《螳螂捕蝉》阅读答案(9篇)

时间：2023-08-11 20:02:07 文/刘莉莉老师阅读答案学文网www.xuewenya.com

《螳螂捕蝉》阅读答案1

　　少年终于被吴王发现了，吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿啦！”

　　少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。”

　　吴王问：“你打着鸟了吗？”

　　少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。”

　　吴王来了兴趣，问：“什么事啊？”

　　少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”

　　1、课文中蝉、螳螂、黄雀的关系，用一个成语来说就是“_________”。

　　2、朗读课文时，要注意不同的人物身份要读出不同的语气。吴王是一国之主，读他的话应该读出____________的语气；少年只是一名侍从，读他的话应该读出____________的语气。

　　3、如果排演课本剧，吴王和少年该有什么样的表情、动作呢？在括号里写下来。

　　少年（）回答说：“禀报大王，我在打鸟。”

　　吴王（）问：“你打着鸟了吗？”

　　少年（）说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。”

　　吴王来了兴趣，（）问：“什么事啊？”

　　4、“少年终于被吴王发现了”，这里的“终于”可以去掉吗？说说你的理由。

　　_____________________________

　　5、吴王问前两个问题的时候，少年都只是针对问话，简单回答。你认为少年的做法怎么样？

　　___________________________

　　参考答案：

　　1、螳螂捕蝉，黄雀在后

　　2、高傲恭恭敬敬

　　3、举起弹弓，天真地

　　好奇地

　　一本正经

　　饶有兴趣

　　4、不可以。少年拿着弹弓，在王宫花园里转来转去已经转了三个早晨，“终于”一词说明少年是有目的转，目的就是为了让吴王发现。

　　5、我认为少年的做法是明智之举，因为这样做吴王才不会有戒心，这样循序渐进才能使吴王明白利害关系。

《螳螂捕蝉》阅读答案2

　　少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，（A悠闲 B空闲）地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂（A拱 B弯）着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”

　　吴王夸奖说：“你看得真（A细致 B仔细）！那黄雀要捉螳螂吗？”

　　少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要（A啄食 B捕食）螳螂，却不知道我拿着弹弓在（A对准 B瞄准）它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

　　1.给文中括号里选择合适的词语。

　　黄雀伸长脖子正要（）螳螂

　　A.捕食

　　B.啄食

　　正确答案：B

　　2.给文中括号里选择合适的词语。

　　你看得真（）

　　A.细致

　　B.仔细

　　正确答案：B

　　3.给文中括号里选择合适的词语。

　　螳螂（）着身子

　　A.弯

　　B.拱

　　正确答案：B

　　4.给文中括号里选择合适的词语。

　　（）地叫着

　　A.悠闲

　　B.空闲

　　正确答案：A

　　5.最能揭示中心的句子是（）。

　　A.蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！

　　B.那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。

　　正确答案：A

　　6.哪个成语能概括这一片段的内容？

　　A.螳螂捕蝉，黄雀在后

　　B.鹬蚌相争,渔翁得利

　　正确答案：A

《螳螂捕蝉》阅读答案3

　　螳螂捕蝉

　　园中有树，其上有蝉①，蝉高居、悲鸣②、饮露，不知螳螂③在其后也。螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸⑤在其下也。

　　（选自《说苑·正谏》）

　　[注解]①蝉：昆虫，又叫知了。②悲鸣：动听地鸣叫。③螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。④委身：曲身。⑤弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。

　　阅读训练一

　　1、解释文中加点词的意思。

　　伐 (攻打) 旦(天，日) 子(您)延(伸长)

　　2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子。

　　(1)则怀丸操弹于后园。 (不知螳螂在其后也 )

　　(2)如是者三旦。 ( 何苦沾衣如此)

　　3、为下列句子补出省略的成分。

　　(1)[螳螂]欲取蝉，而[螳螂]不知黄雀在其傍也。

　　(2)[黄雀]欲啄螳螂，而[黄雀]不知弹丸在其下也。

　　4、《螳螂捕蝉》写了螳螂、黄雀和蝉等几种动物，告诉人们的道理是：凡事须瞻前顾后，全面权衡，千万不能为了眼前的利益，而忘却身后的祸患。

　　5、翻译文中画横线的句子。①吴王告诉他左右的人说：“胆敢有来规劝(我)的人一定处死!”②这三个小动物，都一心想求得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后隐伏的祸患。

　　6、请概括这则寓言的主要内容：

　　这则寓言主要写的是吴王决定攻打楚国，有个年轻人用螳螂捕蝉的故事劝谏吴王不要去打楚国。

　　阅读训练二

　　1.补充成语：螳螂捕蝉，_____________________

　　2.这则寓言给你的启示：_______________________________________________________

　　3.写出选段中的“其”分别指什么?

