掏出手机给我看，我一看，懵了，居然是个手机模具。他赶紧解释，小兄弟，我害怕孩他妈担心，所以在夜市上买了个假的，我每天晚上故意放高声音，其实是为了让她安心，你千万不要将这事儿告诉她。
我的眼眶红了。这是我听到的世界上最美丽的谎言——它没有风花雪月的缠绵悱恻，没有花前月下的浪漫缱绻，但它是如此质朴真切，沉淀出这世上最深沉的爱，入骨入髓。
11.请用一句话简要概括这个感人的小故事。(3分)
12.文章开头两段似乎与“谎言”无关，可以删除吗?为什么?(3分)
____
13.研读下面的段落，将画线的部分改成一段父子间的对话描写。(3分)
掌灯时分，妻子醒了，他高兴不迭，一边安慰妻子，一边拿起手机拨电话，他走到门口，对着听筒大声说着，没事了，你妈醒了，对，气色不错，不用来了，好了会出院的。
14.小说的主人公是谁?请指出来并说明理由。(4分) ____
(三)阅读下面文言文语段完成15-18题(14分)
冒襄，字辟疆，别号巢民，如皋人。襄十岁能诗，董其昌为作序。崇祯壬午副榜贡生，当授推官，会乱作，遂不出。与桐城方以智、宜兴陈贞慧、商丘侯方域，并称“四公子”。襄少年负盛气，才特高，尤能倾动人。尝置酒桃叶渡，会六君子诸孤，一时名士咸集。酒酣，辄发狂悲歌，訾詈怀宁阮大铖，大铖故阉党也。时金陵歌舞诸部，以怀宁为冠，歌词皆出大铖。大铖欲自结诸社人，令歌者来，襄与客且骂且称善，大铖闻之益恨。家故有园池亭馆之胜，归益喜客，招致无虚日，家自此中落，怡然不悔也。襄既隐居不出，名益盛。督抚以监军荐，御史以人才荐，皆以亲老辞。康熙中，复以山林隐逸及博学鸿词荐，亦不就。著述甚富，行世者，有先世前徽录，六十年师友诗文同人集，朴巢诗文集，水绘园诗文集。书法绝妙，喜作擘白大字，人皆藏弆珍之。康熙三十二年，卒，年八十有三。私谥潜孝先生。
节选自《清史稿》
15.解释下列加点的字(4分)
① 酒酣，辄发狂悲歌 ② 康熙三十二年，卒
③ 大铖闻之益恨 ④ 尝置酒桃叶渡
16.下列各组句子中加点字意义和用法相同的一项是( )(3分)
以怀宁为冠 怡然不悔也
A B
何以都不闻消息 所以然者何?水土异也
董其昌为作序 会宾客大宴
C D
橘生淮南则为橘 会乱作，遂不出
17.翻译下面句子。(3分)
督抚以监军荐，御史以人才荐，皆以亲老辞。
18.读了这段文字，你对冒辟疆有怎样的认识，请至少写出两点评价。(4分)
三、(30分)
19.写作
有人这样歌颂太阳：我们脉络里的血是因你而流动，因为血来自营养，营养则源于你的热能。有了你，大地五谷丰登，果实累累;有了你，大地花木繁茂，草儿青青……在我们的生活中，有多少“有了你”可以叙述、可以讴歌啊。
请以“有了你”为题写一篇作文。
要求：①要有自己真情实感，不得抄袭;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、地名等;⑤书写要正确、规范、美观。
有了你
八年级语文测试卷
参考答案
3.①删去“年纪大”或“老”。 ②将(b)句放到(a)句前。 ③例：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。(每空1分)
4.不能换。因为 “尽”强调眼泪流干，程度比“滴”、“流”深，更含遗民无限酸辛、痛苦之情。(3分)
5、对百姓的同情(忧国忧民)，对王师的期盼，对统治者(未能早日收复失地)的不满。(3分)
6. (1)【答案】示例：我喜欢的书名：《献给母亲的歌》 理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。
答案示例二: 我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》理由：山河是祖国的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。
(2)答案示例：①大江南北齐歌唱 长城内外尽欢颜 ②华夏享盛世 举国共欢欣 ③六十年风雨沧桑，创造人间神话 几代人同舟共济，谱写辉煌篇章(2分。每句1分，不必严格对仗。但与主题不符的不能得分;语言庸俗的不能得分;字数不相等的不能得分)
(3)答案示例：发生了翻天覆地的变化，从落后走向富强，这令每一个中国人欢欣鼓舞!让我们尽情地歌唱，纵情地舞蹈，共同祝愿伟大祖国繁荣昌盛!(2分。内容大致包括两个方面：一是赞美祖国的发展、变化或成就;二是抒发我们的喜悦心情或美好祝愿。一个方面1分，酌情评分)
