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搏阅读训练题及答案

时间:2023-08-17 07:15:44 文/刘莉莉老师 阅读答案学文网www.xuewenya.com

搏阅读训练题及答案

  ①曾听过这样一个故事:一个在大漠中前行的旅行者,突通沙暴迷失了方向,丢了干粮和水壶,仅剩一个青苹果。然而,三天后他竞走出大漠,战胜了厄运。为什么?因为他有个坚定的信念——“我还有一个苹果”。信念是他前进的动力,是他顽强拼搏的精神支柱。这说明坚定的信念、顽强的毅力、拼搏的精神是事业成功的保证。

  ②人生几十年,没有多少风和日丽,没有多少平川坦途,而时时会有冰霜雨雪、沙暴飓风,时时会有大漠荒原、峡谷险峰,但我们不能畏惧绝望,不能任命运摆布、愚弄。人类要生存,社会要发展,科学要进步,就必须战胜种种艰难困苦和挫折,去争取胜利和成功,而其中最重要的条件是要有一个坚定不移的信念,永不放弃。这正如著名作家丁玲所说:“人,只要有一种信念,有所追求,什么苦都能忍受,什么环境也都能适应。”

  ③信念是什么?它也许是个青苹果,也许是句格言、谚语,也许是生之渴望,也许是亲情、友情、爱情,也许是民族的荣辱,也许是对事业的追求……

  ④不管是什么,只要拥有了信念,就可以激发我们产生顽强的毅力、拼搏的精神而勇往直前。而顽强的毅力、拼搏的精神又是信念实现的手段。艾青曾说过:“光荣的桂冠,从来都是用荆棘编成。”若只有信念而没有顽强的毅力、拼搏的精神,不付出一定的代价,那么,事业就会夭折,信念就会化为泡影。所以,我认为:坚定的信念+顽强的毅力+拼搏的精神=成功。

  ⑤正是把握了这一成功的秘诀,司马迁著成了《史记》,贝多芬写出了《第九交响曲》,欧里希发明了“六O六”,越王勾践最后打败了吴王夫差……他们有的身处逆境,有的突遭不幸,有的屡遭挫败……但他们都凭着自己坚定的信念、顽强的毅力、不懈地拼搏,穿过了布满荆棘的山野,采摘到成功的硕果。

  ⑥如果没有坚定的信念、顽强的毅力、拼搏的精神,小破烂王高旭就不能进北航,无臂青年陈瑞就不能用脚写字参加高考,抗日战争就不能胜利,中华民族就不能崛起……

  ⑦信念是一种强大的内在精神寄托,是托起人生大厦的有力支柱,是攀登者手中的拐杖,是挫败者重新奋起的阶梯。让我们永远拥有坚定的信念这一法宝,在人生路上凭着顽强的毅力、拼搏的精神,去争取一个又一个成功。(选自《中学生获奖作文》)

  小题1:选文的中心论点是什么? ( 2分)

  小题2:选文开头的故事有什么作用?(1分)

  小题3:第④段文字的删掉?请说明理由。(2分)

  小题4:第⑤段主要运用了哪些论证方法?有什么作用?(2分)

  小题5:请从修辞和内容两方面赏析下面这句话。(1分)

  信念是一种强大的内在精神寄托,是托起人生大厦的有力支柱,是攀登者手中的拐杖,是挫败者重新奋起的阶梯。

  参考答案:

  小题1:坚定的信念、顽强的毅力、拼搏的精神是事业成功的保证。

  小题1:引出中心论点:激发读者阅读兴趣。(2分,每点1分)

  小题1:不能删掉(1分〉。因为本段阐述的是信念、毅力、拼搏之间的关系,进一步阐述论点(1分),引出下文的论证。(1分)

  小题1:举例论证(1分)比喻论证(1分),生动、具体有力论证了坚定的信念,顽强的毅力,拼搏的精神是事业成功的保证这一中心论点。(1分)

  小题1:结尾一段运用比喻(0.5分)、排比(0.5分)的修辞方法,阐述了信念的`重要意义(1分),生动形象,句式整齐、有力。(1分)

  小题1:试题分析:本文的题目是“信念?极力?拼搏”,即论题,第一自然段结尾有“这说明坚定的信念、顽强的毅力、拼搏的精神是事业成功的保证”,句中的“这说明”是明显的语言标志。表明本文的中心论点就是首段尾句。

  小题1:试题分析:第一段讲述了一个故事。从而引出“信念是他前进的动力,是他顽强拼搏的精神支柱。这说明坚定的信念、顽强的毅力、拼搏的精神是事业成功的保证。”这句点明中心论点的话。由此不难看出,第一段起到了引出论点,激发阅读兴趣的作用。

  小题1:试题分析:第四段“不管是什么,只要拥有了信念,就可以激发我们产生顽强的毅力、拼搏的精神而勇往直前。而顽强的毅力、拼搏的精神又是信念实现的手段”是本段的观点句,它进一步阐述了信念、毅力、拼搏三者之间的关系。有它必不可少的作用,所以不能删掉。回答时一般要写出本段论述了什么观点,起什么作用。

  小题1:试题分析:第五段很明显,是在摆事实,举了司马迁,贝多芬行等人的事例,即为举例论证。"穿过了布满荆棘的山野,采摘到成功的硕果"这个句子则运用了比喻论证的论证方法.两种论证方法共同证明了坚定的信念,顽强的毅力,拼搏的精神是事业成功的保证这一中心论点。

  小题1:试题分析:此句中的"拐杖 阶梯"是比喻,四个"是"组成的句子构成了排比,生动形象,句式整齐,语言富有气势,有力地证明了信念的重要意义.

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