大道之行也阅读答案1
阅读《大道之行也》，按要求答题。
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自人教版义务教育课程标准实验教科书.语文）
1．下列句子中，加粗字的读音有误的一项是（）
A．选贤与能与（jǔ）
B．矜、寡、孤、独、废疾者 矜（guān）
C．男有分，女有归 分（fēn）
D．是故谋闭而不兴 兴（xīng）
2．下列句子中，加粗字的解释有误的一项是（）
A．大道之行也，天下为公大道（古代指政治上的最高理想）
B．选贤与能，讲信修睦 修（崇尚、培养）
C．是故谋闭而不兴是故（因此）
D．故外户而不闭，是谓大同 大同（大家一样）
3．将文中画线的句子译成现代汉语。
①故人不独亲其亲，不独子其子。
译文：_____________________________________
②货恶其弃于地也，不必藏于己。
译文：_____________________________________
4．根据选文，大同社会有以下特征：
①_________________________________________
②_________________________________________
③_________________________________________
参考答案：
1．C
2．D
3．①因此人们不单以自己的亲人为亲人，不单以自己的子女为子女。
②对财货，人们憎恶把它扔在地上的行为，却不是自己要私藏。
4．①人人都能得到全社会的关爱。②人人都能安居乐业。③全社会货尽其用，人尽其力。
大道之行也阅读答案2
甲：大道之行
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
乙：唐太宗论止盗
上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后海内升平路不拾遗外户不闭商旅野宿焉。
【小题1】下列划线的词解释错误的选项是（ ） (3分) A．上与群臣论止盗： 止（禁止）民之所以为盗者：为 （成为） B．或请重法以禁之：或（有的人）故不暇顾廉耻耳：故 （所以） C．男有分，女有归：归（女子出嫁）安用重法邪：安 （怎么） D．故人不独亲其亲（以……为亲）选贤与能（和）
【小题2】翻译下列句子（4分）。
①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作
②朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏
【小题3】下列断句正确的是（ ）（2分）
A、自是/数年之后/海内升平路不拾遗/外户不闭/商旅野宿焉。
B、自是数年之后/海内升平/路不拾遗/外户不闭/商旅野宿焉。
C、自是数年之后/海内升/平路不拾遗/外户不闭/商旅野宿焉。
【小题4】乙文中，对“盗”的问题，“群臣”和“上”的看法有什么不同？由此可见“上”是怎样的人？（4分）
【小题5】“上”的做法使得“海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿”，甲文中意义相近的句子是 （用甲文原句回答） （3分）
答案
【小题1】D
【小题1】略
【小题1】B
【小题1】群臣的看法是：重法以禁之（使用严厉的刑法来制止）。“上”的看法是：去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余。 （去掉奢侈,节省开支,减轻徭役,少收赋税,选拔和任用廉洁的官吏,使老百姓穿的吃的都有富余。）体恤百姓，爱护人民，以民为本的明君。
【小题1】是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭
解析【小题1】试题分析：D、第一个“亲”是“以-----为亲”的意思，第二个“亲”为“亲人”的意思。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。
【小题1】试题分析：翻译（1）时，注意“是故是因此的意思，兴与作都是发生的意思，两个而都是表顺承的作用”；翻译（2）时，注意“去是除去的意思，轻是减轻的意思，薄是减少的意思”。同时两个句子在翻译时都要保证句子的完整性与流畅性。
考点：本题考查学生翻译语句的能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
【小题1】试题分析：“自是数年之后海内升平路不拾遗外户不闭商旅野宿焉”这几句话的意思为“从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿”。根据意思，节奏应该为“自是数年之后/海内升平/路不拾遗/外户不闭/商旅野宿焉”。
考点：本题考查学生划分句子节奏的能力。
点评：划分文言句子的节奏，分句内节奏与句外节奏。本题考查的是句外划分节奏，只要根据句子的意思来划分节奏就可以。
【小题1】试题分析：乙文中针对“盗”的`问题，群臣认为使用严厉的刑法来制止；皇上认为是老百姓的负担太重造成的，所以，他建议减轻徭役，少收赋税，选用廉洁的官吏。从中可以看出“上”是一个“体恤民情，以民为本”的人。
考点：本题考查学生分析文章内容的能力。
点评：分析群臣与“上”对“盗”的问题看法，关键在于理解“群臣与皇上”所说的内容，结合他们说的内容来分析看法的不同之处，然后根据不同之处再来分析“上”的人物形象。
【小题1】试题分析：“上”的做法使得“海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿”，这种境界在甲文中也有所体现，“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”的意思为“因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，（家家户户）都不用关大门了”。所以，与乙文中的这句意思相近。
考点：本题考查学生分析文章内容的能力。
点评：从甲文中找出与乙文相应句子意思相同的句子，关键在于理解甲乙两文的内容，根据理解的意思，从中找出意思相近的句子即可。
大道之行也阅读答案3
挟太山以超北海，语①人曰：“我不能。”是诚不能也。为长者折枝，语人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。故王之不王②，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可运于掌。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣！今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与③？
