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为生活设定目标阅读和参考答案

时间:2023-08-13 06:49:23 文/马振华老师 阅读答案学文网www.xuewenya.com

为生活设定目标阅读和参考答案

  阅读下面选文,回答小题。

  为生活设定目标

  ①唐太宗贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子。它们是好朋友,马在外面拉东西,驴子在屋里推磨。贞观三年,这匹马被玄奘大师选中,出发经西域前往印度取经。

  ②17年后,这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历:浩瀚无边的沙漠,高入云霄的山岭,凌峰的冰雪,热海的波澜……那些神话般的境界,使驴子听了大为惊异。驴子惊叹道:“你有多么丰富的见闻啊!那么遥远的道路,我连想都不敢想“其实,”老马说,“我们跨过的距离是大体相等的,当我向西域前时的时候,你一步也没停止。不同的是,我同玄奘大师有一个遥远的目标,按照始终如一的方向前进,所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛,一生就围着磨盘打转,所以永远也走不出这个狭隘的天地。”

  ③这是一个简洁的寓言故事,但我们从中却能看到一些生活和本质。研究表明,芸芸众生中,真正的天才与白痴都是极少数,绝大多数人的智力都相差不多。然而,这些人在走过漫长的人生之路后,有的功盖天下,有的却碌碌无为。

  ④这本是智力相近的一群人,为何他们的成就却有天壤之别呢?卡耐基的一份调查或许能够说明问题。

  ⑤卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现,只有3%的人能够明确目标,并知道怎样把目标落实;而另外97%的人,要么根本没有目标,要么目标不明确,要么不知道怎样去实现目标……10年之后,他对上述对象再一次进行调查,结果令他吃惊:调查样本总量的'5%找不到了,95%的人还在;属于原来97%范围内的人,除了年龄增长10岁以外,在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色,还是那么普通与平庸;而原来与众不同的3%,却在各自的领域里都取得了相当的成功,他们10年前提出的目标,都不同程度得以实现,并正在按原定的人生目标走下去。

  ⑥卡耐基的结论同样令我们震惊。原来,杰出人士与平庸之辈最根本的差别,并不在于天赋,也不在于机遇,而在于有无人生的目标!就像那匹老马与驴子,当老马始终如一地向西天前进时,驴子只是围着磨盘打转。尽管驴子一生所跨出的步子与老马相差无几,可因为缺乏目标,它的一生活终走不出那个狭隘的天地。生活的道理同样如此。对于没有目标的人来说,岁月的流逝只意味着年龄的增长,平庸的他们只能日复一日地重复自己。

  ⑦也许我们曾不满于自己的平庸;也许,我们曾抱怨过生活的无聊;然而,当我们在心中为自己设下目标并持之以恒地向前迈进时,我们的生活也就掀开了新的一页。

  小题1:本文的中心论点是什么?(3分)

  小题2:选文开头引用的寓言故事有什么作用?(3分)

  小题3:结合上下文,分析文中画浪线句“生活的道理同样如此”中“此”指代什么?(2分)

  小题4:选文第④段在结构上有什么作用?(2分)

  小题5:选文第⑥段画横线句用到哪种论证方法?有什么作用?(4分)

  小题6:选文充分论述了确立远大目标并朝着目标努力的重要性。请结合学习实际,谈谈读了选文后,你得到了哪些启示?(4分)

  参考答案:

  小题1:“为生活设定目标”或者是“杰出人士与平庸之辈最根本的差别,并不在于天赋,也不在于机遇,而在于有无人生的目标。”

  小题2:用形象的寓言故事说理,既生动地说明了作者所要阐述的道理,又明白易懂,且有吸引读者的效果。

  小题3:人们应该为自己设下奋斗目标并持之以恒地朝着目标努力,这样才能取得成绩。

  小题4:过渡(或承上启下)

  小题5:比喻论证。形象生动地论述了“杰出人士与与平庸之辈最根本的差别,并不在于天赋,也不在于机遇,而在于有无人生的目标”这一观点。只要能紧扣文章,结合确立目标的重要性,联系学习实际谈出自己的切身体会即可。

  小题6:

  小题1:本题考查议论文的中心论点。分析议论文的中心论点可以从标题、开头、结尾来考虑,也可以根据文章的内容用自己的语言来概括即可。

  小题2:本题考查议论文开头引用的作用。议论文开头引用的作用一般有:(1)引出本文的中心论点,(2)作为论据证明论点,(3)激发读者的阅读兴趣。

  小题3:本题考查筛选文章内容的能力。先确定“此”在文中的具体位置,再联系前后文来筛选信息即可。

  小题4:本题考查某段在结构上的作用。第4段在结构上的作用是“过渡作用。

  小题5:本题考查议论文的论证方法以及作用。一般方法为:论证方法+论述的道理。

  小题6:本题是一道开放题。只要能紧扣文章,结合确立目标的重要性,联系学习实际谈出自己的切身体会即可。

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