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珍藏美丽阅读理解附答案

时间:2023-08-25 14:26:56 文/王明刚老师 阅读答案学文网www.xuewenya.com

珍藏美丽阅读理解附答案

  珍藏美丽

  那是三年前的事,一笔生意出了点事,可能会导致赔偿。我找律师谈对策,结论是能证明赔偿责任的证据只在我们手里,法庭支持赔偿的证据不充分,赔偿只能是当事人良心上的事。

  从律师楼出来,在我要开车门时,几步远一个年轻女子向我走来,她说:“请问,这是您的车吗?”“是。”我机械地回答。“很抱歉,我把您的车碰坏了。”她指给我看,车的左侧尾灯碎了。“咋赔偿?”她说她身上没带多少钱,能不能明天到修车行,她付修理费。我在考虑如何了结这件事,忽觉蹊跷,便问:“你一直都在等我?”她点点头。我心里惑然:莫不是遇上真人了,能溜脱却不溜,倒在这儿傻等着赔偿。我打量了她,年轻,不粉不饰,气质端庄文静。我对她的诚实萌生了怜香惜玉之心。我说:“算了,你也是无意的,修车的事我自己来吧,以后你也当心点。”她并没有离开,再三征求我的赔偿条件。我心里掠过个灰暗的猜测:这女子想干啥,精神上有病?我便随口说:“就按你说的,明天下午,国贸大厦后面的修车行,我的车都在那儿修。”她说她知道那个地方,道了再见,骑上自行车走了。回到公司,我向老总说了律师调查取证后的意见,老总松了口气,说:“要不要给对方老板透点风,让他趁早死心,免得两家伤了和气。”我说:“让我再考虑考虑,过两天咱们再定。”隔了两天,我才去修车,又隔了两天,修车行黄经理给我打电话,说我修车的事把他弄糊涂了。他说,一个女人知道我在他那儿修车,问花了多少钱,留给我一个信封。放下电话,真猜不透这个女子的一再反常,我很快取回了那封信,里面是她留下的钱和一张字条。看完字条上的话,我真被感动了,说实话,这样的感动已经多年少不曾有过了。

  在公司讨论是否赔偿的会上,我提出了从公司形象考虑应主动赔偿的意见,但最终还是被否决了。原因非常简单:那毕竟是20万。我感到惭愧。

  我几次想拿出女教师留下的钱和字条给我的同事看,又不愿女教师的诚实被我的同事所嘲笑。我终于没能站出来向对方说明实情。也没有为此得罪我的同事。我瞻前顾后,竟然保持了沉默。我感到自己的可怜……我又一次从抽屉里拿出了那个信封,信封里依旧装着那480元钱,我又一次展读那张字条——“给您平添了麻烦,再次向您表示歉意。请收下我应付的'赔偿。我这样做从根本上是为了我自己,为我自己能够坦然地面对我的学生,教他们做诚实的人,做一个对自己行为负责任的人。否则,我会一辈子害怕学生们的目光——那每天投给我信任和尊敬的目光,仅此而已。”

  几年来,我把我的歉疚和那位女教师的形象一同在心底深深珍藏。

  16. 本文按时间顺序交叉叙写了两件事,分别是:(4分)

  (1)年轻的女教师主动承担责任,付给修车费并真诚致歉。

  (2)“我”不能坚持原则,使公司逃避了责任。

  17. 年轻女教师是一个表里如一的人。(3分)

  从外表上看(用原文回答):“年轻,不粉不饰,气质端庄文静”

  从心灵上看:诚实,讲诚信,对自己的行为负责。

  18. 从文中找出女教师坚持赔偿的原因。(2分)

  我这样做从根本上是为了我自己,为我自己能够坦然地面对我的学生,教他们做诚实的人,做一个对自己行为负责的人。

  19. 第三段中“我”感到惭愧的原因是什么?(2分)

  (1)为公司惭愧,在公司眼里,诚信不如20万元钱重要。

  (2)因自己羞愧,“我”被严酷的现实压倒,不能坚持原则。

  20. 你认为本文的主人公是“我”还是年轻女教师?试说明理由。(3分)

  主人公是女教师,作者借女教师的形象来表现“诚信是为人处事之本,诚实能赢得他人的尊重”这一主题,“我”只是起陪衬作用

  21. 怎样理解本文的标题“珍藏美丽”?(3分)

  答案:“美丽”,指女教师心灵美(1分)。在今天这个需要讲诚信的社会里,女教师勇于对自己行为负责的做法显得尤为珍贵,值得弘扬,也值得颂扬。

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