病的阅读题及答案4篇
病的阅读题及答案1
(1)野味虽然给人们带来了口福之乐，但其所携带的细菌和病毒也同时危害了人们的健康。
(2)食用野生动物为什么会给人类的健康造成严重威胁呢?科学家解释说，人们食用的野生动物，大多生存环境不明，来路不清，卫生检疫部门又难以进行有效监控，致使带有病毒的野味走上了部分人的餐桌。动物携带的许多病毒、寄生虫多生长在它们的肌肉、血液、内脏中，煎、炒、烹、炸根本奈何它不得。科学实验表明，有些病毒在高温中竟能生存十几分钟，甚至更长，这些病毒一旦进入人体，就会大量繁殖，引发疾病。
(3)专家研究，野生动物与人类的共患性疾病有狂犬病、结核病、鼠疫等一百多种。艾滋病病毒最早就来自于非洲的灵长类动物——猿、猴身上。又如蛇，被称为“百毒之王”，除毒蛇自身的蛇毒外，蛇还携带大量的病菌、病毒。几乎什么病都得，寄生虫更多。有的老蛇，用手一捋所感到的疙疙瘩瘩，就是其皮肉间成团成团的寄生虫。人们在大啖其肉时，极易被感染。
(4)目前SARS病肆虐全球，其首例病人就是广东一家野味店的厨师。医疗专家认为他得病的原因与接触、食用野生动物有关。最近科学家在探寻SARS病源的过程中发现，历来被我国南方及港澳地区视为山珍野味和滋补佳品的果子狸，可能就是SARS的祸首。科学家从深圳某市场上出售的果子狸身上分离出了SARS病毒，经过基因全序列比较，它和人类的SARS病毒的同源性超过99.8%，在29780个核苷酸中不同点只有50到70个。虽然还不能完全肯定人类的SARS病毒就是果子狸传染的，但根据进化原则，基本可以确定，果子狸的SARS病毒是人类的SABS病毒的祖先。
(5)真没想到，被人们喜食的野生动物，竟给人类带来了这么多疾病!因此，为了我们美丽的地球，为了人类宝贵的生命，请不要食用野生动物。
1. 第(2)、(5)段加点的两个“竟”字除了“出乎意料”的意思外，前者还强调了_______________，后者还强调了________________________________________________。
2. 读了此文，你对蛇被称为“百毒之王”有了什么新的认识?
3. 本文说明的主要内容是什么，主要使用了哪两种说明方法?
(l)说明内容：_____________________________________
(2)说明方法：_____________________________________
4. 你认为应该如何制止那些滥捕滥食野生动物的行为?请分别从国家和个人的角度谈谈你的见解。(不少于30字)
答案：
1. 有些病毒在高温中生存时间之长被人喜食的野生动物给人们带来的疾病之多
2. 蛇身上所携带的细菌、病毒、寄生虫等对人类健康的威胁很大。
3. (1)食用野生动物为什么给人类健康造成严重威胁。
(2)举例子列数字 作诠释
4. 国家完善立法，加重对滥捕、滥食野生动物的人的处罚，每个人都要认清滥捕、滥食野生动物对环境，对人类自身的危害，自觉远离“野味”。
病的阅读题及答案2
寒风呼呼作响。
骑飞车的小伙子在拐弯处撞倒了一个人。
这老头怕有七十岁了，穿着臃肿的身子木马似的动了几下才爬起来。
小伙子慌了。他自己也伤得不轻──老汉比他还先爬起来。他似乎被围上来的人群慑住了。
小伙子紧张地张张嘴，还未出声，突然一个彪形大汉冲上来，粗鲁地一把揪住小伙子的衣领吼道：“好哇──你撞了我老爸！他有心脏病，坐骨神经痛，这回去医院照片子检查治疗，你起码得给我五千块！”说完望了望老人。
老人上前说话了：“孩子，让人家走算了。他像是有什么急事。小伙子，以后小心点就是了。你走吧。”
大汉长长地叹了口气，那双死揪着衣领的蒲叶大手，好一阵子才缓缓地松开。
小伙子眼眶湿润了，想说什么但终究颤了颤厚厚的嘴唇，然后推着车子慢慢消失在人群的视野中。
老汉目送小伙子离开后，回过头对叹气不迭的大汉响亮地说：“年轻人啊，做人要有点良心，别为了几个钱就胡乱管人叫爹。告诉你，老头我今年七十有一，身子还挺硬朗，没病。有病的是你。”
观众忍不住哄笑起来。
阅读题：
1、给下列加点的词注音。
臃肿慑住
2、指出下列各句刻画人物的方法。
①孩子，让人家走算了。他像是有什么急事。小伙子，以后小心点就是了。你走吧。（）
②那双死揪着衣领的蒲叶大手，好一阵子才缓缓地松开。（）
③小伙子眼眶湿润了，想说什么但终究颤了颤厚厚的嘴唇。（）
3、文中老汉对大汉称呼有什么变化？为什么？
4、这篇小说以“病”为标题有什么深层含义？
5、观众为什么会“观众忍不住哄笑起来”？
6、请你说说文中“老汉”是一个什么样的人？
7、小伙子“想说什么但终究颤了颤厚厚的嘴唇”，请你描述一下此时小伙子的心理活动。
8、大汉“那双死揪着衣领的蒲叶大手，好一阵子才缓缓地松开”，表现大汉什么心态。
9、说说文中对小伙子、大汉、老汉三个人物的刻画的不同之处。
参考答案：
1、臃肿yōngzhǒng慑住shèzhù。
2、语言描写动作描写神态描写。
3、文中写老汉对大汉的称呼先是“孩子”，后是“年轻人”当着小伙子的面怕大汉难堪，不便揭穿他骗人的把戏；小伙子已离开，有必要当众揭露真相，斥责他，突出老汉宽宏大度，光明磊落的个性。
4、拟题十分巧妙一语双关本指大汉说老汉的心脏病、坐骨神经痛，实指大汉思想上有病（道德品质低下），突出主题，耐人寻味。
5、对大汉的不良行径斥责、嘲笑。
6、道德修养高尚。
7、十分感谢而不知怎样表达感谢之情。
8、极不情愿放弃勒索钱财机会。
9、刻画小伙子侧重于神态，刻画老汉侧重于语言，刻画大汉既有神态、语言，还有动作。
病的阅读题及答案3