（选自《孟子·齐桓晋文之事章》）
注：①语（yugrave；）：告诉。②王（wagrave；ng）：统一天下。③与：语气助词，无义。
「阅读提示」孟子是儒家的代表人物，发展了孔子“仁”的
「练习」
6、请摘出与“人不独亲其亲，不独子其子”一语意思相同的一句。
7、孟子擅长以事作喻，来说明深刻的道理。文中运用什么事例，说明了什么道理？
8、与课文相比，孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这一主张的真正目的是什么？
9、翻译下列句子。
①挟太山以超北海，语人曰：“我不能。”是诚不能也。
②今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？
1、就是说，政权（或者包括社会财富）都属于社会的全体成员，而不属于任何个人。
2、有三条基本特征：人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。
3、有。《桃花源记》其实就是“大同”社会生活的艺术再现。如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，就体现出文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”。
4、①通“举”，推举②以……为亲③职份，指职业、职守④此⑤发生⑥从
5、①在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（
②所以，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
7、用了两个事例，一是“挟太山以超北海”，一是“为长者折枝”，说明一个人是否想有所作为，关键要看他有没有真正付诸行动。
8、尽管孟子提出的这一主张有其进步的倾向，但从“天下可运于掌”来看，其主要目的还是为统治阶级称霸天下服务的，有时代和阶级的局限性。
9、①（用胳膊）挟着泰山去跳过北海，告诉别人说：“我做不到。”这确实是做不到。
②如今，（您的）恩德足以推广到禽兽身上，老百姓却得不到您的好处，这是什么原因。
大道之行也阅读答案4
大道之行也 《礼记》
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
小题1:下列各组句子中，划线词语意思不相同的一项是（）（3分） A．货恶其弃于地也/好逸恶劳。
B．舟首尾长约八分有奇/幼有所长
C．后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事/男有分，女有归。
D．为民请命/力恶其不出于身也，不必为己
小题2:用现代汉语翻译下面句子。（3分）
大道之行也，天下为公，选贤举能，讲信修睦。
小题3:大道的内涵是 ， ， 。（3分）
小题4:“大同”社会的基本特征有哪些？（3分）
参考答案：
小题1:C
小题2:在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来，讲求诚信，培养和睦（的气氛）
小题3:天下为公 选贤举能 讲信修睦
小题4:人人都能受到社会关爱；人人都能安居乐业；货尽其用,人尽其力。
试题分析：
小题1:本题考查理解词语意思的能力。C.后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事（归来）/男有分，女有归（指嫁人成家）。
小题2:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。
小题3:本题考查学生分析文章内容的能力。根据“选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养”来概括即可。
小题4:本题考查学生概括文章内容的能力。根据对文章内容的理解来概括特征。
大道之行也阅读答案5
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1、解释下面划线的字。
⑴不独亲其亲（ ）
⑵男有分，女有归（ ）（ ）
2、找出文中两个通假字并加以解释。
_______通______ 解释：_______________
_______通______ 解释：_______________
3、翻译句子。
⑴货恶其弃于地也，不必藏于己。____________________________________________________________
⑵选贤与能，讲信修睦。____________________________________________________________________
4、选文是从哪几个方面说明“大同社会”的特征的？
_________________________________________________________________________________________
参考答案：
1、⑴以……为亲
⑵职业 女子出嫁
2、矜，通“鳏”老而无妻的人。
与，通“举”。选拔
3、⑴（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用
⑵把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。
4、第一，人人都能受到全社会的关爱。
第二，人人都能安居乐业。
第三，货尽其用，人尽其力。（意思对即可）
大道之行也阅读答案6
大道之行也 《礼记》
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
6、下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）（3分）
A.货恶其弃于地也/好逸恶劳。
B. 舟首尾长约八分有奇/幼有所长
C. 后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事/男有分，女有归。
D. 为民请命/力恶其不出于身也，不必为己
7、用现代汉语翻译下面句子。（3分）
大道之行也，天下为公，选贤举能，讲信修睦。
翻译：
8、大道的内涵是 ， ， 。（3分）
9、大同社会的基本特征有哪些？（3分）
参考答案：
6、C
7、在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来，讲求诚信，培养和睦（的气氛）
8、天下为公 选贤举能 讲信修睦
9、人人都能受到社会关爱；人人都能安居乐业；货尽其用,人尽其力。
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