文具盒阅读文章及参考答案
文具盒
娘说，女孩子家能识几个字就行了，遭那个罪咋？英子听了，眼泪就扑塌扑塌掉下来。常沾泪的那地方便有了印痕，似两片干柳叶。
过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到户。听到吆喝声，娘带着英子去领。村长的家就是村里办公的地方，只比英子的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子。只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。村长脸上透出难色，说：“大妹子，拣一样吧，还有两家哩！”娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣，抖了几料就往英子身上套。英子直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。娘说：“那物件不挡寒，要它咋？”村长讪讪地笑了，说：“这闺女有出息！”娘叹了口气，将毛衣在手里窝来窝去，说：“你真憨！。”英子的眼泪又下来了。娘说：“甭哭，依着你还不行吗？”
得到这个文具盒，英子把它当作宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔，拿起自动铅笔，她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里。
几年以后，英子考上了中专，去市里上学。临上路时，她没忘了将文具盒随身带上。开学头一天，英子拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的，就是这一件了。
同桌的叫丽，家就在市里。看到那个文具盒，丽不屑地一笑。待英子掀开它，丽的眼睛就睁大了，那个课程表是她设计的。
丽说：“你真爱惜！”
英子笑了，说：“有了这个文具盒，我就不爱哭了。你小时好哭不？”
丽不答，脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当时妈说这还能用，她就闹，还哭鼻子……。
英子和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末，丽邀英子去家里玩。英子不去，说：“我娘说了，不让我到别人家去。”
丽说：“我妈妈主要是想见见你。”
英子就去了。
从丽的家回来，英子给家里写了一封信。信里说，娘，我想要一件红毛衣……。
小题1:文段开头第一段的描写有什么作用？（2分）
小题2:剩下的三件捐献的物品，娘为什么选择红毛衣？英子为什么选择文具盒？（3分）
小题3:“英子直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。”请解释“扎”在文中的意思，并说说“扎”在表情达意上的作用。（3分）
小题4:英子说“有了这个文具盒，我就不爱哭了”，为什么？（2分）
小题5:英子原先执意选择文具盒，最后她又“想要一件红毛衣”，你对此有何看法？（3分）
参考答案：
小题1:表明英子家庭生活窘迫，缺少御寒的衣服。（2分）
小题2:娘选择红毛衣，因为它可以御寒，实用。英子选择文具盒，是因为英子要读书。（第一问能答“御寒”即可；第二问能答“要读书”即可。）（3分）
小题3:“扎”在文中的意思是“紧紧地盯住”（或“专注地看”）。“扎”字生动地表现了英子对文具盒的喜爱，对读书的渴望。（3分）
小题4:因为文具盒为英子打开了一个她所向往的学习天地，给了她无尽的慰藉和希望。（2分）
小题5:略。（首先要理解英子“想要一件红毛衣”表现了姑娘爱美的天性，然后就此提出看法。对美的看法，主要还是向往美好生活。不论是理解、赞赏，还是批评，只要言之成理即可。）（3分）
小题1:试题分析：读第一段内容，“厉劲的北风篦子似地梳刮着裸露的皮肤，英子的手背上就有了一道道血口子……”可以看出英子在寒冷的冬天没有足以御寒的衣服，生活很贫穷。交待了英子的家境，衬托她对学习的热爱，对梦想的执着追求。
小题2:试题分析：结合第二段娘的'话“那物件不挡寒，要它咋？”可知，娘要那红毛衣是为了给英子来挡寒。根据第三段英子得到这个文具盒后 “英子把它当作宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔，拿起自动铅笔，她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里”，并结合上文第一段可知，英子有读书的愿望，文具盒给了她美好的梦想。
小题3:试题分析：“英子直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。”整个句子表明英子不想要红毛衣，她想要文具盒。“扎”字是对英子的眼神的描写，在句中的意思是“紧紧地盯住”（或“专注地看”）。“扎”字表明英子被文具盒深深地吸引住了，表现出英子对文具盒的喜爱，对读书的渴望。
小题4:试题分析：根据第三段“没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔，拿起自动铅笔，她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里”可知，“有了这个文具盒，我就不爱哭了”的原因是文具盒为英子打开了一个她所向往的学习天地，给了她无尽的慰藉和希望，她内心有了目标和动力。
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