　　其：①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________。

　　4.解释句中画线词。

　　①欲取蝉( ) ②黄雀延颈欲啄螳螂( )

　　答案

　　1.黄雀在后

　　2.人要有长远的眼光，不要只顾眼前利益，而忽略了身后的祸患。(方法点拨：联系生活实际)

　　3.①树 ②蝉 ③螳螂 ④黄雀 ⑤他们自己 ⑥他们自己

　　4.①取——捕食 ②延——伸长

　　翻译：

　　吴王要进攻楚国，向左右大臣警告道：“如有人敢于进谏，就叫他死!”有一位年轻的宫廷侍从，想谏又不敢，他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳，这样过了三个清晨。吴王知道后说：“你来，何苦把衣裳淋湿成这个样子?”他回答道：“园子里有树，树上有蝉，蝉在高高的树枝上悲鸣饮露，不知螳螂就在它的身后。螳螂俯着身子向前爬去要捉蝉，而不知黄雀在它身旁。黄雀伸着头颈要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中张开的弹丸。这三者都想得到自己的好处，而不顾身后隐藏着祸患啊!”吴王说：“您说得好啊!”于是停止用兵。

　　整体含义

　　这个成语讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患这类人提出警告。也比喻有人一心想暗算别人，却没想到有人也想暗算他。告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。

　　螳螂捕蝉：

　　蝉：知了。螳螂捉蝉，不知潜在危险。比喻目光短浅，没有远见。

　　黄雀在后：

　　比喻伺机从后面袭击，也比喻有后顾之忧。

《螳螂捕蝉》阅读答案4

　　少年说:“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”

　　吴王夸奖说:“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”

　　少年接着说:“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

　　听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说:“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。

　　(1) 这个寓言故事可以用一句成语形容:。用“ --”在文中画出这句成语告诉我们的道理。

　　(2) 根据短文内容填空。

　　蝉眼前的利益是，身后的祸患是;螳螂眼前的利益是，身后的祸患是;黄雀眼前的利益是，身后的祸患是。蝉、螳螂、黄雀三者共同点是

　　只顾，不顾。

　　(3) 听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？

　　参考答案：

　　（1）螳螂捕蝉，黄雀在后它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢。

　　（2）悠闲的生活螳螂蝉黄雀螳螂少年眼前的利益身后正隐伏着祸患

　　（3）如果自己执意攻打楚国，其他诸侯国会趁吴国战后虚弱之时攻打过来。

《螳螂捕蝉》阅读答案5

　　吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”

　　听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说： “对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。

　　1. 仔细读读这两段话，大臣的劝和少年的劝共同之处是什么？

　　2. 大臣的劝和少年的劝带来的结果各是怎样的呢？

　　3.为什么会有这样不同的结果？

　　4. “恍然大悟”是什么意思？吴王由“固执”到“恍然大悟”，我们从中能体会到什么？

　　参考答案：

　　1、共同之处：大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。

　　2、大臣和少年的劝带来的结果各是：大臣是直接劝说的，结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理，结果让吴王打消了攻打楚国的念头。

　　3、为什么会有不同的结果？因为大臣们是直言相劝，令吴王感到没有威严；而少年的“劝”是智劝，既维护了吴王的面子，又令吴王茅塞顿开。

　　4、“恍然大悟”是什么意思？吴王由“固执”到“恍然大悟”，我们从中能体会到什么？恍然大悟是指：形容一下子明白过来。我们体会到：少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。

《螳螂捕蝉》阅读答案6

　　吴王准备攻打楚国，遭到大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜希望很大，但如果其他国家乘虚而入，后果不堪设想。可是吴王不听劝告。

　　有一位侍奉吴王的少年，想去劝说吴王。他拿着一把弹弓在王宫花园里转来转去，一连转了几天。

　　少年终于被吴王发现了。昊王问他转什么，他回答说在打鸟。吴王问：“你打着鸟了吗?”少年说：“我没有打着鸟，却见到一件有趣的事。”吴王来了兴致，问：“什么事呀?”少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉，蝉高高在上，得意地叫着，却不知道有只螳螂在它身后。那螳螂弓着身子，举起前爪要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”吴王夸奖说：“你看得真仔细，那黄雀要捉螳螂了吗?”少年接着说：“黄雀伸长脖子要啄螳螂，却不知道我拿弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀都一心想得到眼前的利益，有谁顾到身后隐伏的危险呢?”