7.(1)指平和，突出表现了母亲对于死亡的坦然和达观。 8.世上的母亲千千万万，各不相同，就如同世上没有相同的两片树叶;但母爱却是相同的。 9.参考示例1：罗曼?加里的《我的母亲独一元二》。运用这一材料，对比引出“我”的感受和自已的母亲同样是独一无二的。 示例2：引用孔子的话，总结评价母亲的智、仁。 10、语言高度概括，简洁凝练，2分;文笔优美，饱含深情，1分;中心明确，1分。
11.为了让患脑瘤的的妻子能安心治疗，丈夫编织了一个美丽的谎言——用一个手机模具和家里沟通，从而表现出一种质朴真切、入骨入髓的爱(应抓住“美丽的谎言”这个核心来回答，大意相同即可，2分)12.不能删除，这两段交待了妻子患脑瘤入住医院和他们家境不好的情况(1分)，为下文丈夫不得以编织美丽的谎言和“我”见证他们深沉的爱作铺垫(1分)。或者说：不能删除，第一段写妻子患脑瘤入住医院，是展开情节的基础(1分);第二段交待他们家境不好的情况，为下文丈夫不得以编织美丽的谎言作铺垫(埋下伏笔)(1分)13.父亲：儿子，你妈醒啦!儿子：妈没事了吧?我们想来看看妈妈，她什么时候出院啊?父亲：不用了，好了会出院的。(大意相同即可，3分)14.是丈夫(1分)，因为文中是他编织了美丽的谎言，表现出一种深沉的爱。(理由得1分)
15.畅快 死 更加 曾经 16.D 17、18、19略
八年级语文上册练习题苏教版
一、 积累与运用(25分)
1、下列词语字音字形没有错误的一项是( )(3分)
A、踉跄(qiàng) 蹊跷(qiāo) 萌(mēn)芽 端详
B、打颤(chàn) 焦灼(zhuó) 踱(duó)步 追忆
C、蔫(niān)巴 宁(nìng)可 灌输 收容
D、澎湃(pài) 谇(cù)然 污蔑(miè) 关切
2、下列表述有误的一项是( )(3分)
A、《老山界》一文以时间变化和地点转移安排层次，真实生动地叙述了红军翻越老山界的全过程。
B、《枣核》一文以“枣核”为线索，巧设悬念，反映了海外游子深切的思乡之情。
C、钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭”。
D、长征是历史记录上的第一次，长征时宣言书，长征时宣传队，长征是播种机。
3、填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( )(3分)
①医疗服务过程中“见病不见人”，不重视患者的心理感受和心理需求，服务不到位，说话态度不好， 不可避免的影响一些医疗纠纷。
②科学传播是一个循序渐进的过程，不可能立竿见影，若谁这样想，那么谁将会
科学，终将危害到科学。
③其实有时候 我们自己的，不是别人，而是我们那颗狭隘的心灵和不懂得经营自己的愚蠢。
A、从而 误解 妨碍 B、进而 曲解 妨害
C、从而 曲解 妨害 D、进而 误解 妨碍
4、下列各项中没有语病的一句是( )(3分)
A、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
B、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
C、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
D、秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
5、默写(4分)
(1)在杜甫的《春望》一诗中，最能表达诗人“忧国之情凄凄，思家之心切切”的两句诗是 ， 。
(2)“ ， ”这两句诗是《泊秦淮》中形象化的议论，表达了诗人对世道人心的忧患意识。
(3)在《十一月四日风雨大作》一诗中最能表达爱国诗人陆游把金人赶出国土，使国家恢复汉唐强盛愿望的两句诗是“ ， 。”
(4)一朵花凋谢了， ，因为它已经变成下一代的种子。(诵读欣赏《花》)
6、给下面的新闻拟一个标题(25个字以内)。(3分)
楚天都市报讯(记者罗欣 通讯员梁炜)学前教育是当前我省教育发展最薄弱的环节。昨日，省教育厅提出了一系列推进及改进举措。
今年湖北省将新建和改扩建幼儿园500所，推进农村标准化幼儿园建设，每个乡镇建一所中心幼儿园，以普惠性为原则。还将选定20所左右集团化管理、连锁式办园单位，通过以奖代补方式给予支持。
7、语文实践(6分)
我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗?
