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学会赏识现代文阅读答案

时间:2023-08-11 00:47:57 文/孙小飞老师 阅读答案学文网www.xuewenya.com

  ①赏识,是一个人心境磊落、视野舒朗的表现;也是一个人才智敏锐,气度从容的表现。赏识,是为人之道,不懂赏识,不愿赏识,人与人之间往往就多了一份挑剔,少了一份欣赏;多了一份苛求,少了一份呵护。于是乎就像医生对患者一样,执着的“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误,于是乎便有了冷眼、批评、讽刺以致呵斥,最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失……

  ②人人都应该学会赏识,须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”。而且随着阅历的增加,这种“渴望”会变得更加深沉而炽烈。你的一个信任的微笑、一个肯定的颔首、一个激励的眼神、一句鼓舞人心的话语,可以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影,可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊,可以为他人校正前进的方向,可以为他人唤醒早已尘封的潜质、潜能,可以为他人诱发心中创作冲动的萌芽。

  ③赏识在于心态的调整,赏识生长在自由和谐的空气里,赏识弃绝“祖师爷”和“裁判官”的心理羁绊,以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度,去聆听灵魂深处质朴纯彻的.心语,去捕捉稍纵即逝的创作灵光。

  ④赏识在于角度的转换,万事万物,各有其长;远近高低,各呈其姿。于人于物,其正面或许并非那样靓丽可人,其侧面则可能是一幅优美的剪影;或者其外表还是zhì嫩、丑陋、拙笨、顽劣的壳,其内部蕴含的却是成熟、美丽、新异、灵动的核,我们何妨换个角度看一看,何妨拐个弯子想一想?

  ⑤赏识在于标准的择取,美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的。追求崇高和完美本无可厚非,但苛求崇高和完美则大可怀疑。用神的标准测量凡人,用完美的标准去审度他人,赏识便会失去家园。只要我们正确地选取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人,值得赏识的东西便会扑面而来:闪光的道德、妙异的智慧、纯美的人情……

  ⑥赏识不是单向的施舍,是智慧与智慧的主动碰撞;赏识不是别有用心的廉价恭维,是对一种相对价值的公正认可;上是不是谀词满口的鄙俗奉承,而是对事物固有mèi力的真诚接纳。学会赏识,赏识者的胸襟才更显得博大,灵魂才更趋于崇高;有了赏识,世界便获得了求真、求美、求善的不竭动力。

  阅读题:

  1、按拼音填字或给加点字注音。(2分)

  炽烈谀词

  zhì嫩mèi力

  2、第②段中画线的句子用了那种修辞方法?请简要说明起作用。(2分)

  3“赏识在于心态的调整,”试制出赏识者应有怎样的心态?(2分)

  4、第⑤段划线句子中的“家园”指什么?谈谈你对整个划线句子的理解。(2分)

  5、本文的中心论点是什么?主要采用了那两种论证方法?(3分)

  6、第⑥段在文中起什么作用?(2分)

  7、仿照第⑥段第一句话的句式,用“赏识不是……,而是……。”写一句话。(2分

  参考答案:

  1、略

  2。排比,使文章语言表达更有气势。

  3、以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度,去聆听灵魂深处质朴纯彻的心语,去捕捉稍纵即逝的创作灵光。

  4。指赏识赖以存在的环境,我们不可以用过高的要求测量他人,这样便看不到别人的优点,赏识也变了味道,赏识就没有了家园,没有了生存环境,于是赏识也就不再存在。

  5。学会赏识,对比论证、道理论证

  6。总结全文,证明中心论点。

  7。略

  阅读描写方法

  分两类:人物描写和环境描写。

  (1)人物描写细节描写

  (2)环境描写的作用

  (3)侧面描写:用他人的反应、与其他人物对比表现人物。

  语言表达及运用

  扩展题形式有以下几种①情景式扩展(据情景展开想象)②添枝加叶式扩展(增加修饰限制成分)③提供中心式扩展(围绕中心进行扩展)④补写续写式扩展。要明确重点,辨明情景,分清语体展开想象,巧用修辞。打开思路,发散思维。

  压缩题考查形式有:提炼观点、概括观点、组织导语、拟定标题等几项内容。方法是,先问自己几个问题:①写的是什么物象或形象②事情的经过和结果怎样③文章的思想脉络怎样④命题目的是什么可套用下列公式①:一级信息(10字内)谁+干什么②二级信息(11——30)再加上是怎么干的③三级信息再加上目的是什么,结果如何。要遵循以下原则:删繁就简,去次留主,重点信息不遗漏。

  句式变换形式有①长短(单复)句变换②主被动句变换③整散句变换④陈述反问设问句的变换其中长句一般为单句,短句一般为复句。长句(单句)变短(复)句一般方法为先找出主干并摆上,然后把修饰附带成分再摆上,并使用相关的连属词使其通畅。短句变长句一般先确定主干句,再把其他句子硬塞成定状补。做完要检查共有几套主谓结构。散句变整句注意原则上可形成并列的成分,内部结构要保持一致(主谓对主谓抢救等)

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