　　听了少年的'这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了!”于是昊王打消了攻打楚国的念头。

　　1.写出下列词的反义词。

　　虚()危险()

　　2.围绕短文想一想下面的问题，再归纳短文的主要内容。

　　(1)吴王准备攻打楚国，大臣们为什么要反对?

　　(2)侍奉吴王的少年是怎么劝说吴王的?

　　(3)吴王听了少年的话，作出了什么决定?

　　(4)文章的主要内容是：

　　3.读了这篇文章，你有什么看法呢?可以是对这位少年的，也可以是对吴王的，还可以是针对螳螂捕蝉这个现象的。

　　参考答案：

　　1.实

　　安全

　　2.(1)大臣们担心攻打楚国后，其他国家会乘虚而人。

　　(意思对即可)

　　(2)少年用螳螂捕蝉的例子提醒吴王，不要只顾眼前的利益，要考虑身后隐伏的顾虑。(意思对即可)

　　(3)吴王听了少年的话，打消了攻打楚国的念头。(意思对即可)

　　(4)一位少年用螳螂捕蝉的例子提醒执意要攻打楚国的吴王，不要只顾眼前利益，

　　最后吴王大小了攻打楚国的念头。(意思对即可)

　　3.这位少年非常聪明，他知道直接劝说吴王，吴王肯定不听，所以他想到用螳螂捕蝉这个例子。(答案不唯一)

《螳螂捕蝉》阅读答案7

　　少年接着说是的黄雀伸长脖子正要(琢啄) 食螳螂却不知道我拿着弹(t6n ddn) 弓在瞄准它呢蝉螳螂黄雀它们都一心想得到眼前的利益却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢

　　听了少年这番话吴王恍然大悟连声说对对你讲得太有道理了于是打消了攻打楚国的念头。

　　1. 画去括号中不正确的拼音或汉字。

　　2. 给短文加上标点。

　　3. 写出下列词的反义词。

　　祸患（）隐伏（）

　　4. 写出和“恍然大悟”结构相同的词语三个。

　　5. 少年说这话的目的是，

　　从这段话中可以看出少年是一个。

　　请你夸夸这个少年:

　　6. 联系课文第一自然段可以知道吴国的眼前利益是，身后隐伏的祸患是 .

　　7. 从全文看.吴王是一个

　　8. 读了全文，你懂得了什么道理？试着写下来。

　　参考答案：

　　1.琢 tán

　　2.：“ ，，。、、，，

　　！ ”，，： “ ！！！ ”

　　3.好处显现

　　4.例：安然无恙傲然挺立蔚然成风

　　5.目的是劝说吴王打消攻打楚国的念头少年是机智勇敢、关心国家大事的人

　　6.攻打楚国获胜把握很大秦国会乘虚而入来攻打吴国，很有可能被秦国灭掉

　　7.吴王是个固执且聪明的君王

　　8.略

《螳螂捕蝉》阅读答案8

　　文言文阅读《螳螂捕蝉》及答案

　　(选自《说苑·正谏》)

　　[实战演练]

　　1、解释下列句子中的加点字。

　　⑴欲取蝉( ) ⑵而不知黄雀在其傍也( )

　　⑶黄雀延颈( )

　　2、下列句子中的“其”各指代什么?

　　⑴园中有树，其上有蝉( ) ⑵不知螳螂在其后也( )

　　⑶而不知黄雀在其傍也( ) ⑷而不知弹丸在其下也( )

　　3、翻译文中画线的句子。

　　4、出自本文的成语是什么?有何比喻义?

　　5、这个故事能给我们哪些启示?

　　螳螂捕蝉：

　　1、⑴要;⑵旁边;⑶伸

　　2、⑴树;⑵蝉;⑶螳螂;⑷黄雀

　　3、蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。

　　4、螳螂捕蝉，黄雀在后。比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。

　　5、⑴不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。⑵不能见利而忘害，居安而忘危。⑶看问题要全面，不能主观片面。

　　参考译文：园子里有棵树，树上有只蝉，这蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。螳螂弯曲身肢，要去捕蝉，却不知黄雀在它旁边。黄雀伸出脖子要去啄食螳螂，却不知手拿弹弓铁丸的人正在它的下面。