①明长城东起 ，西至 。(1分)
②请写出与长城有关的一个传说、一则俗语。(2分)
传说： 。
俗语： 。
③你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗?
答：
二、 现代文阅读(28分)
(一)最后一课(郑振铎)(12分)
12月8号。这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。
“听到了炮声和机关枪声没有?”C在电话里说。
“没有听见。发生了什么事?”
“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。”
接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。 英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。 日本兵依照着预定的计划，开始从虹口或郊外开进租界。被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。 我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。
校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。”
太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。
我们依旧地摇铃上课。
我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。学生们不到的人很少。
“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着;像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们的上了刺刀，“引满待发”。然而镇定，安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。
谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好;学生们愿意笔记得愈多愈好。
讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在按记着。心无旁用，笔不停挥。
别的十几个课堂里也都是这样的情形。对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱;学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔、或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢!
①街上依然的平滑光鲜，上贩们不时地走过。太阳光很有精神地晒着。
我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。 没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉我异常地在等待着;等待着最后一刻的到来。 远远的有沉重的车轮辗地的声音可听到。几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。
时间是上午10时30分。
我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道： “现在下课!”学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。
②没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，个个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。
赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。
从来没有那天无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。
这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。
8、12月8日这一天，暨大作出了一个什么决定?(用原文内容回答)?
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9、划线句①是什么描写?在文中起什么作用?
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10、划线句②用了什么修辞手法?这句话的含义是什么?
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11、这最后一课，课堂上弥漫着一种什么气氛?本文表达了作者怎样的思想感情?
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(二)兰草(16分)
①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢?我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。
②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。
③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝;至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。
④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾!我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄!同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。【A】在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬：【B】在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃;【C】在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草。
⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性;在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。
12、这篇文章写兰草，着力表现了兰草____________________________________的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：(小时候)____________________;(救灾时见了兰草)_____________________。
13、第③段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用?
答：____________________________________________________________________________
14、“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感?
答：___________________________________________________________________________
15、第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。
答：①第二层：___________________兰草;②第二层：_______________________兰草。
16、第④段未画横线部分有A、B、C三个分句，请你根据本段的内容，给C句的空缺处补写2——4个短句，与A、B两个分句构成排比。
答：在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草___________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17、“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性;在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用?你怎样理解这句话的含义?
答：____________________________________________________________________________
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三、 古诗文阅读(17分)
(一)文言文阅读(13分)
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
18、解释下列加点的字词。(3分)
①齐之习辞者也 ( ) ②今方来( )
③何坐 ( ) ④缚者曷为者也( )
⑤叶徒相似 ( ) ⑥齐人固善盗乎( )
19、翻译下列句子。(4分)
①吏二缚一人诣王。
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②圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
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20、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么?(3分)
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21、楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的?为什么?(3分)
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(二)诗词赏析(4分)
过零丁洋?文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
22、这首诗将_____________与_____________(填表达方式)_____________结合，将个人的经历与紧密相连，显得慷慨悲壮，正气凛然。(2分)
23、自选角度，赏析“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这两句诗。(2分)
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四、 作文(50分)
24、下面两题任选一题作文。
(1)以“收获”为话题作文。(2)半命题：_________的力量
要求：
(1) 选第一个自拟题目，选第二个将题目补充完整后作文。
(2) 层次清晰，详略得当，感情真挚。
(3) 字数不少于650字。
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