所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染”尤其值得注意。其明显特征之一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的两倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。”
防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。
此外，还要扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”
小题1:“情绪污染”的危害较多，除了文章列举的“患病的多”外，你还能列举一个吗?（2分）
小题2:既然“情绪污染”的危害大，那么我们应当如何防治“情绪污染”?（8分）
① ②
③ ④
小题3:举例说说本文运用了哪些说明方法，至少两种。（4分）
小题4:“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉?说说你的意见。（4分）
参考答案：
小题1:略
小题1:①加强品格和心情修养②善于克制和忍让③审视自己，多加交流④扩大宽容、多点幽默。
小题1:下定义、引用、作比较（每个2分，共4分）
小题1:不能。(1分)防止情绪污染的方法很多，加强品德和心情修养是最主要的方法，如果去掉就变成了唯一的方法，与事实不符。（2分）体现了说明文语言的准确性。(1分)
小题1:试题分析：所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的.好心情。除了文章中列举的“患病的多”外，还有“人际危机，亲友、同事等相处不和谐，易产生矛盾”等危害。
小题1:试题分析：根据文章第2、3段的内容，概括出我们应这样来防治“情绪污染”：（1）加强品格和心情修养，（2）善于克制和忍让③审视自己，多加交流，（3）扩大宽容、多点幽默。
小题1:试题分析：“所谓情绪污染，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情”这句话运用了下定义这种说明方法。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”这句话运用了引用的说明方法。“人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢，加速老化”这句话运用了作比较的说明方法。
小题1:试题分析：根据说明文语言的准确性，“主要”一词不能去掉，因为“主要”一词，是大部分的意思，表明防止情绪污染，除了加强品格和心情修养，还有其他的一些方法，如果去掉，就不合实际情况，体现了说明文语言的准确性。
病的阅读题及答案4
【甲文】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(《鱼我所欲也》)
【乙文】王荆公①病喘，药用紫团山人参②，不可得。时薛师政③自河东还，适有之，赠公数两，不受。人有劝公曰：“公之疾非此药不可治，疾可忧，药不足辞。”公曰：“平生无紫团参，亦活到今日。”竟不受。
【注释】①王荆公：即王安石。②药用紫团山人参：这里指药方中需要用到紫团山出产的人参。③薛师政：人名，即薛向，字师政。
1、解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)所识穷乏者得我与( ) (2)今为妻妾之奉为之( )
(3)适有之( ) (4)药不足辞 ( )
2、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A. 今为宫室之美为之 项为之强(《幼时记趣》)
B. 万钟则不辩礼义而受之 余则缊袍敝衣处期间(《送东阳马生序》)
C. 公之疾非此药不可治 悍吏之来吾乡(《捕蛇者说》)
D. 万钟于我何加焉 未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)
3、翻译下列句子。(6分)
(1)此之谓失其本心。
译：
(2)公曰：“平生无紫团参，亦活到今日。”竟不受。
译：
(3)亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。(《治水必躬亲》)
译：
4、联系甲乙两段文字及翻译句(3)，说说人该如何保持本心?(3分)
参考答案：
1、得同“德”，感激恩德;侍奉;黄河;值得。
2、C
3、①这种做法就叫做丧失了天性(是非羞恶之心，即“义”)。
②荆公曰：“(我)平生没有紫团参，也活到今天。”竟不接受。
③亲自发钱粮给民工，一厘也不克扣，并且随同的官吏差役也不曾横行勒索一文钱财。
4、坚持原则，坚守底线，以身作则，(1分)拒绝金钱等的不良诱惑，(1分)始终保持艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风(1分)，关心人民群众的疾苦(1分)，管好自家的人、身边的人(1分)，才能保持本心。(答出其中4点即可)
《“王荆公病喘”》参考译文：
王荆公(安石)有哮喘病，用药需要紫团山人参，买不到。其时薛师政自河东还朝，正好有这药，就送给荆公几两，荆公不接受。有人劝荆公说：“您的病，非这药不能治。病是可忧虑的，这点药物不值得推辞。”荆公曰：“平生没有紫团参，也活到今天。”竟不接受。
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