金溪民方仲永阅读附答案2篇
金溪民方仲永阅读附答案1
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1、下列各组中，划线词语意思不同的一项是（ ）（3分）A．从先人还家/衣锦还乡/ B．或以钱币乞之／徐喷以烟C．自是指物作诗立就／还自扬州 D．泯然众人矣／众人拾柴火焰高
2、翻译下面句子。（3分）
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
译:
3、方仲永由一名天才儿童最后成为一个普通人，其根本的原因是“口口口”，也就是“口口口口口口口口”。（要求用原文回答3分）
答： ； 。
4、对文章内容理解表述有误的一项是（ ）（3分）A．方仲永家里世世代代都是种田的，他长到十二三岁的时候父亲每天都拉着他的手去拜访同县的人。B．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是其父贪图小利，目光短浅。 C．方仲永刚开始写诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在文采和道理方面都有值得欣赏的地方。 D．课文最后一段的议论说明了“要想成才必须接受后天的教育”这样一个道理
答案
1、D（3分）
2、从此指定事物让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。（3分）
3、不使学，其受于人者不至也。（3分）
4、A(3分)
金溪民方仲永阅读附答案2
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。义利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1．指出加粗词在句中的意思。
（1）父异焉____________
（2）其诗以……为意____________
（3）稍稍宾客其父____________
（4）令作诗____________
2．选文中有一个通假字，________通________，意思是________________________。
3．用“/”划出下句的'句中停顿。
借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
4．翻译句子。
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
___________________________________________
（2）泯然众人矣。
___________________________________________
5．“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。仲永自身的“异行”，表现在哪些方面？请略加分析。
__________________________________________
参考答案：
1．（1）对……感到诧异；（2）内容；（3）把……当作宾客；（4）让
2．“扳”通“攀” 牵，引
3．借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名
4．（1）从此，指定事物让他作诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。
（2）他的才华已经消失，成为一个普通人了。
5．一异在五岁时忽啼求书具，二异在不学而能书，三异在不学而解诗，四异在方仲永决不是偶而能写诗，而是“指物作诗立就”，并且“其文理皆有可观者”。（意对即可）
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